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1、學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各級(jí)各類學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開齊開足上好美育課程。

2、課程設(shè)置

義務(wù)教育；在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。

普通高中：開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。

職業(yè)院校：積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。

普通高校：開設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評(píng)類等方面的任意性選修課程。

3、研究制定高校和中小學(xué)校美育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，深入開展美育教學(xué)研究和教材研究，形成教材更新機(jī)制。

藝術(shù)不僅音體美，多樣課程受熏陶

小明說

之前，我們對(duì)于學(xué)校藝術(shù)課的認(rèn)知，是不是就集中在音樂、體育、美術(shù)上呢？而且，而且，好不容易上節(jié)藝術(shù)課，也往往被“主科”老師占領(lǐng)了。這下好了，我們的藝術(shù)課程不僅要上足，而且選擇更加多樣了！戲劇、戲曲、影視……這更合我們的胃口了，以后在學(xué)校就可以欣賞我們喜歡的“大片”了，想想就開心。

王老師說

更多課程等開拓，美育教育成體系

這次《意見》中可是明確提出要構(gòu)建美育課程體系了呢，看來，我們老師需要在未來的日子里面根據(jù)課程目標(biāo)，開設(shè)豐富的美育課程了。

1、美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。

2、注重校園文化環(huán)境的育人作用。各級(jí)各類學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。

學(xué)校變得更漂亮，藝術(shù)氣息更濃厚

小明說

都說，人文氣質(zhì)的培養(yǎng)離不開環(huán)境的熏陶。意見推出之后，我們的校園一定會(huì)更加美麗。讓文化充斥著校園的邊邊角角。

王老師說

開動(dòng)腦筋求創(chuàng)新，校園如何更文藝？

《意見》中說明了利用各種手段讓校園更有文化氣息，這一定少不了我們老師的努力。而且，實(shí)踐課程的開設(shè)也需要我這個(gè)藝術(shù)老師好好思考！

1、建立美育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。

2、支持和輔導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開發(fā)與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。

網(wǎng)上就能學(xué)藝術(shù)，這種形式真喜歡

小明說

可以說，我們就是伴隨著網(wǎng)絡(luò)長大的一代，使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于我們來說是最熟悉也最喜歡的方式了。更何況，藝術(shù)類課程單憑老師講，總覺得缺少了些什么，如果以網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行展示，也更能讓我們接受。

王老師說

藝術(shù)資源求共享，農(nóng)村孩子得實(shí)惠

農(nóng)村得孩子可不像我的學(xué)生這樣，有這么好的條件，可以去博物館、可以去藝術(shù)工坊，這下好了，利用網(wǎng)絡(luò)，他們一樣都可以看到優(yōu)質(zhì)課程，拓展藝術(shù)視野了。

1、加強(qiáng)美育的滲透與融合。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過程各方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育相融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然學(xué)科中的美育價(jià)值。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)。

3、教育部門要聯(lián)合和依托文化部門及相關(guān)單位，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，開展“結(jié)對(duì)子、種文化”活動(dòng)。

4、聘請(qǐng)藝術(shù)家和民間藝人進(jìn)校園，因地制宜成立相關(guān)工作室。專業(yè)藝術(shù)院校要積極在中小學(xué)校建立對(duì)口支持的基地。

課程形式真期待，多姿多彩享藝術(shù)

小明說

藝術(shù)教育成為了多學(xué)科融合的形式，這讓我很是期待呢！因?yàn)樵谖业挠∠罄铮芏啻髱煻际侨?，畢竟知識(shí)的學(xué)習(xí)是要融會(huì)貫通吶！這次《意見》里面提到，要開展跨學(xué)科教育教學(xué)，我可真是期待。

王老師說

資源共享不再愁，“美學(xué)”成為大氛圍

作為藝術(shù)老師，我們一直都想給學(xué)生創(chuàng)造更好的條件，享受更多的體驗(yàn)，不過之前，如何與社會(huì)資源對(duì)接是我們頭疼的問題。這下好了，資源問題解決了，我們的課更能上“開”了。

1、建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)內(nèi)容。

2、各地要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，抓好一批試點(diǎn)地區(qū)和試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，納入校長考核內(nèi)容。

藝術(shù)測評(píng)很重要，好好學(xué)習(xí)是王道

小明說

以前，學(xué)不學(xué)好藝術(shù)課程都無關(guān)緊要，但這回《意見》告訴我們，要把課外活動(dòng)作為藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)內(nèi)容，乃至考核學(xué)校的內(nèi)容之一。這樣一來，我們更要將藝術(shù)重視起來了！

王老師說

藝術(shù)老師更硬氣，未來還需更努力

強(qiáng)調(diào)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，說明我們的教育真正將藝術(shù)重視起來了，這讓我們藝術(shù)老師也感覺自己的作用更加重要了。當(dāng)然，這也讓我有一種責(zé)任感和使命感，讓學(xué)生們學(xué)得更好，這是我們藝術(shù)老師的重要責(zé)任。

1、各地要制定時(shí)間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問題，根據(jù)實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校的美育教師。

2、實(shí)行美育教師交流輪崗制度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。

農(nóng)村朋友的藝術(shù)課程是不是就要開起來了？

小明說

小明之前聽老師說過，農(nóng)村的很多小伙伴并不能像我們這樣，在學(xué)?？梢詫W(xué)到各種藝術(shù)課程，而且，他們往往連藝術(shù)老師都沒有呢！這回，這個(gè)問題的解決也已經(jīng)提上了日程，看！“采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問題”，農(nóng)村小伙伴也能上藝術(shù)課了！

王老師說

何時(shí)農(nóng)村轉(zhuǎn)一圈，農(nóng)村孩子也可愛

美育教師輪崗制度的實(shí)施，讓我躍躍欲試呢。會(huì)不會(huì)在明年，我們也會(huì)有機(jī)會(huì)到農(nóng)村輪崗一段時(shí)間呢？那樣，我可以是愿意試試呢，將自己的藝術(shù)熱情燃燒到鄉(xiāng)村。

1、專業(yè)藝術(shù)院校要注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，專業(yè)設(shè)置應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接。

2、遵循藝術(shù)人才成長規(guī)律，促進(jìn)藝術(shù)教育與思想政治教育有機(jī)融合、專業(yè)課程教學(xué)與文化課程教學(xué)相輔相成，堅(jiān)持德藝雙馨，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊(yùn)、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。

老師素質(zhì)會(huì)更高，藝術(shù)人才迎春天

小明說

其實(shí)，小明一直對(duì)舞蹈很感興趣，但爸爸、媽媽之前一直不想讓我把舞蹈當(dāng)作專業(yè)，他們看來，這會(huì)耽誤我的文化課成績，而且，畢業(yè)后也不一定能夠有個(gè)好發(fā)展。這次《意見》出臺(tái)之后，是不是藝術(shù)生的發(fā)展更能有保障了呢？而且，藝術(shù)老師隊(duì)伍的建設(shè)，是不是老師們的素質(zhì)也會(huì)越來越高了呢？這讓我真期待！

王老師說

藝術(shù)特長不浪費(fèi)，有技傍身出社會(huì)

想當(dāng)年，我也是藝術(shù)生一名，不過那個(gè)時(shí)候?qū)τ诰蜆I(yè)前途可是有些迷茫呢！但現(xiàn)在，《意見》實(shí)施后，希望我的后輩們可以享受更優(yōu)質(zhì)的教育。

責(zé)任編輯：趙天驕

制圖：周子涵