“的、地、得”的用法

同學(xué)們好，今天我們要來學(xué)習(xí)“白字的、提土地、雙人得”的用法。

 “白字的、提土地、雙人得”是我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的三個(gè)詞，它們都起著連接作用；它們?cè)谄胀ㄔ捴卸几髯杂兄煌淖x音，但當(dāng)他們附在詞，短語(yǔ)，句子的前面或后面，表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或某些附加意義的時(shí)候都讀輕聲“de”，沒有語(yǔ)音上的區(qū)別。但在書面語(yǔ)中有必要寫成三個(gè)不同的字，這樣可以區(qū)分他們?cè)跁嬲Z(yǔ)用法上的不同。這樣做的好處，就是可使書面語(yǔ)言精確化。

首先我們來看白字“的”的用法。通常白字“的”的后面往往跟名詞，我們用算式表示就是“的+名詞”。名詞包括哪些呢？人物，如：媽媽、老師、校長(zhǎng)。動(dòng)植物，如：小鳥、小草、蘋果。景物，如風(fēng)景、西湖、運(yùn)河。事物，衣服、頭發(fā)、球賽，等等。它們都屬于名詞。

現(xiàn)在我們來舉一些例子，比如：親切的媽媽、大大的窗戶、紅紅的花朵、優(yōu)美的風(fēng)景、精彩的球賽、機(jī)靈的小鳥、漂亮的衣服、黑黑的頭發(fā)、雄偉的長(zhǎng)城。

通過這些短語(yǔ)，我們不難發(fā)現(xiàn)白字“的”前面的詞語(yǔ)一般用來說明白字“的”后面事物怎么樣。

白字“的”除了可以用在名詞前外，句子的末尾也用白字“的”。比如：我們是知道的。我們是一起來的。你是數(shù)不清的。

其次，我們來看提土“地”的用法。通常提土“地”的后面往往跟的是表示動(dòng)作的詞，也就是動(dòng)詞，我們用算式表示就是“地+動(dòng)詞”。

比如：仔細(xì)地看，大聲地說，慢慢地走?？?，提土地后面的看、說、走都是表示動(dòng)作的詞。

現(xiàn)在我們?cè)賮砼e幾個(gè)例子：快速地跑，用力地抓，認(rèn)真地讀，快活地游著，積極地參加，早早地離開，自由自在地飛翔。也就是說提土“地”前面的詞語(yǔ)一般用來說明提土“地”后面的動(dòng)作怎么樣。

最后，我們來看雙人“得”的用法。雙人“得”前面多數(shù)是表示動(dòng)作的詞或詞語(yǔ)，少數(shù)是形容詞，我們用算式表示就是“動(dòng)詞（形容詞）+得”。比如：玩得開心，紅得發(fā)紫，吃得好，大得很，跳得高，急得滿頭大汗，“玩、吃、跳”這些是動(dòng)詞，“大、紅、急”這些是形容詞，后面都得用雙人“得”。 

現(xiàn)在我們?cè)賮砼e幾個(gè)例子：玩得刺激，看得仔細(xì)，唱得好聽，寫得端正，舉得高高的，說得真精彩。也就是說，雙人“得”后面的詞語(yǔ)一般用來補(bǔ)充說明雙人“得”前面的動(dòng)作怎么樣。

同學(xué)們，三個(gè)de的用法你學(xué)會(huì)了嗎？下面老師出幾道題目考考你哦！

勇敢（  ）農(nóng)夫    雪白（  ）羽毛      明亮（  ）世界

清澈（  ）泉水    大聲（  ）唱歌      積極（  ）舉手

奇怪（  ）問      仔細(xì)（   ）看     跑（  ）飛快

急（  ）團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)    看（  ）仔細(xì)      做（  ）好

我們一起來看看正確答案。

勇敢的農(nóng)夫   雪白的羽毛   明亮的世界

清澈的泉水  大聲地歌唱  積極地舉手

奇怪地問  仔細(xì)地看  跑得飛快

急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)  看得仔細(xì)  做得好

同學(xué)們，你答對(duì)了嗎？