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這個(gè)上午的輔導(dǎo)，我跟往常一樣，早早地到了學(xué)校，在教室的門口巡視，看起來(lái)有點(diǎn)像無(wú)事人一樣，因?yàn)榍皫状蝸?lái)學(xué)校輔導(dǎo)，學(xué)生對(duì)我熟視無(wú)睹，一個(gè)上午，甚至一整天，沒有一個(gè)人理我，似乎我真的是一個(gè)無(wú)事人，來(lái)到教室門口只是一道風(fēng)景，一個(gè)陪襯而已。
我想今天來(lái)學(xué)校輔導(dǎo)估計(jì)跟以前的結(jié)果是差不多。我先到另外的一個(gè)班級(jí)，一個(gè)并不是我任教的班級(jí)，看看班級(jí)的紀(jì)律之后，正準(zhǔn)備離開，不曾想到一個(gè)跟我比較熟悉的學(xué)生，竟然就拿著好幾張練習(xí)過(guò)來(lái)找我，那架勢(shì)好像他的這些問(wèn)題早已蓄謀已久，等我的出現(xiàn)，就要問(wèn)的。就在那個(gè)班級(jí)，我坐了二十多分鐘，這個(gè)學(xué)生問(wèn)了二十多分鐘的問(wèn)題，我解答了十幾道題，都有些口干舌燥，他似乎還有點(diǎn)意猶未盡，我提醒他先休息一下，先把我剛才講的內(nèi)容好好消化，等消化清楚了再來(lái)問(wèn)，否則會(huì)消化不良。
等我回到自己的班級(jí)門口，想坐下來(lái)喘一口氣，已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生看見我了，在教室里就起身了，還揮手叫我，昨天他說(shuō)今天要把自己的作文交給我當(dāng)面批改，我當(dāng)然必須迎接他，必須接受他的要求，一篇作文從頭到尾讀完，只用了五六分鐘，評(píng)點(diǎn)也比較迅速，再跟他交流文章里的某些地方的寫法不太合適的原因，該做如何調(diào)整，今后遇到此類文章該怎么寫作，時(shí)間就花花地流走，一個(gè)人整整又講了近二十分鐘。這個(gè)人還沒有結(jié)束，另一個(gè)男生，已經(jīng)拿著一份語(yǔ)法的卷子在身邊等候，他的內(nèi)容不多，只有兩個(gè)疑問(wèn)，一講完，他又把自己的前天寫的作文拿出來(lái)讓我給他當(dāng)面評(píng)點(diǎn)，講完，差不多又過(guò)了十幾分鐘。這個(gè)時(shí)候，我口有些渴，怎么久，還沒有喝一點(diǎn)水，而且還連續(xù)講了四五十分鐘。
我回到辦公室，把周四學(xué)生寫的兩疊作文搬到教室門口。心想，等一下，改改作文吧。不曾想，等我坐下來(lái)的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)出現(xiàn)了三個(gè)女生，他們或者拿著自己手里的卷子，或者從作文堆里抽出自己的作文本，或者拿著自己早已準(zhǔn)備的作文本，她們有問(wèn)題要問(wèn)。其中一個(gè)還說(shuō)，老師我的 問(wèn)題很多，你要給我足夠的時(shí)間，我說(shuō)，我盡量滿足你。就在幾個(gè)學(xué)生問(wèn)完，一看時(shí)間又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)。
鈴聲響了，下課了。我想可以稍微休息一下吧，沒有想到，來(lái)一大撥學(xué)生至少是八九個(gè)，每個(gè)人都希望我給他們面批作文，怎么辦？我只能跟他們說(shuō)，你們排個(gè)隊(duì)，按照先后順序，等一會(huì)我再叫你們，其中一個(gè)學(xué)生說(shuō):老師，你是專家門診，叫號(hào)啊。我說(shuō)沒有辦法，誰(shuí)叫問(wèn)問(wèn)題的人多呢？
一個(gè)接著一個(gè)，時(shí)間慢慢接近中午，不慢慢接近中午放學(xué)了，我想，應(yīng)該差不多了吧，該歇息一下吧。沒有想到我身邊還有六七個(gè)學(xué)生等著問(wèn)問(wèn)題。我說(shuō)會(huì)辦公室吧，怕到時(shí)辦公室的門關(guān)了我進(jìn)不去。于是就把場(chǎng)所搬回辦公室，跟過(guò)來(lái)的學(xué)生六個(gè)人，每一個(gè)都非常認(rèn)真執(zhí)著，今天沒有等到老師的面批就一定不回去，一個(gè)接著一個(gè)，一直講到十二點(diǎn)，才總算消停了。這個(gè)時(shí)候，我的肚子也餓了，要知道，我早上是七點(diǎn)四十五分進(jìn)辦公室的，到了十二點(diǎn)才離開，而且中間連廁所都沒有空去一趟，今天是工作量可是有史以來(lái)最大的一次，也是我感覺收獲最大的一次，因?yàn)檫@些學(xué)生做一件我根本想不到的事情，敢于問(wèn)問(wèn)題，而且是很多學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，這是好現(xiàn)象。這是值得欣慰的事情。
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