“老婆，我想你”，當(dāng)陳先生看到上初二的兒子手機(jī)里保存的短信息時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。印象里，兒子一直是性格內(nèi)向，見(jiàn)著女孩沒(méi)說(shuō)話臉先紅，不知從什么時(shí)候起，早戀、抽煙、喝酒都來(lái)了，就像變了個(gè)人。

　　青春期孩子的叛逆，如一頭猛虎讓很多家長(zhǎng)談及色變，頭疼不已。然而實(shí)際上叛逆是一個(gè)好的開(kāi)始，是青春期孩子家長(zhǎng)改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。

　　叛逆期是孩子發(fā)展的必經(jīng)階段

　　每一個(gè)青春期的孩子幾乎都有過(guò)叛逆。叛逆期是孩子發(fā)展的必經(jīng)階段。想要正確應(yīng)對(duì)孩子叛逆不聽(tīng)話的問(wèn)題，首先便需了解孩子不聽(tīng)話的原因。

　　一、隨著孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)產(chǎn)生成人感需要。

　　青春期孩子體型上越來(lái)越接近成年人，性生理逐漸成熟，生理上的成熟使孩子產(chǎn)生一種“成人感”，不愿再像小孩子一樣對(duì)父母、老師事事聽(tīng)從，希望按照自己的方式行事，于是便對(duì)家長(zhǎng)、老師的要求產(chǎn)生叛逆情緒。

　　二、孩子認(rèn)知能力發(fā)展導(dǎo)致的邏輯思維能力提高。

　　當(dāng)孩子的邏輯思維和抽象思維能力顯著提高，他們開(kāi)始對(duì)事情有自己的思考和判斷，開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)的言行舉止加以審視，對(duì)于他們認(rèn)為不當(dāng)要求開(kāi)始反抗。

　　三、孩子腦發(fā)育不平衡會(huì)導(dǎo)致情緒多變、敏感。

　　腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在孩子整個(gè)青春期階段，大腦發(fā)育使孩子情緒多變而敏感，常常從一個(gè)極端轉(zhuǎn)向另一個(gè)極端。

　　四、青春期孩子與同伴的關(guān)系比與父母的親密。

　　成長(zhǎng)讓孩子與父母關(guān)系疏離是正常現(xiàn)象，青春期的孩子更愿與同伴進(jìn)行情感和思想交流。叛逆對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展很重要

　　叛逆是青春期的正常表現(xiàn)，不叛逆反而是不正常的。

　　叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。所以，叛逆不是一件壞事，而是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步；叛逆是自我同一性發(fā)展的需要。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作“同一性早閉”。這樣的孩子未來(lái)往往缺乏主見(jiàn)，容易盲從，不喜歡改變，無(wú)法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。遇到挫折時(shí)，容易喪失目標(biāo)和信心；青春期孩子敏感多變等不良情緒通過(guò)叛逆能得到疏導(dǎo)與發(fā)泄；從“依戀”到“自主”是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志，叛逆則在其中起著關(guān)鍵作用。

　　如何順利度過(guò)叛逆期的三個(gè)關(guān)鍵

　　叛逆對(duì)孩子的發(fā)展有利，不意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的叛逆放任自流。只有家長(zhǎng)處理得當(dāng)，孩子才能順利度過(guò)青春叛逆期，才能在叛逆中成長(zhǎng)。

　　一、肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。

　　孩子不聽(tīng)話、不配合不是對(duì)家長(zhǎng)威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，對(duì)于孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。認(rèn)可讓孩子不那么敵對(duì)。

　　二、以叛逆為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式。

　　孩子長(zhǎng)大了更愿意與平等關(guān)系的陪伴者溝通交流，教育者的身份在此時(shí)可以放在一邊。研究表明，考慮孩子需要和想法對(duì)孩子行為規(guī)定和要求的權(quán)威型教養(yǎng)方式最有利于叛逆問(wèn)題的解決及孩子人格的塑造。

　　三、了解叛逆類型，對(duì)癥下藥。

　　叛逆行為主要有吵架、發(fā)脾氣、冷戰(zhàn)的暴躁型；不愿與大人溝通的沉默型；當(dāng)面和實(shí)際行為大相徑庭的陽(yáng)奉陰違型。對(duì)不同類型的叛逆行為，父母可以采用不同的應(yīng)對(duì)方式。對(duì)暴躁型，不要硬碰硬；對(duì)沉默型，耐心等待慢慢溝通；對(duì)陽(yáng)奉陰違型，讓孩子感受到真誠(chéng)。

　　叛逆期是專家給的定義。如果父母多理解孩子一點(diǎn)，用平等、耐心的態(tài)度與孩子交流，給孩子自由與空間，是不是叛逆也有可能沒(méi)了呢？