提高孩子的學(xué)習(xí)興趣是給孩子提高成績(jī)的前提，但是，很多時(shí)候，家長(zhǎng)的一些做法不但不能幫孩子提高成績(jī)，反而成為了阻礙孩子成長(zhǎng)、前進(jìn)的絆腳石，這些教育方法打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，給孩子的學(xué)習(xí)設(shè)置了重重障礙。

學(xué)習(xí)興趣：你設(shè)置了極高的標(biāo)準(zhǔn)

每年都會(huì)出現(xiàn)一篇關(guān)于10歲的高中畢業(yè)生或是17歲少年/女收到八封常春藤名校錄取通知的故事。這些情況固然存在，但因此我們就去對(duì)每個(gè)孩子都抱有這樣的期待，這么做現(xiàn)實(shí)嗎？當(dāng)然不現(xiàn)實(shí)。 與其對(duì)你的孩子抱有這些不現(xiàn)實(shí)期待，不如與課堂結(jié)合起來為孩子制定可行的、遞增的目標(biāo)。一個(gè)受到激勵(lì)的學(xué)生加上一位對(duì)教育投入的家長(zhǎng)，能夠使你的孩子在學(xué)校的成就最大化。

學(xué)習(xí)興趣：你不清楚自己在期待什么

在我與家長(zhǎng)和孩子們的工作過程中，我發(fā)現(xiàn)人們?cè)谟袡C(jī)會(huì)的時(shí)候，總是會(huì)去實(shí)現(xiàn)一些期待?？墒侨绻⒆觽儾⒉恢兰议L(zhǎng)對(duì)他們的期待到底是什么，他們又該怎么向成功努力呢？因此家長(zhǎng)和孩子需要溝通。 可以嘗試和你的孩子就你現(xiàn)在和將來對(duì)他們的期待以及他們?cè)撊绾闻?shí)現(xiàn)這些期待進(jìn)行一次討論。

提高成績(jī)的學(xué)習(xí)態(tài)度：你覺得你想要的就應(yīng)該是你孩子想要的

很多家長(zhǎng)都把自己的渴望施加到自己的孩子身上。這種情況一般通過兩種方式表現(xiàn)出來——要么你希望他們和你一模一樣，要么你希望他們?nèi)プ瞿阒皼]機(jī)會(huì)做的事。 即便你可能對(duì)你自己的努力方向很滿意，你的孩子也有可能對(duì)一件完全不同的事情感興趣。亦或是他們?cè)谝粋€(gè)你一點(diǎn)兒都不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有傲人的天賦。 如果你嘗試去做一個(gè)好的榜樣，而且你也很愛你所從事的事情，那么你的孩子也會(huì)自然地對(duì)你做的事情感到好奇。應(yīng)該讓孩子們順應(yīng)著他們自己的想法做事，自行探索。即便他們不想去追隨你的腳步，這個(gè)世界上也有大把大把的機(jī)遇等著他們?nèi)グl(fā)掘。不要再去逼著他們做他們不感興趣的事情了。

提高成績(jī)的學(xué)習(xí)態(tài)度：你用成績(jī)定義他們的成就

主觀的意向是學(xué)生們完全沒有辦法掌控的期待。在完美的世界里，所有學(xué)生都得A。 但你的孩子應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)一個(gè)嚴(yán)苛的從來不給A的老師呢？你知道我指的那類人——那些總是想教育孩子們到底人生是要面對(duì)什么的老師。 作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該給孩子設(shè)定基于主觀的期待。你的期待應(yīng)該在他們遇到無法控制的事情和看到他們努力的時(shí)候表現(xiàn)出一些可見的靈活性。