在“靜觀育兒”微信后臺(tái)上，一位媽媽有一段很有趣的留言：

周末跟孩子逛商場(chǎng)，不小心放了個(gè)屁，擔(dān)心被周圍人聽(tīng)見(jiàn)，正打算拉著孩子遁形，誰(shuí)知他非常天真、非常興奮地喊道：“媽媽，你放了個(gè)臭屁，哈哈！”我趕緊拉著孩子走掉，未來(lái)半年我都打算不再去那個(gè)商場(chǎng)了。哎，我這娃怎么那么喜歡說(shuō)“臭”呀、“屁”呀、“屎”呀之類的話，怎么說(shuō)都改不了。

可以想見(jiàn)這位媽媽當(dāng)時(shí)的尷尬。然而，這并非特例。我們常會(huì)觀察到孩子（3-5歲左右）對(duì)屎尿屁特別感興趣。這個(gè)年齡段，同時(shí)也是孩子的性萌芽期。細(xì)細(xì)想，屎尿屁其實(shí)是有性意味的。英國(guó)著名的兒科醫(yī)生兼精神分析師溫尼科特，在他的《媽媽的心靈課》一書中就這樣聊到孩子的小便：

在膀胱充滿以前，寶寶并不知情，充滿后他就會(huì)有想要排尿的沖動(dòng)。起初，這多半是自動(dòng)反應(yīng)，可是寶寶逐漸發(fā)現(xiàn)，憋一下就有獎(jiǎng)賞，因?yàn)楸镆幌略倥拍蚴怯锌旄械?。這里發(fā)展處的另一種秘密儀式，豐富了小嬰兒的生命，讓生命值得活下去，也讓身體值得住下去。

拉粑粑和尿尿道理是一樣的。身體是孩子自己的，“排泄引發(fā)的快感”這一秘密也是孩子自己的，這讓孩子從中獲得愉悅，并體驗(yàn)到隨之而來(lái)的掌控感、力量感，以及與他人區(qū)分的界限感。這樣，他們才是他們自己。

細(xì)心的父母還會(huì)發(fā)現(xiàn)，小寶寶在如廁后，會(huì)觀察自己的排泄物，就好像那是他們的作品——從心理學(xué)角度看，的確如此，那是他們通過(guò)自己的身體創(chuàng)造的東西，是獻(xiàn)給這個(gè)世界的一份禮物。等孩子大一點(diǎn)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)對(duì)小伙伴的生殖器發(fā)生濃厚的興趣，男孩子們甚至還會(huì)比賽，看誰(shuí)尿得更遠(yuǎn)……

說(shuō)小孩子有性欲，常常會(huì)讓大人們嚇一跳。因?yàn)榧词箤?duì)大人而言，“性欲”也是一個(gè)被藏到被窩里的一個(gè)話題。然而，不管我們敢不敢面對(duì)，它就在那里。孩子們?cè)谛悦妊科诘谋憩F(xiàn)，更多是在認(rèn)識(shí)自己的身體，探索自己的身體，并學(xué)習(xí)去掌控自己的身體，以此享受待在自己刷身體里的感覺(jué)。這是自然而然的發(fā)展必經(jīng)階段，父母也需淡然處之才好。父母越是禁忌，孩子反倒會(huì)越起勁。父母如果不對(duì)孩子的探索提供必要的支持、引導(dǎo)，還可能會(huì)讓孩子的獨(dú)自探索誤入歧途。

從這個(gè)角度去理解孩子們對(duì)于“臟話”的特殊情感，其實(shí)也挺清晰。

3-5歲階段的孩子對(duì)污言穢語(yǔ)很敏感，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)這些詞匯很有力量，能引起他人的強(qiáng)烈反應(yīng)。這些話大人看來(lái)是不文明的、不雅的，一般孩子說(shuō)出來(lái)，大人都會(huì)表現(xiàn)得很反感，會(huì)阻止孩子，不讓他們說(shuō)。孩子注意到這一點(diǎn)（自己的話能讓大人產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng)），反而說(shuō)得越發(fā)興起。

另，我們還注意到，那些越少被父母關(guān)注、經(jīng)常在生活中受挫的孩子或是處于情感饑渴狀態(tài)的孩子，越愛(ài)說(shuō)“屎尿屁”之類的話，一方面，是出于補(bǔ)償作用，想以此來(lái)吸引大人的注意；另一方面，也是他們更多地感受到了這些“污言穢語(yǔ)”的詞語(yǔ)能對(duì)他人產(chǎn)生影響，比別的詞更有力量，可以幫助他們更好地表達(dá)和宣泄負(fù)性情緒。

