194篇：倡導(dǎo)讀書積累  營建書香校園

2007年4月15日

    書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來和成功的基石。讀書是增強(qiáng)內(nèi)涵、提升素養(yǎng)，拓展人生、超越自我的重要途徑。巴丹曾有一句至理名言：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點?！痹诜e極創(chuàng)建平安和諧校園的今天，倡導(dǎo)讀書積累，營建書香校園，無疑具有十分重要的意義。近三年來，我校積極采取有效措施，大力倡導(dǎo)師生讀書活動，已經(jīng)成為我校教育活動的一大特色與亮點。

    一、校長以身示范：倡導(dǎo)讀書積累

    我于1987年6月壽光師范畢業(yè)，從事初中語文教學(xué)20年。先后被評為濰坊優(yōu)秀教師、壽光市“跨世紀(jì)優(yōu)秀科技人才”、壽光市讀書用書先進(jìn)個人等。擔(dān)任學(xué)校校長近10年，仍繼續(xù)從事初中語文教學(xué)研究工作。先后有80余項教研成果獲得全國、省、市獎勵，有15篇教學(xué)論文發(fā)表，先后8次在全市教育教學(xué)工作會議上作經(jīng)驗交流。自己編寫了《初中語文教育科研論文集》、《初中語文課文導(dǎo)語創(chuàng)新設(shè)計》等書，并參編了《語文教學(xué)創(chuàng)新支點》、《中學(xué)作文指導(dǎo)與例文評析》等6本教學(xué)參考用書。

    參加教育工作后，為努力提升自身教育素質(zhì)，1988年起，我報名參加了高教自學(xué)考試中文專業(yè)。當(dāng)時自學(xué)之難，人所共知，而我橫下一條心，一學(xué)就是6年，共通過了19門課程的自學(xué)考試，先后獲得大專、大本畢業(yè)證書。自學(xué)使我獲得了豐富的知識，提高了業(yè)務(wù)水平，鑄就了我自強(qiáng)不息的靈魂，激勵我在教育征途上征服了一個個高峰。

    讀書必先藏書。從小我就喜歡購書、讀書和藏書，參加工作后，每個月都從自己的工資中拿出一部分來購書。春去秋來，斗轉(zhuǎn)星移，自己的藏書隨著愛好的改變而不斷增加。我的個人藏書主要包括中外文學(xué)書籍、教育教學(xué)專著、學(xué)校管理理論書籍和教育報刊等。最近我把自己的書籍進(jìn)行了整理，足足有1500余冊，訂閱的語文雜志也有近千冊。

    注重對學(xué)科知識、教研資料和教改信息的積累，是目前教師專業(yè)成長的一條重要途徑。在20年的教育生涯中，我主要運用以下方法積累了大量的教研資料：一是制作教學(xué)卡片。注重把聽課筆記、教學(xué)札記、教學(xué)隨想、教學(xué)感悟、教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容，及時整理記錄下來，制作成一張張活頁卡片。積累多了，再分類整理存放，并及時進(jìn)行補(bǔ)充完善。二是剪貼教研資料剪報。自1992年開始，在閱讀各種報刊和教研資料時，對里面有價值的文章，我把它裁剪、復(fù)印或摘抄下來，制作成一本本的語文教研資料剪報。為便于查找，每篇文章都編上序號，并注明出版和頁碼。至今我已收集了30本本1500余篇文章，共計150多萬字。三是編制教學(xué)論文集。近幾年來，我積極參加各級教研會，聆聽教育專家的學(xué)術(shù)報告，觀摩特級教師和教學(xué)能手的公開課，直接獲取了教學(xué)改革的最新消息，每次會后我都把學(xué)習(xí)的收獲和感想記錄下來，裝訂成冊，編制成論文集?，F(xiàn)已積累了15大本、300余篇文章，計100多萬字。

