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高考專題復習----標點符號辨析30望 頓號6望1、概數(shù)用了頓號2、縮寫的集合詞用了頓號3、連詞前用頓號4并列詞語或短語作謂語、作補語，并列成分之間用了頓號。5、分句間用了頓號6、并列成分不同層次間用了頓號 頓號 頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間， ⑴大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。b.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。 ⑵并列謂和并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。）a.你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。b.這個故事講得真實，動人。C她衣服新潮奪目，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。（當并列的介賓短語做狀語，需強調(diào)的并列成分做補語時，一般都用做逗號。但是無論簡單還是復雜的成分做定語時，一般都用頓號。） ⑶集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”風馬牛不相及 / 男女老少/ 中小學生/ 大專院校/ 科學技術，其間就不能用頓號。）例：a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個縣有30多所中小學。 ⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。C這瓷器有五六百年歷史了。不是約數(shù)的兩個數(shù)字之間要用頓號。例：退居二、三線的老同志 【注意事項】① 并列詞語中如果有連詞“和”、“與”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用頓號。(這類連詞一般用在只有兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。) ② 標有引號的并列詞語之間仍用頓號隔開。（3）并列詞語之間有問號或嘆號的，不再用頓號。
分號2望7、分句間沒有逗號直接用分號 分號表示復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。 分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。） 例：a.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。b.做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。
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② 在非并列關系的多重復句內(nèi)也用分號。)③早就正告我，“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章?！?用在因果關系句中表示兩層意思)④中國謎語具有許許多多的特點：一是結(jié)構(gòu)固定，形式活潑；二是趣味性濃，引人入深；三是文學性強，形象生動；四是內(nèi)容廣泛，囊括巨細；等等。（“等等”代表未說出的并列部分，在其前面也要用分號。） 【注意事項】①單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。例：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 ②并列關系句，分句較短的用逗號不用分號。例：虛心使人進步，驕傲使人落后。 ③逗號用來區(qū)分不同的并列層次，頓號用來表示同一層次中各個成分的并列。 例：①水稻、小麥、棉花，化肥、石油、煤炭，這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。 ②原子彈、氫彈的爆炸，人衛(wèi)的發(fā)射、回收，標志我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。
問號5望9、無疑問處用問號 問號用在一句話未尾，表示疑問的語氣。 例: ①他是誰?（疑問句）②我們不是曾經(jīng)來回走在田野里尋覓野草來么? （反問句）③是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。（設問句）④是今天去呢，還是明天去呢？ (選擇問句） ⑴選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）例： a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.你打算今天去呢，還是明天去呢？c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？當問句的幾個部分較長，為了加強語氣，也可以再每個分句的末尾用問號。例：是站在他們的前頭領導他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在他們的對面反對他們呢？ ⑵倒裝問，全句末尾也用問。（主語和謂語倒置，問號也打在全句末。） 例：1.怎么了，你？2.這究竟是怎么回事呢，同志們？3、到底去不去呀，我的小祖宗？ 04浙江 ⑶特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。） 例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？ ⑷轉(zhuǎn)述問（只作某種成分）不用問號。例1這件事明明是他干的，還裝不知道，問這是誰干的。2、有人問我什么最難，我答不上。3、賈母問黛玉念何書，黛玉答道：“只剛念了四書”4、中國的球迷面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢還是干脆掉頭而去。（04江蘇） ⑸無疑問，陳述語氣不用問。（句子里雖含有疑問詞(誰，什么，怎么樣等)，但并非真正發(fā)問，而是表達一個陳述語氣，因而應用句號。）例：a.我不知道他叫什么。b. 我不知道他去車站接誰。c.讓我們來看看這個評價是否恰當。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。e.基礎知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 【注意事項】①有些表示委婉語氣的析使句，句末也可用問號。例:請你稍微挪一下凳子好嗎? （2）局部引用，以下情況保留問號：我一進教室，就看見“你在浪費時間嗎？”的標語。
冒號4望14、冒號后揭示范圍不清15、提示的內(nèi)容不一致16、冒號中再用冒號 冒號 ①紡線有幾種姿勢:可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。（用在總括的話或提示的話后面。）②張華考上了北京大學，在化學系學習；李沖進了中等技術學校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當售貨員:我們都有光明的前途。(用在總括性話語之前)例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。b.教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。 1）提示的內(nèi)容不是句子的全部，不能用冒號。 （2）提示的內(nèi)容不一致，不能用冒號。 （3）不想強調(diào)提示語的，不用冒號。例，華大媽跟著他走，輕輕地問到，“小栓你好些麼？——你仍舊只是肚餓？……” 【注意事項】①使用“xx說”之類放在引用話之前，用冒號；放在引用話之間，用逗號；放在引用話后面用句號。例，“哦，皇帝免冠了！”魯迅先生說。若引的只是別人的一部分的話，引文前不用冒號。②注意冒號的提示范圍，一般要管到句末。例：參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。③一個句子里面不能有兩個冒號。