如果你的孩子也處于這樣一個(gè)階段，那么陪他們讀一讀今天所推薦的這些繪本吧。以屎尿屁為主題的繪本，孩子們很容易就會(huì)愛(ài)上的。不信，你試試看？

平常心對(duì)待屎尿屁

《呀！屁股》

【丹麥】邁普里斯·安徒生 文

【丹麥】葉世邦·杜拉航 圖

王 芳 譯

屎、尿、屁，是孩子們非常感興趣的話題，這些在大人的觀念里有點(diǎn)羞于啟齒的東西，在孩子眼里卻是非常平常的東西。對(duì)于它們，孩子既覺(jué)得熟悉，有覺(jué)得十分好玩和有趣，要知道，出生沒(méi)多久的小嬰兒，在聽(tīng)到自己不經(jīng)意間放出的屁聲時(shí)，都會(huì)被逗笑呢。

而與這幾樣?xùn)|西密切相關(guān)的身體器官——屁股，也是孩子們十分感興趣的對(duì)象呢，再加上大人遮遮掩掩的態(tài)度，更增加了它在孩子心中的神秘感與好奇感：屁股是什么樣子的？都有哪些形狀？除了可以放屁和大便，屁股還有哪些功能？為什么有的人走路會(huì)扭動(dòng)屁股？動(dòng)物的屁股有什么特點(diǎn)？……

這本《呀！屁股》，將孩子們腦袋里關(guān)于屁股的各種疑問(wèn)，給出了非常幽默而又科學(xué)的答案！

對(duì)待孩子敏感的事情，與其三緘其口，不如攤開來(lái)面對(duì)面地跟孩子談一談，正所謂宜疏不宜堵。這是一本用很直白的話語(yǔ)跟孩子聊隱私部位的書，是一本一本正經(jīng)幽默的科普類繪本，不藏著不掖著，坦白得十分可愛(ài)，從屁股的大小、顏色、形狀，講到個(gè)人的衛(wèi)生；從屁股的禮儀講到屁股的功能，旨在向孩子們傳遞這樣一個(gè)信息：“屁股真的好重要啊！”讓孩子在歡笑中自然地接受屁股，自然地接受與之相關(guān)的屎、尿、屁。

另外，《小身體大學(xué)問(wèn)：打嗝放屁及其他小聲音》《小身體大學(xué)問(wèn)：我想尿尿》、《大便書》等，都是根據(jù)3-12歲孩子的思維特點(diǎn)以及已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，形象而趣味地為孩子介紹身體相關(guān)的知識(shí)的圖書，幫助孩子科學(xué)了解人們?yōu)槭裁捶牌?、要尿尿、大便，以及其產(chǎn)生機(jī)制，以及如何更好地照顧自己的身體，甚至是在人前是否可以打嗝、放屁、尿尿等，有助于孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦。

發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值

《臭臭》

【日】佐藤伸 著

【日】西村敏雄 繪

郝凝 譯

這是日本繪本名家西村敏雄幽默力作，主人公就是“臭臭”，千萬(wàn)別被書名嚇跑，因?yàn)檫@是一本顛覆人們對(duì)“臭臭”固有認(rèn)知的繪本。

臭臭從小狗的屁股里出來(lái)，“啪嘰”掉到了地上。老鼠、蛇等等碰到臭臭都邊喊著“好臭啊”，邊趕緊逃走了。臭臭并未因?yàn)榇蠹业南訔壎晕曳艞墸巧焐鞈醒?、踢踢腿，出發(fā)去尋找同伴了。這本書與其說(shuō)寫的是臭臭的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，不如說(shuō)是臭臭在困境中肯定自我、實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的過(guò)程。

孩子的發(fā)展是基于孩子對(duì)自我的認(rèn)知、自我接納基礎(chǔ)上的，父母對(duì)孩子最好的教養(yǎng)就是給予他們積極關(guān)注，讓他們覺(jué)得自己是被尊重被愛(ài)的，他們才有可能產(chǎn)生穩(wěn)定的安全感，形成對(duì)自我穩(wěn)定的認(rèn)知，不會(huì)輕易被外界影響，并力求做到最好的自己。這是父母對(duì)孩子最大的愛(ài)。