    在積累、整理資料與信息的過程中，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，充分發(fā)揮這些資料和信息的作用，經(jīng)過調(diào)整、組合、篩選、擴(kuò)展等工作，撰寫了數(shù)百篇教育教學(xué)論文，提高了自己的教學(xué)理論水平，增強(qiáng)了自己從事教育科研的能力。為方便資料查詢和存放，我于2003年建立了個人教育教學(xué)資料網(wǎng)站《建業(yè)工作室》，分類存放了自己的各類教研資料，先后三次參加壽光市信息中心個人網(wǎng)站評選，均獲一等獎。

我個人以身示范，堅持讀書積累活動，為學(xué)校全體師生樹立了良好的榜樣。我多次與老師們分享自己的讀書積累成果，交流自己的讀書經(jīng)驗。在我的帶動下，全校教師中掀起了讀書積累的熱潮。

    二、抓好教師閱讀：引領(lǐng)專業(yè)成長

    蘇霍姆林斯基十分重視通過讀書來提高自身素質(zhì)，并非常重視書香校園建設(shè)。他說：“集體的智力財富之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師必是讀書愛好者：這是我校集體生活的一條金科玉律，而且已成為傳統(tǒng)。一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實質(zhì)所在。一所學(xué)?？赡苁裁炊箭R全，但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書，或者如果大家不喜愛書籍，對書籍冷淡，就不能稱其為學(xué)校?！痹谄渚竦闹笇?dǎo)下，我們在全體教師中大力倡導(dǎo)讀書積累活動。

    1、建立運行機(jī)制，營造讀書氛圍。首先，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了教師讀書計劃，將開展讀書活動作為創(chuàng)建和諧校園和學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。其次，加大投入，為教師選購圖書。近幾年，針對新課程教學(xué)與“雙二十條”教學(xué)行為研究活動，結(jié)合濰坊市教育局開展的“教師讀書計劃”中推薦的閱讀書目，我們學(xué)校也向全體教師推薦了45種選讀書目，先后為教師購書投入近萬元。三是加強(qiáng)教師讀書指導(dǎo)。我們定期請市內(nèi)名師到學(xué)校作報告，介紹讀書經(jīng)驗和讀書方法，加強(qiáng)教師對讀書方法的指導(dǎo)，深受廣大教師歡迎。

    2、提出具體要求，提供交流平臺。自去年以來，結(jié)合我們開展的教師教學(xué)常規(guī)改革，建立了教師讀書與業(yè)務(wù)積累筆記本。我們對教師讀書與業(yè)務(wù)積累筆記本的要求是：設(shè)計好筆記本的板式，做到適用與美觀的統(tǒng)一，書寫與剪貼的統(tǒng)一，內(nèi)容主要包括：①各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀的有關(guān)知識文章。②各學(xué)科有關(guān)教育、教學(xué)、教改方面的著作及有關(guān)專業(yè)刊物上的指導(dǎo)性文章。③與課堂教學(xué)有關(guān)的相關(guān)知識或師生應(yīng)了解的課外知識。④個人的教學(xué)資料檔案，包括教育教學(xué)刊物、網(wǎng)上資料積累（如文字、圖片、數(shù)據(jù)、材料、相關(guān)課件等）。⑤個人教學(xué)反思、收獲或有意義的教學(xué)案例。⑥與所教學(xué)科相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)與本學(xué)科史的有關(guān)知識。⑦各學(xué)科優(yōu)秀試題集錦等，形式可多種多樣，可以書寫，也可以剪貼。⑧建立個人教學(xué)資源網(wǎng)站。我校專任教師人人建立了個人網(wǎng)站。我們自辦了《讀書與思考》小刊物，定期刊出校長寄語，介紹優(yōu)秀讀書經(jīng)驗，交流教師閱讀成果與讀書心得，收到了良好效果。為了讓讀書積累取得實效，我們還定期開展積累筆記本展評活動。2006年3月12日壽光市初中首屆讀書成果匯報會上、2006年11月6日壽光市初中課堂教學(xué)改革現(xiàn)場觀摩研討會上，我校展出的教師積累筆記均受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)和與會老師的好評。

