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做好高三數(shù)學(xué)規(guī)劃 迎接人生夢想挑戰(zhàn)

 靠譜高考地理 2015-11-22

  有人說,高中就像是一場Dota,所有人都在拼命Farm,有的人升級快有的人升級慢,還有的人提前離開了游戲。這一切的一切都是為了6月份的一次上高地,上去了就上去了,沒上去等復(fù)活再打點裝備繼續(xù)上高地。想一次登頂就要步步為營,而高三這一步即是決勝高考的至尊之寶。在備戰(zhàn)高考這條艱辛的道路上,京翰教育認(rèn)為如何做好高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃則是其中重要的一步墊腳石。

  成都川大校區(qū)楊老師指出:高三是一個復(fù)習(xí)的過程,只需要研究一下目前的高考趨勢,學(xué)習(xí)一下考試說明,結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況就可以制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。針對高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),楊佳霖老師總結(jié)了部分可參考的建議。

  一、 把握高考形勢,確定高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的計劃

  我們知道,目前的高考在不斷改革,高考形勢也在不斷變化,那么我們心中要有明確的認(rèn)識,清楚的知道高考要考什么,我們要如何應(yīng)對高考。2016年四川高考所有科目將回歸使用全國卷,這意味著我們在復(fù)習(xí)時要根據(jù)全國卷命題規(guī)律來有針對性的復(fù)習(xí)。

  觀察15全國卷高考,與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒有了,后面多了三個選作題,學(xué)生選作一題,選做題中對以前沒有重點學(xué)習(xí)的極坐標(biāo)有了考察。

  高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃大致分為三個階段,有著不同的任務(wù)、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。

  第一階段是高三第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該與學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排大體一致,即一輪復(fù)習(xí)主要是跟著老師進(jìn)度走,盡量把所有的高考知識點做到毫無遺漏的復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),掌握好基礎(chǔ)知識。

  第二階段是高三第二學(xué)期前半部分的數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí),即二輪復(fù)習(xí)。我們要把數(shù)學(xué)的幾大分支,如函數(shù)、三角、數(shù)列、解析幾何等知識進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化。對整個數(shù)學(xué)考點進(jìn)行梳理,并發(fā)現(xiàn)自己的問題,針對性的查漏補缺。

  第三階段是考前一兩個月的數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí),即沖刺階段。我們應(yīng)該要懂得“文武之道,一張一弛”,在加強(qiáng)模擬訓(xùn)練,提高考試技巧的同時也要調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,調(diào)整好心態(tài)來迎接高考。

  二、 堅定信心,落實好整個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

  高三是一個快節(jié)奏,大運動量的學(xué)習(xí)生活階段,我們需要有條不紊的落實好復(fù)習(xí)計劃,提高學(xué)習(xí)效率。期中最重要的是堅定信心,哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,也要相信經(jīng)過高三一年的努力,高考同樣會出現(xiàn)奇跡的。只是我們需要充滿信心,腳踏實地,多做解題反思,日積月累,水到渠成。

  數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃要堅持每天落實,根據(jù)自身情況制定每天需要即時完成的任務(wù)。比如在跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度與要求的同時,可適當(dāng)安排自主復(fù)習(xí)的內(nèi)容??傊?dāng)?shù)學(xué)需要多練習(xí),這是思維訓(xùn)練的過程,有助于考試中提高解題速度與質(zhì)量。所以堅持“數(shù)學(xué)天天見”。

  三、 走出誤區(qū),積極應(yīng)對高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)

  在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過程中,很多學(xué)生會走入以下的誤區(qū):

  其一是拉網(wǎng)式,漫天撒網(wǎng),對所有的常規(guī)考點都進(jìn)行泛泛的復(fù)習(xí)。其二是題海式,以為做題越多對解題越有利。其三是串珠式,每次復(fù)習(xí)都是從頭開始,一個一個知識點的去復(fù)習(xí)。其四是偏方式,片面追求難題、偏題等。

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