“我的語(yǔ)言也是有力量的”，慎重對(duì)待

《放屁的蝴蝶》

【法】埃斯科菲耶 文

【法】賈科莫 繪

李旻諭 譯

故事從一只眼神無(wú)辜卻滑稽透頂?shù)纳n蠅開始，它放了一個(gè)臭屁，卻由此引發(fā)了蝴蝶效應(yīng)——蒼蠅的臭屁薰壞了蝴蝶先生，飛走的蝴蝶彈落了小花上的露珠，彈落的露珠嚇壞了鉆出地面的蟲蟲，蟲蟲的驚叫引來(lái)了沒(méi)吃早餐的青蛙……最后的結(jié)果是——“地球被槍林彈雨壓垮了”。一件小事潛在的嚴(yán)重后果，在一個(gè)個(gè)荒唐滑稽的連鎖反應(yīng)中被放大到極致。

語(yǔ)言的力量也是如此，或許我們不經(jīng)意間的一句話，卻會(huì)給對(duì)方帶來(lái)巨大的心靈創(chuàng)傷。孩子在掌握語(yǔ)言的同時(shí)，也掌握了一種巨大的能量。這種力量可以是正向的、激人向上的、溫暖人心的，也可以是消極的、夾帶著巨大殺傷力的。

不只是孩子之間的交往，父母對(duì)待幼小的孩子也是如此。父母在教給孩子語(yǔ)言的同時(shí)，要意識(shí)到這一點(diǎn)，要引導(dǎo)孩子更好地掌握這種能力。

父母的教養(yǎng)智慧

《臭毛病》

【英】芭貝·柯?tīng)?著

范曉星 譯

一位媽媽說(shuō)：“我和家里人都很注重孩子的教養(yǎng)，從不在她面前說(shuō)臟話，但自從上幼兒園，她就變了個(gè)樣子。動(dòng)不動(dòng)就冒出一些不好聽(tīng)的話來(lái)，孩子說(shuō)是跟班上一個(gè)調(diào)皮的小男生學(xué)的，大家都很喜歡他，都想跟他玩。面對(duì)這種情況不知道該怎么辦？”

相信每個(gè)家長(zhǎng)都遇到過(guò)這樣的情況，但各種招數(shù)用盡都沒(méi)能幫孩子改掉壞習(xí)慣?；蛟S，你可以陪孩子看看《臭毛??！》這本書。

這是英國(guó)著名兒童文學(xué)作家、插畫家芭貝·柯?tīng)柕淖髌?，講的是一個(gè)有著好多臭毛?。ū热绱蜞?、放屁和吐吐沫）的小魔怪，只要不隨她的意，她就會(huì)大喊大叫亂踢亂鬧……最糟糕的是，她的同學(xué)覺(jué)得她這樣很酷，都紛紛學(xué)她的樣子。家長(zhǎng)們十分擔(dān)心。但一次生日會(huì)讓孩子改變了一起。大人們是如何做的呢？?jī)H僅通過(guò)一次游戲。是不是很神奇？

正如一位編輯評(píng)論的那樣，作者旨在通過(guò)這個(gè)故事，向父母?jìng)鬟f這樣一個(gè)信息：“大人要有創(chuàng)意的餌，也要懂得教養(yǎng)的智慧，應(yīng)從孩子的視角去解決成長(zhǎng)的問(wèn)題。 ”

我們?cè)诮逃⒆邮招跷r(shí)，或許就需要考慮，是否方式不得當(dāng)？是否沒(méi)有更好地了解孩子的需求了？這，不僅僅是對(duì)于孩子愛(ài)說(shuō)污言穢語(yǔ)、臟話來(lái)說(shuō)，對(duì)于孩子的所有“不當(dāng)”行為，都應(yīng)該如此。

具體就孩子愛(ài)說(shuō)“屎尿屁”來(lái)說(shuō)，父母就可以從多方面考慮并嘗試：

發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)屎尿屁感興趣，可以適當(dāng)給予孩子性教育了。而若發(fā)現(xiàn)孩子講臟話的行為，不去關(guān)注，孩子慢慢就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有意思了，也就不會(huì)再故意去說(shuō)了。

可以通過(guò)做游戲的方式將孩子對(duì)某個(gè)詞匯的注意轉(zhuǎn)移到對(duì)其他詞匯的注意上，如，孩子扔給媽媽一個(gè)皮球：“扔給你一個(gè)臭皮球。”媽媽可在接住后說(shuō)：“啊，臭死了臭死了，我把它變成一個(gè)大南瓜還給你。”再扔回給孩子，每次都變換一個(gè)別的圓形的物品，將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到拋接球的活動(dòng)以及尋找別的替代詞上，自然，孩子也就不再關(guān)注“臭不臭”的問(wèn)題了。

關(guān)注孩子的情緒，將孩子的言行視為了解孩子的一個(gè)機(jī)會(huì)，弄清楚孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，從而更好地支持孩子的成長(zhǎng)。