    3、撰寫教育日記，促進(jìn)深刻反思。近年來，我們倡導(dǎo)教師在讀書積累的過程中，結(jié)合自己的教育實踐，撰寫教育敘事與讀書心得。蘇霍姆林斯基一生善于觀察，善于總結(jié)，他30年如一日堅持寫教育日記，為我們樹立了榜樣。他說：“我建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記并不是什么對它提出某些格式要求的官方文獻(xiàn)，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。那種連續(xù)記錄了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財富?！?/p>

我們要求任課教師在自己的個人網(wǎng)站上和《讀書與思考》建立教育日記專欄，結(jié)合自己的讀書和教育教學(xué)經(jīng)驗，嘗試撰寫教育敘事、教育隨筆和教育日記。到目前我個人已撰寫了200余篇，計10萬字，已在全國知名報刊上發(fā)表10篇。我撰寫的教育日記內(nèi)容主要包括：一是日常對教育教學(xué)工作的一些感悟和體驗，特別是對一些教育教學(xué)細(xì)節(jié)的反思，二是自己成長過程的思考和感想，包括“我說課程故事”和“我說學(xué)生故事”等。三是自己閱讀教育教學(xué)專著和文章的收獲和體會。2005年3月，我被評為濰坊市“說故事”活動先進(jìn)個人，所寫的文章《放飛心中的紙鶴》獲濰坊市“我說課程故事”優(yōu)秀案例評比一等獎。積極撰寫教育日記，促進(jìn)自己成為學(xué)校管理的思考者和研究者。改變了自己的教育行動，使自己具有更寬闊的胸懷和更高尚的思想來對待自己的師生。

    4、閱讀大師經(jīng)典，提升生命質(zhì)量。當(dāng)代著名教育家朱永新教授在《理想的教師》一文中指出：“勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個想成為教育家的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書。你不讀《論語》，不讀陶行知，不讀杜威，不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家?！蔽覀兎e極開展教師專項閱讀活動，特別是自去年以來開展了“閱讀大師，享受經(jīng)典”讀書活動，倡導(dǎo)教師有計劃地閱讀蘇霍姆林斯基、陶行知和葉圣陶三位教育大師的經(jīng)典著作。為了能讓教師們讀到書，我們先后購買了十三卷本的《陶行知全集》、五卷本的《蘇霍姆林斯基選集》、五卷本的《葉圣陶教育文集》等經(jīng)典著作。我們要求全體教師人手一冊精讀的經(jīng)典著作有蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《帕夫雷什中學(xué)》、陶行知的《陶行知教育名篇》等，通過閱讀教育大師的經(jīng)典著作，汲取了教育經(jīng)典中的營養(yǎng)，確實轉(zhuǎn)變了觀念，提升了自己的生命質(zhì)量。

    通過在全體教師中堅持不懈地開展讀書積累活動，提高了全體教師參與教學(xué)研究與改革的積極性。2006年10月20日，我校申報的“中學(xué)生自主合作課堂教學(xué)模式研究”實驗課題被批準(zhǔn)為濰坊市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點實驗課題，我校加強(qiáng)教師讀書積累的做法被市教科研中心確定為全市初中20條值得推廣的經(jīng)驗之一。僅去年一年，我校教師在市級以上專業(yè)報刊上發(fā)表文章20余篇。全體教師在享受閱讀的過程中促進(jìn)了專業(yè)成長。

