轉(zhuǎn)眼孩子的成長(zhǎng)日記傳遞到了我的手里，對(duì)于孩子成長(zhǎng)的話題有著千言萬(wàn)語(yǔ)，那速度就似雨后春筍，尤其在孩子步入校園之后，讓身為家長(zhǎng)的我都有點(diǎn)措手不及。

入學(xué)前，懵懂的孩子就好像絕對(duì)服從長(zhǎng)官的士兵，家長(zhǎng)所有話語(yǔ)都會(huì)一一照做，不管對(duì)的還是錯(cuò)的，不會(huì)判斷。入學(xué)后，孩子更多的學(xué)習(xí)，更快的成長(zhǎng)，開(kāi)始有了自己的想法、情緒。有時(shí)很慶幸，不再擔(dān)憂(yōu)他是一直躲在父母懷抱里那膽怯的雛鷹，不敢邁開(kāi)自己的步伐，張開(kāi)雙膀去探索廣闊的未知的天空；可是有時(shí)，卻又那么擔(dān)憂(yōu)，孩子開(kāi)始調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)做作業(yè)，甚至學(xué)會(huì)了逃避問(wèn)題。而孩子在這個(gè)懵懂的年紀(jì)，掌控不了事情的尺度，害怕他放縱的玩耍成為脫韁的野馬。

父母的關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)被矛盾左右。在這個(gè)尺度掌控中，似乎永遠(yuǎn)難以拿捏。人生這條路很長(zhǎng)，有著太多坎坷，不想要孩子成為溫室里的花朵，看著四角的天空，成為井底之蛙?？墒侨松@條路也很短，害怕孩子在我們能夠陪伴的日子浪費(fèi)太多的時(shí)間走在不應(yīng)該走的分叉路上，經(jīng)歷過(guò)多的坎坷與心酸。

前幾天孩子因?yàn)椴辉敢庾鲎鳂I(yè)，對(duì)我們?nèi)鲋e，被他爸爸打了，作為母親的我看著好心疼，可是又傷心于孩子的錯(cuò)誤行為。經(jīng)過(guò)這個(gè)事情，我想了很多，在孩子入學(xué)后，我們更多的期望寄托在老師的身上，期望學(xué)校的教育讓孩子變得更加優(yōu)秀，在孩子回家后更多的溝通只是詢(xún)問(wèn)孩子每天的學(xué)習(xí)與督促他未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻忽略了孩子在成長(zhǎng)中心理的變化，忽略了他成長(zhǎng)中有的情緒。我明白了，孩子的生活不僅只有學(xué)校，更重要的是家。孩子會(huì)在成長(zhǎng)中犯一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)，當(dāng)然也會(huì)從中獲得一個(gè)又一個(gè)的收獲。在孩子的成長(zhǎng)中，我覺(jué)得身為父母的我們，只有付出更多的耐心，進(jìn)行更多的溝通，給予更多的陪伴，才能讓孩子更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2015年4月16日星期四

回音壁：

陳朝陽(yáng)小朋友是個(gè)陽(yáng)光的大男孩，做什么事情都爽氣，特別愿意幫助同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。在上學(xué)期期末，孩子變化比較大，從做事拖拉到無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)開(kāi)始，我和毛老師都很著急，幾次找媽媽談話，找到了孩子變化的原因，爸爸、媽媽都很配合共同教育。首先，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們家長(zhǎng)要督促管理好，回家養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。放學(xué)后，孩子應(yīng)養(yǎng)成閱讀書(shū)籍的好習(xí)慣，遠(yuǎn)離電視，游戲機(jī)。其次，在孩子情緒變化較大的階段要鼓勵(lì)孩子，遇到挫折多談心，最后，希望爸爸媽媽能成為孩子的知心伙伴，讓孩子敞開(kāi)心扉，在雙休日里和同齡小伙伴組織開(kāi)展好活動(dòng)，鍛煉自理能力，成為全面發(fā)展的好孩子！