加強(qiáng)知識(shí)盲點(diǎn)復(fù)習(xí)，關(guān)注高考滿分作文

　　魏慧茹老師：歷史復(fù)習(xí)：要高度重視“邊角知識(shí)”。對(duì)課本上的圖表、注釋、人教版的“學(xué)思之窗”和“歷史縱橫”、人民版的“學(xué)習(xí)思考”和“資料卡片”等平時(shí)不太注意的“邊角知識(shí)”進(jìn)行一次大清理。高考試題“源于教材、又高于教材”。另外，歷史主觀題要求在很短的考試時(shí)間內(nèi)表達(dá)全面而深入的觀點(diǎn)。建議考生在分析材料時(shí)，針對(duì)關(guān)鍵詞找出與課本相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，用課本上敘述這一知識(shí)點(diǎn)的名詞來(lái)回答是提高表達(dá)準(zhǔn)確性的捷徑。

　　郜冬艷老師：語(yǔ)文學(xué)科在沖刺階段的復(fù)習(xí)效果和效率如何，對(duì)高考成績(jī)影響還是非常大的。在最后階段，建議考生加強(qiáng)知識(shí)盲點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)要多接觸、熟悉創(chuàng)新題型。知識(shí)盲點(diǎn)是指那些容易被忽略的知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)新題型是指那些以前沒(méi)有出現(xiàn)的，感覺(jué)陌生的題目。這兩種情況都很容易因陌生而造成失分。在復(fù)習(xí)過(guò)程中考生還要注意強(qiáng)化答題規(guī)律，形成清晰的系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每一考點(diǎn)，一般都有相應(yīng)的題型；每一題型，都有相應(yīng)的設(shè)題原則、方法和陷阱，當(dāng)然也就暗含著某些破解技巧。在沖刺階段，考生要重新回歸各知識(shí)點(diǎn)的基本要求，通過(guò)回顧訓(xùn)練，對(duì)每一考點(diǎn)、每一題型進(jìn)行解題技巧方面的全方面梳理，以建構(gòu)清晰的系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　作文是語(yǔ)文考試的一大項(xiàng)內(nèi)容，建議考生在最后幾天要將高三總復(fù)習(xí)期間寫(xiě)的作文作系統(tǒng)整理，最好是動(dòng)筆修改，可以對(duì)章法結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，也可以對(duì)語(yǔ)言文字進(jìn)行修飾潤(rùn)色，直到自己完全滿意。改好后誦讀幾次，特別好的作文也可背記下來(lái)。同時(shí)，備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語(yǔ)言等方面，仔細(xì)推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備。

　　再過(guò)一遍公式，適量做題保持手感

　　褚貴英老師：在最后這幾天考生要以課本、筆記本為依托，再把概念、公式“過(guò)”一遍。檢查的有效方法就是提到任意一個(gè)基本概念，都能說(shuō)清楚，做題時(shí)完全不需要查書(shū)查手冊(cè)或公式大全。

　　另外，在最后復(fù)習(xí)階段，看錯(cuò)題本非常重要，因?yàn)橹挥邪言瓉?lái)不會(huì)的改對(duì)了才能進(jìn)步。這是一個(gè)很個(gè)性化的復(fù)習(xí)，要因人而異，要看那些自己老是犯的錯(cuò)誤或是處理手段非常典型的題目?？梢允窃瓉?lái)整理到本上的，也可以是做過(guò)的試卷上有標(biāo)記的題目。

　　為保持“題感”，建議考生需每天做適量的選擇、填空類小題目或容易的解答題。如老師留題，一定要跟著老師做，這樣會(huì)很快對(duì)答案，而且不會(huì)的題目老師會(huì)講解，不致留死角。老師如果已經(jīng)不留題目，則可以做舊題或有詳細(xì)答案的高考真題。

　　回歸基礎(chǔ)，保持應(yīng)考狀態(tài)

