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“作文教學”——玩轉高考議論文(之二)

 江山攜手 2015-09-08

“作文教學”——玩轉高考議論文(之二)

玩轉高考議論文(之二)

——掌握議論文特點

 

學習議論文,首先要掌握議論文的特點,這樣,在考場作文中,便能揮灑自如。

一、明確的目的

當我們了解生活中的某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題時,總會形成自己的看法、主張和觀點,把這些看法、主張和觀點表達出來,并加以闡釋、說明,就是議論;寫成文章,就是議論文。

議論文寫作的目的就是為了闡述正確的看法、主張和觀點,明辨是非,議論的生命就在于此如果對生活中某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題沒有自己的看法、主張和觀點,就沒有寫議論文的必要寫了沒有針對性的議論文,就是無的放矢,無病呻吟好的議論文,不但要有明確的針對性,還應該積極倡導正確的看法、主張和觀點。

二、正確的觀點

觀點就是我們的看法和主張一篇議論文,只有一個主要的看法和主張,這是文章的中心論點有的議論文還有分論點分論點是從中心論點分解出來的,從屬于中心論點,幾個分論點共同論證中心論點。

觀點是議論文的靈魂,一個錯誤的觀點哪怕能夠自圓其說,也是無法得到大家認可的觀點的正確與否,要看它是否符合廣大群眾的利益和道德標準。

議論文要能寫得引人深思,發(fā)人深省,必須有深刻而有創(chuàng)意的觀點這里的深刻而有創(chuàng)意,不只是指言他人所未言,還指觀點是從司空見慣的事情、現(xiàn)象或問題中總結出來的。

三、充實的內容

寫議論文,應該注意議論文的要素,即:論點、論據(jù)、論證要內容充實,最要注重論據(jù)和論證。

論據(jù)是用來證明論點的根據(jù)一般是用事實、道理、定律、公式來證明論點的正確性作為論據(jù)的事實、史實和數(shù)據(jù),必須確鑿無誤,否則論點就站不住腳此外,論據(jù)要充分,也要真實可信。

論證是運用論據(jù)證明論點的過程和方法。

常用論證的類型一般分為兩種:立論和駁論立論是對一定的事件或問題闡述見解和主張的論證方式駁論是對片面的、錯誤的甚至反動的見解或主張進行批駁,只要批駁成立就行了立論和駁論常常是互相聯(lián)系的,在立論的文章中有時也要批駁錯誤觀點,駁論中有時也要立論,闡明自己的正確觀點。

常用的論證方法一般有:就內容而言,有事實論證(舉例論證)、道理論證(引用論證);就方式而言,有對比論證、比喻論證、歸謬論證、正反論證等。

有些同學寫議論文,往往搭了一個架子,看起來論點、論據(jù)、論證完整,可是只有一副架子而已,好比恐龍的骨架,空空洞洞,一無所有好的議論文,應該有具體的內容,而且是精心搭配,嚴密組織的。

四、清晰的邏輯

不管什么文體的文章,都要講究邏輯的嚴密清晰,議論文尤其講究一段毫無邏輯的話,只能讓人讀了不知所云邏輯的嚴密體現(xiàn)在論證上論證要嚴密,無懈可擊,清晰地表現(xiàn)在行文上,讓人讀了一目了然。

議論文不得胡亂說話,所以語言要求準確;同時又不必板起面孔說話,所以語言盡可能活潑一些。

 

 

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