當(dāng)代的中學(xué)生，由于諸多因素的影響，逆反心理與日俱增，并會通過故意遲到、上課說話、肚疼上廁所等方式表現(xiàn)出來。老師如果以簡單粗暴的方式處理，往往會事與愿違，還會使自己很尷尬。如果我們能深入到學(xué)生的心靈世界中去，用“真誠和寬容”去溝通的話，會收到意想不到的效果。在這里，我向大家講述一個讓我難以忘懷的故事。
那是發(fā)生在今年11月份的一件事。有天下午第三節(jié)課，我正在我班隔壁的教室上課，經(jīng)前排的同學(xué)提醒得知教室外面有人喊報告，出去一看，報告的學(xué)生說：“史老師，李超跟物理老師，打起來了，您快去辦公室看看吧”。我安排好學(xué)生，就立馬就去了辦公室詢問情況，物理老師也從教室出來尾隨在后，進了辦公室就說，叫他的家長來，看看這樣的學(xué)生還敢不敢教啦！不料，李超同學(xué)說：“不用叫啦！我已經(jīng)叫給我媽啦，還沖著物理老師吼：我再怎么罵你，你也不能臉上打我吧，今天，不讓你好走出學(xué)校的大門”。我就動了氣說他：“你咋啦！你不會好好跟老師說話，這幾年，你白上了學(xué)啦！”。李超同學(xué)才安靜下來，我就問他打著了沒有，咱先去醫(yī)院看看，李超說沒有事，就是氣的不行，我當(dāng)時也沒有批評他，就先讓他回教室上課去啦。
接著，他媽來了，當(dāng)時家長情緒很激動，在我介紹情況后，家長對老師體罰學(xué)生的行為就是不能容忍。還提出要物理老師賠錢，并在全班同學(xué)面前給李超道歉。
我當(dāng)時就斬釘截鐵的跟家長說，讓老師在全班同學(xué)面前給學(xué)生道歉不可能，我就不同意，那樣以后老師還能上課了？再說老師也是為了孩子好，才管（打）他的，孩子還要上學(xué)，孩子正在成長，你這樣處理事情是非常不利于孩子的健康成長的，你再好好想想。
隨后我就叫李超同學(xué)在樓道單獨談話，因為著急，我一根接一根的抽煙，我對李超說：“你不好好學(xué)習(xí)，就考不上高中，考不上大學(xué)，將來能干什么？老師管你是對你負責(zé)，你有什么理由不對自己負責(zé)；再說你能對得起你死去的父親嗎？他在九泉之下知道你這樣會怎樣？你是家里唯一的男子漢，你媽供你上學(xué)容易嗎？你除了不好好學(xué)習(xí)，將來好好孝敬你媽，還跟老師頂嘴，吼罵老師，一日為師終生為父，老師也是你的親人們，你誰都對不起；第三，你能對得起咱班的同學(xué)嗎？對得起這個集體嗎？這不是一節(jié)課又因你而耽誤啦，現(xiàn)在你們是九年級學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，明年就要中考，一分鐘也耽誤不起呀??；第四，你有什么不能下來跟我交流，跟物理老師交流，非得在課堂上跟老師往僵的搞，在教室里產(chǎn)生了多壞的影響，你這樣會影響咱班的學(xué)習(xí)環(huán)境，別的同學(xué)也會效仿你的，你想過沒有；最后，我把他媽的處理辦法告訴他，并問他，你覺得那樣處理妥當(dāng)嗎？我覺得老師打你不是老師的不對，難道你就沒有錯，老師對你不好？如果你也同意恩媽的處理意見，那你的生命將會因此而黯然失色，誰也看不起你……”我說著說著，李超同學(xué)就哭了，一直哭，還安慰我說：“ 史老師，您別生氣啦，您不要抽煙啦，那樣對身體不好，您不要說啦！我知道錯啦，俺媽的主我能做了，物理老師也不用給我道歉了，是我的不對，我不應(yīng)該……，我以后再也不給您惹麻煩啦！”下課鈴響了，班里的同學(xué)也來安慰我，也來勸李超。
事后，李超還主動給我和物理老師寫了深刻的檢查，并要求在班會上做檢查，我在班會上還表揚了李超同學(xué)知錯就改的行為，并給同學(xué)們宣讀了易中天的《守住底線》，教育學(xué)生要守住自己的底線——好好學(xué)習(xí)。唯有如此，才能對得起自己，對得起親人，對得起班級，對得起社會，對得起自己的生命。
用心去愛學(xué)生吧！你會覺得他們個個都可愛，以真誠和寬容去擁抱每一位學(xué)生，你更覺得教師職業(yè)的崇高。
平定三中   史文秀