    三、鼓勵學(xué)生讀書：促進(jìn)幸福成長

    開展學(xué)生讀書活動，是一項惠及終生的偉大工程。蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生在圖書世界里生活，這是當(dāng)今學(xué)校一個最重要的教育問題。我認(rèn)為一個非常重要的教育任務(wù)，就在于使讀書成為每個孩子最強(qiáng)烈、精神上不可壓抑的欲望，使人終生都入迷地想同書中的思想、美、人的偉大精神、取之不盡的知識源泉打交道。這是一條最基本的教育規(guī)律?！蔽倚Ｔ陂_展學(xué)生讀書活動中也做了大量工作。

    1、堅持多種渠道購書。我校三年前就為全體學(xué)生配齊了兩套濰坊市教育局要求的“朝陽讀書計劃”圖書，每年充分利用課余時間和寒暑假時間堅持不懈地落實好朝陽讀書計劃，認(rèn)真開展好朝陽讀書活動。我們倡導(dǎo)設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生自己購買圖書和同學(xué)之間交流圖書，現(xiàn)在每班圖書存量都在200冊以上，我們還發(fā)動學(xué)生訂閱了部分報刊，進(jìn)一步豐富了學(xué)生的知識視野。

    2、加強(qiáng)對學(xué)生讀書的指導(dǎo)。學(xué)生閱讀要取得實效，關(guān)鍵在于教師指導(dǎo)得法。葉圣陶曾說過：“閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個，閱讀不得法，尤其是重要的一個?！蔽倚３嗽诿恐馨才艃蓚€活動課時間讓學(xué)生讀書外，每周還安排兩個自由閱讀課，讓學(xué)生在語文教師的指導(dǎo)下讀書，保證充足的閱讀時間，提高閱讀效果。學(xué)校定期組織學(xué)生開展寒假與暑假讀書活動，每次活動學(xué)校都提出明確要求，推薦好閱讀書目，讓學(xué)生撰寫讀書筆記，寫出讀書心得，開學(xué)后組織交流與評比。學(xué)校作好統(tǒng)籌安排，合理調(diào)度圖書的使用，以班為單位向?qū)W生推薦一本或一批好書，由教師撰寫簡介，方便學(xué)生進(jìn)行選擇。

    3、開展讀書競賽活動。在開展學(xué)生讀書活動中，我們讓全體學(xué)生也都建立了讀書與積累筆記本，讓讀書與積累、寫作等活動結(jié)合起來，并定期進(jìn)行讀書積累筆記本展評活動，評出優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎勵。每年在寒假和暑假結(jié)束后，學(xué)校都要舉辦班級、級部和學(xué)校讀書報告活動，展示與交流學(xué)生讀書成果。2007年3月23日，壽光市教科研中心檢查了我鎮(zhèn)組織的第二屆師生讀書報告會。我校學(xué)生表演的精彩節(jié)目引起了會場的轟動，特別是張振等同學(xué)表演的課本劇《晏子使楚》，活靈活現(xiàn)；桂麗萍同學(xué)背誦的《長恨歌》，聲情并茂；王瀟同學(xué)背誦的《水滸回目》，一字不差；郭超杰同學(xué)表演的快板書《智取生辰綱》，引人入勝。最后經(jīng)檢查組一致認(rèn)定，我校的讀書報告會獲全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一名。

    4、努力建設(shè)讀書交流平臺。為了提高全體學(xué)生參與讀書與積累的積極性，我們定期刊出黑板報、室內(nèi)外宣傳欄，登載同學(xué)們的讀書感想，分享同學(xué)們的讀書成果，宣傳讀書積累的優(yōu)秀典型。我校還建立“小葵花”學(xué)生社團(tuán)，各班讀書優(yōu)秀的同學(xué)都是其中有會員，我們充分發(fā)揮社團(tuán)組織在引導(dǎo)學(xué)生讀書中的主體作用。受到了同學(xué)們的歡迎。

    創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營建書香校園，是一項長期系統(tǒng)的工程。我們的工作剛剛起步，讓我們從注重師生的讀書積累開始，讓讀書積累促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓讀書積累伴隨著學(xué)生健康成長，讓全體師生打開自己的成長發(fā)展之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！