人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，作為父母有時(shí)候犯錯(cuò)誤也是很正常的。面對(duì)孩子的行為不當(dāng)，你無(wú)法冷靜對(duì)待，你想知道你在處理孩子的壞行為上是否得當(dāng)或者正確，思考以下幾點(diǎn)及解決方案，修正一下可能父母常犯的一些在管教孩子上的錯(cuò)誤吧。

放松地去對(duì)待：這些都是生活里很平常很看見的，也許我們都習(xí)以為常并沒(méi)有意識(shí)到我們正在犯下這些教導(dǎo)上的錯(cuò)誤。

換句話說(shuō)，我們（父母）幾乎都會(huì)有這樣的問(wèn)題，有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)，你并不是唯一的一個(gè)。只需要提醒自己 —— 你可能經(jīng)常跟孩子說(shuō)的一句話 ：錯(cuò)誤讓我們學(xué)習(xí)，我們才會(huì)成長(zhǎng)。

常見的管教上的錯(cuò)誤(以及如何糾正)：

1 不尊重　　

是的，你沒(méi)讀錯(cuò)。我們作為父母要求孩子尊重我們，但我們有時(shí)會(huì)忘記尊重應(yīng)該是一條雙行道。父母最常見的錯(cuò)誤之一就是在教育孩子的時(shí)候大喊大叫，用嚴(yán)厲和憤怒地語(yǔ)氣，甚至侮辱他們的孩子。在要求孩子尊重的同時(shí)給予孩子尊重是在管教孩子的時(shí)候很重要的一點(diǎn)。

解決辦法: 　　

想想如果你與家人，朋友或者同事發(fā)生沖突，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么處理？ 蹲下與孩子的眼睛保持在一個(gè)水平面，溫和而堅(jiān)定地討論問(wèn)題，且以尊重對(duì)方的方式。不管你有多生氣，盡量保持冷靜，不沖孩子叫喊，也不用言語(yǔ)貶低他們。

2 在生氣的時(shí)候教育孩子

有些事情是不應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行的，像喝酒和駕車，在你有機(jī)會(huì)冷靜前發(fā)一條言語(yǔ)激烈的短信。在憤怒當(dāng)頭的時(shí)候管教孩子絕對(duì)屬于“不應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行”的一類。當(dāng)你惱怒孩子做的事情或范的錯(cuò)誤的時(shí)候，去譴責(zé)，訓(xùn)斥孩子，你很可能沖他們大喊大叫，說(shuō)一些并非出自本意的傷人話。而且我們很可能在糟糕的一天或者心情不好的一天（我們都會(huì)有），把這些與孩子的行為無(wú)關(guān)的情緒連同對(duì)孩子行為憤怒一起發(fā)泄到孩子身上。

解決辦法: 　　

花幾分鐘（或者更久，如果你需要的話）冷靜下來(lái)，在跟孩子說(shuō)他的不好的行為前整理下你的想法，聊天或者出去散個(gè)步，將你和孩子從眼前的狀況中轉(zhuǎn)移出來(lái)。事實(shí)上，給你們和你自己一點(diǎn)時(shí)間去回顧，仔細(xì)思考，能幫助你們（父母和孩子）更冷靜地處理事情。

3 不一致

如果你訓(xùn)斥你的孩子一天到晚都不打掃自己的房間，然后當(dāng)他房間亂七八糟的時(shí)候并不費(fèi)心跟他談?wù)勥@件事，只是在他房間亂的時(shí)候隔三差五地罵他，這樣你的孩子得到的信息就很不一致，幫孩子糾正他們的行為最好的方法就是給予期望他們?cè)趺醋龅拿鞔_指示。

解決辦法: 　　

給你的孩子簡(jiǎn)單明了的方向和一份實(shí)際的期望列表。例如，如果你想他每周打掃他的房間，規(guī)定他日歷表上的哪一天是“房間清掃日”，讓他建立一個(gè)良好的行為習(xí)慣，如果他不遵守，那么讓他承擔(dān)相對(duì)應(yīng)的后果( 取消特權(quán)或縮短他玩玩具的時(shí)間)。不要對(duì)同一個(gè)不好的行為予以不同等級(jí)的懲罰，保持持續(xù)的和一致的執(zhí)行規(guī)則。

4 說(shuō)/解釋太多　

跟孩子談?wù)劄槭裁从行┦虑樗龅牟缓线m，以便他明白他到底做錯(cuò)了什么并且下次可以怎么做是個(gè)不錯(cuò)的主意。冗長(zhǎng)而詳細(xì)地跟孩子解釋他的行為并不是一個(gè)好方法，孩子，甚至小學(xué)生容易丟失討論的細(xì)節(jié)。

解決辦法: 　

盡可能直接，并將其分解為基礎(chǔ)的說(shuō)給你的孩子。跟年長(zhǎng)的孩子，談?wù)摮隽耸裁磫?wèn)題，可以盡可能地涉入能夠怎么樣更好的細(xì)節(jié)和場(chǎng)景。但對(duì)于年紀(jì)小的孩童，簡(jiǎn)單地闡述什么行為和為什么錯(cuò)了（在沒(méi)有允許的情況下，你走進(jìn)你哥哥的房間并且玩了他的玩具，這會(huì)讓他覺(jué)得你不在意他的感受）。

5 否定的

聽到一連串的“須知”和“不”對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是無(wú)趣呆板的，尤其是對(duì)孩子。更關(guān)注孩子做錯(cuò)了什么，或他不應(yīng)該做什么，而不是強(qiáng)調(diào)孩子給事情帶來(lái)了什么負(fù)面影響，給他的行為影響定調(diào)子。

