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為什么要讀書?你在為誰讀書

 凡人sypls 2015-01-10

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為什么要讀書?你在為誰讀書?讀書苦,如何轉(zhuǎn)“苦”為“樂”?
這個命題是家長和學(xué)生普遍關(guān)心的命題。讀書,特別是初三學(xué)習(xí),是人生必經(jīng)的途徑和轉(zhuǎn)折(選擇)如果結(jié)合你未來的生活質(zhì)量、職業(yè)方向、社會地位、人生價值,那么你就會明白,不僅要讀書,而且要讀好書,是為自己從平凡到優(yōu)秀乃至卓越而讀書!只有發(fā)現(xiàn)并努力改造自己性格、習(xí)慣上所存在的缺陷、不斷提升和完善品格修養(yǎng),加上充分發(fā)揮自己的長處,才能成就最好的自己。

懶人自認(rèn)為聰明,聰明人從不懶惰

你年輕氣盛,才華橫溢,如初升的太陽,充滿希望,卻又心智尚幼,缺乏歷練?,F(xiàn)在何不感謝這次考試遇挫給你的警示,何必在這里唉聲嘆氣?去看看大自然給我們的啟發(fā)。不知道你有沒有注意到,流水在碰到抵觸的地方,才把它的活力釋放;翩翩起舞的蝴蝶歷經(jīng)破繭的苦痛,才擁有藍(lán)天的夢想;河蚌歷經(jīng)泥沙的千磨萬潤,才孕育出珍珠的光彩;銹跡斑斑的鈍鐵歷經(jīng)烈火的淬取,才冒出寶劍的寒光;梅花歷經(jīng)嚴(yán)冬的苦寒,才傲然駕臨百花之上!

人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花,也有密布的荊棘。在這旅途上每個人都會遭受失敗,而我始終認(rèn)為生命的價值就是闖過挫折,沖出坎坷!沒有一個人的一生是風(fēng)平浪靜的,在人生的海洋中遨游,不經(jīng)歷風(fēng)浪怎能有作為?如果一個人連接受挫折的勇氣都沒了,他也就失去了生的意義。一時的失敗,并不意味著你比別人差,也不意味著你永遠(yuǎn)不會成功,更不意味著你已經(jīng)到了人生的終點。無數(shù)事實告訴我們,失敗的終點往往是成功的起點。只要你敢于正視失敗,敢于拼搏,你一定會采摘到成功的鮮花——那朵遠(yuǎn)在天邊的奇葩。人生就像奔流的大海,沒有島嶼和暗礁,就難以激起美麗的浪花。輸了,把失敗作為動力!年輕人應(yīng)有寬廣的胸懷,千萬不要去計較那微不足道的創(chuàng)傷。