省略號6望18、省略號后用了“等等” 省略號標明行文中的省略了的話語。 （1）號前是完整句子的，句號照用：風，更猛了。雪，更大了?！?/p> （2）號前不是完整句子的，不用點號：他走進教室，拿起書包…… ①聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音:“時間來不及了，請馬上設法空運……空運!”（表示引文或引述的話里有所省略。）②孔乙己低聲說道:"跌斷，跌、跌……，他的臉色，很象懇求掌柜，不要再提。（表示重復詞語的省略。）③但忽然得到一個可靠的消息，說柔石和其他十三人，已于二月七日夜八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。 原來如此!……（表示話未說完，語意未盡。）④何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了! 歐陽平:……（表示靜默或思考。）⑤他……直指著正北方向，“好，好同志……你……你把它帶給……”（表示說話斷斷續(xù)續(xù)。）⑥“我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去……” “啊呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！?（表示語言的中斷。） 【注意事項】① 省略號就表示“等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”“等等”。當列舉的各項與省略的部分共同充當某一詞語的修飾限制語時，只能用“等等”表示。例：在過去的一些年，我與人民文學出版社合作，出版了《夜與晝》、《衰與榮》、《大氣功師》等多部長篇小說。②省略號占兩個字的位置，一共六個圓點。如果省略的是一大段或幾段文字或詩行，可以用十二個圓點表示，單獨成行，不頂格。 省略號前后的標點：①省略號前如果是句號、嘆號、問號（句末點號）、冒號，說明前面是完整的句子，那么句號、嘆號、冒號應保留。如：不受制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。但是，誰來制約？誰來監(jiān)督？誰能制約？誰能監(jiān)督？……尚有一系列問題需要深入探討。②省略號前如果是頓號、逗號、分號（句中點號），要省掉。如：一群馬，在公孫龍子眼里是“非白馬”，是黑馬、青馬、黃馬、棕馬……的綜合。③省略號后的點號一般應去掉。因為連文字都省了，點號自然也不必保留。如：雄偉莊嚴的人民大會堂，是首都最著名的建筑之—……那壯麗的廊柱，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。
引號4望24、引用之語未獨立，標點符號引號內(nèi)；引文獨立成句時句末點號外用 引號 引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號里。（這主要是引號和其它標點符號的配合原則。）例：a.寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。c.陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外。” （1）原引用，意引不用。例， A、他說過，沒人的時候關好門。B、他說：“沒人的時候關好門。” （2）引語中的引語加單引號。例，小王說：“‘勞動能鍛煉人’，這話是對的?！?/p> （3）其它： “如浴春風”，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風啊! （引用成語、諺語、歇后語等。） A、著重強調(diào)的詞語：包身工沒有“做”和“不做”的自由。B、特定含義：人民親熱地叫他“量天尺” 2“蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。（表示特定稱謂。）C、反語：這種“文明的懲罰”，有時候會叫你繼續(xù)到兩小時以上。 D、特稱：今天是“五一”。 E、引詩歌時，每節(jié)開頭加前引號，結(jié)尾才加后引號。F、引文是獨立的全引，句末標點放引號內(nèi)；如引文是行文中的一部分，即不是獨立引用的，句號加引號外（引文放句子中間不須停頓的，不加標點）。 【注意事項】① 引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號:倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號，依次類推。② 如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面；引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號(問號感嘆除外)放在后引號的外面。例：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句:“只在此山中，云深不知處?！崩簩懳恼乱龅健捌阶忠娖?，常字見險，陳字見新，樸字見色”。③ 如果引文連著有好幾段，每段開頭都應用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。 [前引號處如果是冒號，后引號用在其他標點外面。否則，后引號用在其他標點前面?！懊昂髢?nèi)，前無后外]
括號2望28、句內(nèi)括號句末點號保留了 括號 注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）例：a.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）c.人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但?。僦袊橙?全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。②他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有|母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)③有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應，這些氫氣在標準狀!況下占多大體積?(氫氣的密度是0.09克/升) 【注意事項】 括號里的是注釋或補充說明句中一部分詞語，這叫句內(nèi)括號。注釋語如果有標點，那么最末一個標點(問號、感嘆號除外)應省去，(如例①)；括號是注釋或補充說明全句內(nèi)容的，這叫句外括號，注釋若有標點，可照樣不動(如例②)，也可不用(如例③)。 括號和破折號都有解釋說明的作用，但二者的用法不同的。①當解釋說明性的詞語比較重要，是正文的一部分，對文章有較大影響，必須讀出時，就用破折號；否則，就用括號。②破折號兼有點號的作用，可表停頓，因此，注釋性的部分在可以停頓的地方，適宜用破折號；不能停頓的地方，適宜用括號。 例：從這一則例子可以看出，一部影片的主題（也就是我們所說的記錄電影的“目的”）可以是多義的——至少是可以作出多種解釋的，而影片的情緒則往往比較單純。 括號和其他標點連用：1．注釋或補充說明句中某個詞語的叫句內(nèi)括號。它必須緊緊跟在被注釋的詞語之后（前括號前不用點號），點號要放在后括號外面（后括號內(nèi)不用標點）。如：唐朝懿宗的時候，有一個“優(yōu)人”||（相當于外國的fool），名字叫李可及，最會說笑話。這一個笑話包括三個部分，第一部分利用“敷”和“夫”同音，“而”和“兒”同音||（唐朝婦女自稱為“兒”-）。第二部分……2．注釋或補充說明全句的叫句外括號。句外括號內(nèi)的注釋補充如果與前文關系特別密切，用法相同于句內(nèi)括號；如果與前文關系不是特別密切（作為一個單獨的句子存在），前括號前用標點，后括號內(nèi)用標點。如：但是今天，假如時代能尖叫的話（我們的時代當然像是能尖叫的），那么機器時代正尖叫著要停下來。文字流傳到各地，在長遠的期間發(fā)生了區(qū)域性的差別。（例如在今天廣東還有“冇”字和“乜”字之類。）[前有后內(nèi)，前無后外。] 30.不是書名用書名號 |
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