解決辦法: 　　

從一個(gè)更積極的角度去看待和處理，跟孩子談?wù)勗鯓幼隹赡軙?huì)更好。如果你的孩子抱怨或者頂撞你，向他展示怎樣以禮貌友好的態(tài)度說(shuō)話。在雙方的火氣冷卻之后，試著來(lái)一個(gè)能讓彼此友好對(duì)話的輕松愉快的游戲來(lái)更好的表達(dá)你們互相的想法和感受。如果你的孩子跟兄弟姐妹打架或者爭(zhēng)吵，給他們一些建議和方法 —— 能建立一個(gè)好的兄弟姐妹的關(guān)系，例如讓他們共同去完成一項(xiàng)活動(dòng)或者一個(gè)項(xiàng)目。

6 考慮管教方式

父母經(jīng)常忘記懲罰孩子的目的是給他們的行為以指導(dǎo)和限制，使他們不需要受到懲罰。在管教上設(shè)立邊界和期望，以便孩子知道對(duì)他們的期望是什么。主要目標(biāo)是讓孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，最終使得他們不需要受到懲罰。

更多文章：6個(gè)最可愛(ài)的方式——孩子的成長(zhǎng)照片

解決辦法: 　　

反思你看待管教的方式。在管教孩子的時(shí)候，向他表示怎么做一個(gè)好的選擇，選擇積極正當(dāng)?shù)男袨椋⑶易罱K是為了他好。向他展示如何處理不當(dāng)行為 —— 以有愛(ài)的和建設(shè)性的方式強(qiáng)調(diào)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)而不是單純地懲罰。

7 從未練習(xí)過(guò)你的說(shuō)教

你告訴你的孩子不要說(shuō)謊，但通常你卻會(huì)撒一些無(wú)傷大雅的小謊來(lái)擺脫不想?yún)⒓拥膶W(xué)校志愿者委員會(huì)或一個(gè)不重要會(huì)議?；蛘吣銢_孩子大叫，憤怒地告訴他們彼此之間說(shuō)話的態(tài)度應(yīng)該友好，問(wèn)題是，我們看不到自己的行為，忘記我們的孩子正在看我們的一舉一動(dòng)，以我們?yōu)槭纠龑W(xué)習(xí)如何表現(xiàn)。

解決辦法: 　　

盡可能不要辜負(fù)了你告訴和展示給孩子的，如果偶然的情況下，你打破了自己的規(guī)則（比如你教孩子不要撒謊，但是因?yàn)橐恍┰蚰銋s不得不撒點(diǎn)小謊），向你的孩子解釋這是在特定的環(huán)境下和你為什么要這么做。承認(rèn)自己有些時(shí)候事情可能并沒(méi)有處理的很好，談?wù)勏麓文銜?huì)以不同的方式，有不同的解決辦法去做得更好。

8 管教孩子的方法并不適合

當(dāng)談到管教孩子，一個(gè)方法和方式并不適合所有人。那些對(duì)孩子的兄弟姐妹或者朋友的小孩管用的方法可能并不適用于這個(gè)特殊的孩子，與其重復(fù)使用一個(gè)特定的方法來(lái)糾正或指導(dǎo)孩子的行為，不如嘗試不同的方法看看可能對(duì)這個(gè)特別的孩子最有作用的是哪種。

解決辦法: 　　

我們要知道，孩子和成年人一樣，有自己的個(gè)性，脾氣和怪癖。某個(gè)孩子可能比其他孩子要更頑固，或者當(dāng)事情沒(méi)有按照他的意思或者方式來(lái)進(jìn)行就會(huì)表現(xiàn)地極其抓狂。試著用不同的處理方法來(lái)調(diào)整管教的方式去對(duì)待個(gè)別特殊的孩子。例如，一個(gè)孩子給予提醒之后，就能集中精神，停止不規(guī)矩。但另一個(gè)孩子， 另一個(gè)孩子可能除了警告，規(guī)定時(shí)間并且失去特權(quán)才能讓他規(guī)矩一會(huì)。

另一個(gè)例子：當(dāng)一個(gè)孩子被警告將失去特權(quán)(一個(gè)玩具或一個(gè)活動(dòng)) 后停止不當(dāng)?shù)男袨?，另一個(gè)孩子可能要在特權(quán)被拿走之后，嘗到不好行為的后果才會(huì)學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

9 不管教孩子　　

在有有明確的限制和指導(dǎo)中長(zhǎng)大的孩子更容易快樂(lè)，讓人舒服，而且有很好的自制力，這是在“為什么我們需要管教孩子”中很重要的一點(diǎn)。當(dāng)孩子不受管教，沒(méi)有紀(jì)律，影響是很明顯的，而且大多數(shù)情況下，是災(zāi)難性的。孩子不受任何限制或者承擔(dān)后果，被寵壞的孩子往往都是自私的，也將缺乏自我調(diào)節(jié)的能力，很容易被不愉快的情緒籠罩。

解決辦法: 　　

給他們規(guī)則和限制 ——當(dāng)孩子沒(méi)有做他們本該做的事情，或者表現(xiàn)出不當(dāng)?shù)难孕信e止， 需要承擔(dān)明確的，一貫的后果。如果你擔(dān)心管教你的孩子可能會(huì)讓他們很生你的氣，在心中告訴自己： 不給于管教，不利于孩子。只要你用愛(ài)和堅(jiān)定地指導(dǎo)去處理他的不當(dāng)行為，你的孩子將會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。