不是矯健的雄鷹,就做堅忍的蝸牛

懶惰最愛做的事,就是找出成千上萬的借口
懶惰是一種心理上的厭倦情緒。它的表現(xiàn)形式多種多樣,包括極端的懶散狀態(tài)和輕微的猶豫不決,羞怯、嫌惡、決心不夠、目標(biāo)感不強等都會引起懶惰,使人無法按照自己的愿望和環(huán)境的需要進(jìn)行必要的活動。
懶惰突出表現(xiàn)在跟你一樣的學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)和日常生活上。下面的一些表現(xiàn)你也很可能有:
你也很可能有:
(1)不能愉快地同親人或他人交談,盡管你很希望這樣做。
(2)需要做的事,能拖就拖,能不做就不做,直到最后一刻,才馬馬虎虎去完成。
(3)不能從事自己喜愛做的事,不愛從事體育活動。
(4)整天苦思冥想而對周圍漠不關(guān)心。
(5)由于焦慮而不能入睡,睡眠不好。
(6)日常起居極無秩序,無要求,不講衛(wèi)生。
(7)常常遲到、逃學(xué)且不以為然。
(8)不能專心聽講、按要求完成作業(yè),文具常不配齊。
(9)不知道學(xué)習(xí)的目的,不能主動地思考問題。
對還在上學(xué)的你來說,懶惰跟拖延是最具破壞性、也是最危險的惡習(xí),它會使人喪失進(jìn)取心。習(xí)慣性的拖延者通常也是制造借口與托辭的專家。如果你存心拖延逃避,你就能找出成千上萬個理由來辯解為什么事情無法完成,而對事情應(yīng)該完成的理由卻想得少之又少。把“事情太困難、太花時間、不一定很必要”等種種理由合理化,要比相信“只要我們更努力、更聰明、信心更強,就能完成任何事”的念頭容易得多。想想看,在學(xué)校你會不會出現(xiàn)這種情況:當(dāng)一項作業(yè)臨近要交的時間越來越近了,你卻因為各種借口一再推脫,直到非做不可時才帶著急躁的心情慌忙完成,往往又因為時間來不及、不夠認(rèn)真而沒有把題目做好。
世界上的人性格各異,可以分為四種。你屬于那一種:
第一種人是自動自發(fā)的人。這類人就是沒被人告知,卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑?。他是自動自發(fā)的,他的體內(nèi)有一部發(fā)動機。除了完成他份內(nèi)的事之外,一切有益的、適合的事,他都會孜孜不倦地去做,因為他有理想、有使命感、有頑強的意志和超凡的能力。這種人早晚都會成為最優(yōu)秀的人、他們永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)袖的候選人。世界賦予了他巨大的褒獎,這種褒獎不僅是錢,還有榮譽和地位。第二種人相對差一些,但也是優(yōu)秀的人才。任務(wù)只需布置一次,不論有什么困難險阻,他就會認(rèn)真去做好。這種人僅次于自動自發(fā)的人,他們是優(yōu)秀的執(zhí)行者,是能《把信交給加西亞》的羅文式人物,是社會所急需的人才,他們永遠(yuǎn)不會失業(yè),是社會上的白領(lǐng),是公司里出色的部門經(jīng)理。
第三種人,一項任務(wù)要別人布置兩到三次,并且提供相應(yīng)的條件,他才會相應(yīng)地去把事情做好。我們很遺憾地看到,很多普通職員就是這樣的。他們只有被命令了好幾次,才會磨磨蹭蹭地去做事情。這種人與榮譽和金錢絕緣,他們只能做普通人,并且很難有出人頭地的日子。
第四種人只有在饑寒交迫,山窮水盡的情況下他才會奮斗一把,要背后有人踹他一腳才會出門找食。這種人似乎一輩子都在辛苦工作,卻又怨天尤人,抱怨老天不公、運氣不佳,而老板又如何壓榨,卻不知道反省自身的問題。像魯迅筆下的孔乙己就是這樣的人,他一邊好逸惡勞,得過且過;一邊又為生活貧瘠而痛楚,一直處在社會的最低層。只有當(dāng)他們被貧窮壓迫得沒有出路時,才會去做事。但一旦有了錢,懶病又會發(fā)作。這類人只會遭到漠視,收入當(dāng)然十分微薄。他們一生中大部分時間都在盼望幸運之神會突然降臨到自己身上。但是天下沒有免費的午餐,因此這種人只能屬于貧困者。
只有勤奮工作,才能獲得安身立命的基礎(chǔ),只有勤奮學(xué)習(xí)才能獲得優(yōu)異的成績。因為勤奮是走向成功的階梯,是生命之舟上的白帆,是雄鷹借以翱翔天際的雙翅。如果你羨慕班上優(yōu)等生出色的成績、老師的贊許、同學(xué)的欽佩,請不要忘記,在你玩得不亦樂乎的時候,也許他們正在靜靜地讀著課文,做著習(xí)題呢。人們都羨慕那些杰出人士所具有的創(chuàng)造能力、決策能力以及敏銳的洞察力,但是他們也并非一開始就擁有這種天賦,而是在長期工作中積累和學(xué)習(xí)到的。
不知道你有沒有發(fā)現(xiàn),其實在學(xué)習(xí)中,人們?nèi)狈Φ耐皇侵巧蹋乔樯?,是勤奮、是堅持不懈,是恒心,是毅力,是細(xì)心和耐心……要想贏在初中的起跑線上,就必須先從克服懶惰開始!
具體應(yīng)該怎樣同懶惰作斗爭呢?
(1)要學(xué)會微笑和熱情。當(dāng)你不再用冷漠的態(tài)度面對身邊的事物時,你會發(fā)現(xiàn)許多事你還是喜歡的,許多人他們其實也很喜歡你。
(2)做一些難度很小的事或是你最愛干的事,也可以做你想了很久的事。不要只看結(jié)果如何,只要這段時間過得充實就該愉快。
(3)要保持樂觀的情緒,不要動不動就生氣、就放棄。遇到挫折時,生氣是無能的表現(xiàn)。正確的做法應(yīng)該是冷靜地查找問題出在哪里,或是自我解脫,或是與別人商量,哪怕爭論一番對掃除障礙都有益處。這個過程帶來的喜悅能使你更加好學(xué)。
(4)學(xué)會肯定自己,勇敢地把不足變?yōu)榍趭^的動力。學(xué)習(xí)、勞動時都要全身心投入,爭取最滿意的結(jié)果。無論結(jié)果如何,都要看到自己努力的一面。如果雖然你努力了但一時還不能很好地完成,說明或許是技術(shù)不熟、或是還需完善其它方面、或許是功夫還沒到(從量變到質(zhì)變)。只要你扎實的學(xué)習(xí)和積累,最終一定會讓你成功的。
這樣努力一段時間,你將發(fā)現(xiàn)自己很少為因做了某件事而感到遺憾。你還將發(fā)現(xiàn),以堅強的毅力、樂觀的情緒,腳踏實地地實踐著,由易到難,不斷提高目標(biāo)和要求,是我們每一個人都可以做到的。
克服懶惰,正如克服任何一種壞毛病一樣,是件很困難的事情。但是只要你決心與懶惰分手,在實際的生活學(xué)習(xí)中持之以恒,那么。燦爛的未來就是屬于你的!



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