《教育更需要賞識》

　　文/劉新吾　攝影/劉新吾

　　時代不同了，我們的教育理念也得改變。做為一個教育者，我們不僅要有豐厚的知識，認真的態(tài)度，還得有科學的方法。辦公室里，總見一些年輕的班主任們在教育學生。他們的工作熱情，的確是無可厚非。但他們的工作方法，卻有些簡單和粗放。對一些學習成績低、生活習慣差的學生，他們總是批評了又批評。而對一些屢教不改者，也只好請來家長，報送學校，送走了之。每每看到學生的落魄，又看到家長的失望，心中總也不是個滋味。閑來翻書，見到了兩則故事。

　　一天，俄羅斯著名作家屠格列夫在樹林里打獵，不經(jīng)意間撿到了一本破舊的雜志，這本雜志叫《現(xiàn)代人》。出于習慣，他隨手翻了幾頁，卻被雜志中的一篇名為《童年》的小說吸引住了。小說的作者，是一位陌生人。屠作家出于好奇，開始打聽這個作者的身世。后來得知，這位作者2歲喪母，7歲喪父，是由他的姑母撫養(yǎng)長大的，現(xiàn)正在高加索部隊服役。

　　屠格列夫找到了這位作者的姑母，向她表達了對作者的贊美之情。姑母見屠格列夫這樣的大作家親自登門，非常高興，馬上給自己的侄兒寫了一封信，告訴他，他的處女作《童年》，受到了大名鼎鼎的屠格列夫的贊賞。收到姑母的信，這位作者欣喜若狂。本來他是因為苦悶而信筆涂鴉，來排遣心中寂寞的，他并沒有當作家的奢望。不料他的習作竟然得到了屠格列夫的贊賞，創(chuàng)作的火焰，就給一下子點了起來，從此，一發(fā)不可收地寫了下去。

　　這位年輕的作者，就是后來寫出了《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復洗》的列夫·托爾斯泰。其實，托爾斯泰在大學時的情況并不理想，他先是考入喀山大學東方系，學習土耳其語、阿拉伯語，因考試不及格，轉(zhuǎn)入法律系。后又由于不適應大學生活，退學回家，再到軍隊中服役。托爾斯泰能之所以能創(chuàng)造出自己人生的輝煌，全是因了屠格列夫的贊賞，讓他暴發(fā)出了一種巨大無比的力量。

　　無獨有偶，一次，臺灣作家林清玄，去一家羊肉館用餐。老板對他說：“你還記得我嗎？”林清玄說：“記不起來了?！崩习迥贸鲆粡?0年前的舊報紙，上面有林作家的一篇文章。那時，林清玄在一家報社當記者。這是一篇有關小偷的報道。小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手里。文章感嘆道：“像心思如此細密，手法如此靈巧的小偷，做任何一件事，都會取得一定的成就吧！”老板告訴他：“我就是那個小偷，是你的這段話，引導我走上了正路。”

　　是的，連小偷身上都有可贊賞的地方，而且還能在贊賞的引導下走上正路，我們的學生中，還有什么人不能被贊賞、不能被引導的呢？常言道：只有不合格的教師，沒有不合格的學生。生活中，贊賞自己的同事，大家的合作就會更加親切；贊賞自己的下屬，他們的工作就會更加努力；贊賞自己的愛人，家庭和愛情就會更加甜蜜；贊賞自己的學生，說不準他們就會從此拓開一個新的天地。從事教育多年了，我深信：每個學生，不管基礎咋樣，他們的頭上，都有一盞明亮的燈！教師的本質(zhì)，應該是做一個耐心的點燈者，不應該是一個無情的滅燈者！

　　作者介紹

　　劉新吾：中學高級教師。自由寫作者。省作協(xié)會員。在市縣內(nèi)，有幾枚頭銜，比如說主席、副主席、副會長、副社長、副主編之類。市政協(xié)委員，縣政協(xié)常委。不過，后面這些，都是臨時的。