　　張三香老師：考生英語(yǔ)最后復(fù)習(xí)階段要回歸基礎(chǔ)知識(shí)，將《考試說(shuō)明》中自己不太熟悉的單詞再記一遍，特別注意一些高頻動(dòng)詞、名詞及其所構(gòu)成的常見(jiàn)詞組，同時(shí)總結(jié)并牢記不規(guī)則詞形變化的詞，如：argue-argument， describe-description等，以應(yīng)對(duì)語(yǔ)法填空新題型。瀏覽做過(guò)的練習(xí)及錯(cuò)題本，將易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)記牢。

　　另外，由于高考前幾個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的應(yīng)考能力處于最佳狀態(tài)，最后幾天雖不用大量訓(xùn)練，但需要每天做一定量的題以保持手感。建議每天聽(tīng)一篇近幾年的高考聽(tīng)力真題，每?jī)商熳鲆惶最}，每次訓(xùn)練要限時(shí)，最好在下午3：00-5：00限時(shí)完成。此時(shí)不宜再摳難題，應(yīng)為中等難度試題。至于作文，考生可每天抄一篇有代表性的范文并背過(guò)，既練習(xí)了書(shū)寫(xiě)，又準(zhǔn)備了內(nèi)容。另外，再背10-20個(gè)不同話題的常用句式，以應(yīng)對(duì)高考中意想不到話題的出現(xiàn)。

政治復(fù)習(xí)：

考生要梳理知識(shí)。按照考試大綱的知識(shí)點(diǎn)，以及十八大報(bào)告、十八屆三中全會(huì)等文件內(nèi)容梳理。高考答政治題最重要的是審題。通過(guò)審題，明確試題考查的是哪部分知識(shí)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)明確考查的知識(shí)類型是：理論依據(jù)、措施、必要性、意義、影響因素。

地理復(fù)習(xí)：

重點(diǎn)也應(yīng)放在對(duì)教材主干知識(shí)的梳理上。在有針對(duì)性地做適量的試題后，應(yīng)該再回過(guò)頭來(lái)看課本，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多試題只是創(chuàng)設(shè)另一種情境，但考的還是課本主干知識(shí)的遷移、轉(zhuǎn)化、重組、歸納。要注意課本的圖、與圖配套的文字說(shuō)明以及課后的活動(dòng)題。

對(duì)于文綜

還有一點(diǎn)需要提醒考生注意的是答題一定要全面。以地理為例，如回答關(guān)于災(zāi)害的危害類題目，一定要從孕災(zāi)環(huán)境、致災(zāi)因子、受災(zāi)體三方面下手，切忌只圍繞一個(gè)方面反復(fù)論述，否則只能得一個(gè)方面的分?jǐn)?shù)，此外，有關(guān)影響類的問(wèn)題，往往要從正面與負(fù)面的角度論述；有關(guān)區(qū)位因素，往往要從自然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的角度論述，還要考慮有利和不利的因素等等。

物理復(fù)習(xí)：

老師：考生應(yīng)該回歸課本，在自己的大腦中形成一個(gè)知識(shí)體系?？忌业阶约褐R(shí)上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的漏洞。對(duì)于錯(cuò)題盡量重新做一遍，要思考當(dāng)初出錯(cuò)的原因，還要重新回到課本澄清一些概念，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的核心要加以強(qiáng)化。

化學(xué)復(fù)習(xí)：

考生要對(duì)于曾經(jīng)做錯(cuò)的題再次重溫，認(rèn)真反思試題涉及的知識(shí)點(diǎn)、解題方法、解題規(guī)律，還要將該知識(shí)點(diǎn)所考察的內(nèi)涵和外延有一個(gè)反思，這樣反思能提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的綜合能力。

生物復(fù)習(xí)：

建議考生應(yīng)將記憶不牢固的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的基本概念，依據(jù)《考試大綱》對(duì)照教材進(jìn)行集中盤點(diǎn)，重新閱讀材料、對(duì)課本來(lái)一個(gè)重新掃描；反思平時(shí)錯(cuò)題，歸納常見(jiàn)題型的解題規(guī)律、達(dá)到觸類旁通的目的。另外，在做生物題時(shí)，考生要仔細(xì)審題，重視表達(dá)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，第Ⅱ卷答題的規(guī)范性是重點(diǎn)，不規(guī)范表達(dá)不能恰當(dāng)使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述是導(dǎo)致失分的關(guān)鍵。