如何化解隔代育兒的弊端

    大多數(shù)家庭都是上班族，需要人幫忙帶孩子，因?yàn)榭紤]家庭經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，心疼子女兒孫，好多老人都重出江湖，擔(dān)當(dāng)起了照顧孩子的重任。

    現(xiàn)在條件好了，孩子少了，但孩子帶起來(lái)卻并不輕松，因?yàn)樵诮o孩子提供充足物質(zhì)條件的同時(shí)，越來(lái)越多的寵愛(ài)，往往使得對(duì)孩子的教育更難進(jìn)行。

就拿吃飯來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都反應(yīng)，孩子不自己乖乖吃飯，一頓飯下來(lái)，需要再三叮囑，甚至還要?jiǎng)e人喂，才能把飯吃完。這個(gè)讓家長(zhǎng)束手無(wú)策的壞習(xí)慣，其實(shí)只要下點(diǎn)狠心，是很好改掉的。我曾就我家孩子不好好吃飯的問(wèn)題問(wèn)過(guò)一個(gè)相關(guān)的專家，專家講了一些執(zhí)行辦法后，問(wèn)：“你家自己帶孩子，還是老人幫忙帶？”我說(shuō)：“老人幫帶！”專家說(shuō)，那就很難執(zhí)行了。父母和祖輩對(duì)孩子的愛(ài)是不同的，表達(dá)方式也不一樣，而當(dāng)我們同時(shí)照顧孩子的時(shí)候，難免產(chǎn)生一些弊端，那如何避免呢？

一、家長(zhǎng)必須明白的道理

    1.教育差異一定有

    老人的成長(zhǎng)、生活環(huán)境，受教育程度跟我們都不一樣，腦海里形成的固有觀念也不同，由老人經(jīng)常帶孩子，對(duì)孩子產(chǎn)生的影響與我們的期望有差距也很正常。對(duì)此，作為父母，我們必須要有心理準(zhǔn)備，以免期望過(guò)高，與老人觀念不同的時(shí)候，不能平靜地對(duì)待和處理，導(dǎo)致家庭矛盾爆發(fā)。

2.老人的不可逆轉(zhuǎn)

經(jīng)常見(jiàn)一些父母抱怨，“跟老人說(shuō)了，那樣對(duì)孩子不好，可就是不聽(tīng)……”一次次叮嚀，要求，讓我們覺(jué)得老人頑固不化，甚至不可理喻。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)過(guò)了不惑之年，好多已知天命，年過(guò)花甲的也不少，在他們長(zhǎng)長(zhǎng)的人生軌跡里，很多觀念和習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了那么多年，怎么可能說(shuō)說(shuō)就改呢。所以我們要尊重為我們幫忙的老人，不要希望他們做出太大的改變，更不能操之過(guò)急。

3. 要理性對(duì)待

有人對(duì)老人的教育有意見(jiàn)，但因?yàn)槔先寺?tīng)不進(jìn)建議或者不方便說(shuō)老人，就把不滿朝孩子發(fā)泄。比如發(fā)現(xiàn)老人驕縱孩子，就責(zé)罰孩子，以表不滿。這時(shí)老人往往會(huì)出來(lái)護(hù)著孩子，這樣下去，孩子一旦闖禍就會(huì)躲在老人背后，而且一旦孩子覺(jué)察到了你跟老人之間的矛盾，他們會(huì)司機(jī)利用，耍小聰明。所以家長(zhǎng)一定要理性對(duì)待和處理。

二、 我們必須保持的氛圍

    1.家庭氣氛和諧

不管我們跟老人的教育觀念，教養(yǎng)習(xí)慣有沒(méi)有沖突，保持家庭氣氛和諧是必須的，因?yàn)槌臭[的環(huán)境最不利于孩子的成長(zhǎng)，更不利于孩子的教育。

    2.正確的長(zhǎng)幼相處

老人幫忙帶孩子，往往就是三代人一起生活，這種情況下，我們更應(yīng)該注意自己與老人相處的方法，因?yàn)槲覀兙褪呛⒆拥陌駱?。在家?wù)上，要懂得分擔(dān)；說(shuō)話，要尊重；對(duì)老人的缺點(diǎn)，要寬容，體諒……

“可是，老人幫帶孩子，的確也存在很多問(wèn)題啊，怎么辦？”同事因?yàn)楣芎⒆?，就?jīng)常跟自己的媽媽生氣，因?yàn)槔牙褜?duì)孩子特別寵愛(ài)，甚至不讓媽媽管。對(duì)此，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：

   （1）老人與父母各司其職

父母可以跟老人就孩子的教養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行分工。例如，老人管生活，吃喝拉撒等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)，管教孩子等最好由父母來(lái)執(zhí)行。雖然分工不會(huì)像楚河漢界一樣明確，但是最好不要過(guò)多干涉。家長(zhǎng)如果沒(méi)有時(shí)間照顧孩子吃飯，穿衣，對(duì)老人所做的事情就不要太多苛責(zé)；老人管不了孩子，就提前說(shuō)服老人，在父母管教孩子的時(shí)候，老人不要護(hù)著，最好回避。這樣大家?guī)鸷⒆觼?lái)都沒(méi)有壓力，孩子也不會(huì)偷奸取巧，存僥幸心理。

    （2）父母要多學(xué)習(xí)

我們經(jīng)?？匆?jiàn)這樣的場(chǎng)景，父母跟祖輩說(shuō)，這樣教育孩子不好，那樣才好的時(shí)候，老人也會(huì)不屑地說(shuō)：“你帶過(guò)孩子嗎？我就這樣帶大了好幾個(gè)孩子，你不是我?guī)Т蟮膯?？你有?wèn)題嗎？”……

其實(shí)關(guān)于如何教育孩子，我們都有自以為是的成分，大家都缺少的部分是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了解孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律，學(xué)習(xí)了解孩子的想法。所以家長(zhǎng)平時(shí)要加強(qiáng)相關(guān)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，以此來(lái)慢慢感染我們的老人對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

（3）增強(qiáng)交流，多溝通

不要整天只顧忙自己的事情，孩子出問(wèn)題了，就埋怨老人。平時(shí)就要與老人和孩子增強(qiáng)交流，多溝通，有了良好的感情基礎(chǔ)，大家彼此之間，相互信任，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能較好地進(jìn)行處理。

例如父母和老人就孩子的問(wèn)題提前交換意見(jiàn)，就能避免在孩子面前產(chǎn)生分歧，造成不良的后果。而父母與孩子之間暢通自如的溝通能促進(jìn)親子關(guān)系的培養(yǎng)，良好的親子關(guān)系利于教育的推進(jìn)。