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【善恩說】 面對洶涌的低領(lǐng)出國潮，寄宿中學(xué)能向中國學(xué)生提供的錄取位置陷入僧多粥少的境地。實際上，絕大部分學(xué)生最終只能選擇走讀中學(xué)+寄宿家庭的模式。而寄宿家庭模式對于中國孩子們的不確定性到底有多大，相信大家沒少看中國孩子在各式寄宿家庭中各種遭遇的吐槽。
很多人會自信地說，沒事，我們在美國有親戚呢。問題是，把如此艱巨的一項任務(wù)交給親戚就靠譜嗎？要知道，這不是一朝一夕的登門作客，而是四年一貫的艱辛付出。這是一項巨大的工作。
自己干過企業(yè)的人都明白，找親戚做員工會給管理帶來多大的挑戰(zhàn)。把Parenting這項艱巨的工作交給“親戚”去辦，這期間的別扭和風(fēng)險，下文進(jìn)行了非常詳細(xì)形象的描述。因此我們在此推薦此文。
所以，善恩倡導(dǎo)用”專業(yè)的人，做專業(yè)的事“。這也是我們推出BCA美高預(yù)科和美高全托管業(yè)務(wù)的初衷。（了解BCA美高預(yù)科項目，請閱讀本文。了解美高全托管業(yè)務(wù)，請關(guān)注明天的微信公眾號文章。）
原文刊于公眾號：美國低齡留學(xué)
微信公眾號ID：diaoye1025
作者：刁偉
寫在前面
今天在朋友圈發(fā)了一張我文章開頭的截圖，真的沒想到竟然那么戳中行業(yè)的痛點，各種鼓勵與謾罵隨之而來。我其實有心理準(zhǔn)備，只是沒想到竟然如此激烈，我……只好呵呵一下，然并卵，還得發(fā)啊！不過文章的開頭確實吸引關(guān)注，而后面，見仁見智吧！“我的親戚在加州！我的朋友在紐約！你們有沒有他家附近的學(xué)校？住在親戚朋友家，我們也放心。這樣他們可以照顧我的孩子！”對，您說的也許并沒有錯，可是也有一些您不知道的例外。“我?guī)团笥训暮⒆愚k過高中生來美留學(xué)。但是我現(xiàn)在悔得腸子都青了，因為自己是自投羅網(wǎng)。說得再明白一點兒，就是國內(nèi)的獨生子眾星捧月般長大，很多人非常自私、傲慢、無理，狂妄... … you name it… … 我碰上的這位就是。他還是江南某省重點的學(xué)生，父母眼中的“好孩子”，所表現(xiàn)出的幼稚、任性、無知、極度自我中心，把我驚得一愣一愣的。送到老美家寄宿后，也不跟人家有任何交流, 像個大爺（二聲），學(xué)習(xí)上有問題怪老師不好，后來舊病復(fù)發(fā)送到某著名大學(xué)醫(yī)院住院大鬧病房，說美國醫(yī)生屁都不懂… … 我一趟一趟為他東跑西跑，自己的生活被攪得一塌糊涂，一點也不夸張?！?/section>不知道顧問們有沒有經(jīng)常遇到這樣的說法？很多在美國的華裔礙于親人情面，幫助國內(nèi)親戚的孩子辦理留學(xué)、寄宿等事宜。但是后來碰到各種問題，紛紛叫苦不迭，聞生（聲）色變。而如果是親戚朋友介紹的寄宿家庭，很多手續(xù)方面不規(guī)范的話，甚至造成紛爭，親朋翻臉，也時有耳聞。經(jīng)常會有人在秀寄宿家庭的圖片，豪宅、泳池、健身房。請問這些因素對于學(xué)生整個高中生涯的幫助權(quán)重有多少？簡單的個案并不能代表全部，分析一下幾個問題，僅供大家參考：都說寄宿家庭的語言環(huán)境好！可是大部分剛抵達(dá)美國的中國孩子正因為語言基礎(chǔ)不好，天性內(nèi)斂，和寄宿家庭難以交流，只好整天把自己封閉在房間里，交流反而更少。如果是寄宿在親戚家里，一起說中文，合適嗎？剛抵達(dá)美國的低齡留學(xué)生，很難對中美文化差異進(jìn)行平衡，從而和寄宿家庭產(chǎn)生沖突和摩擦，嚴(yán)重的甚至被趕出寄宿家庭或者不得不更換家庭。而已經(jīng)ABC的親戚與您的孩子真的文化習(xí)慣相同么？相信很多顧問都曾經(jīng)有過半夜被家長電話吵醒說更換寄宿家庭的經(jīng)歷吧。中西飲食差異甚大，每日飲食成為折磨。早晚兩餐在寄宿家庭，按美國人的習(xí)慣，“兩片硬面包夾一片紙一樣薄的肉片，再來一張生菜”。而午餐在學(xué)校里是難以下咽的西餐。一個學(xué)生家長跟我說：“在國內(nèi)一看到好吃的，我就想哭”。有時候也確實難為孩子們那可憐的中國胃。不管是美國寄宿家庭還是華裔寄宿家庭，美國爸爸媽媽大部分并非教育專家，對于美國的教育體系往往不甚了然，對于孩子的心理健康，個性培養(yǎng)，還有學(xué)生的學(xué)習(xí)很難起必要的指導(dǎo)作用。換位思考一下，假設(shè)一個美國孩子寄宿在您的家庭里，您能給他們多少的學(xué)業(yè)指導(dǎo)？有理想且雙方滿意的寄宿家庭，所謂教師、醫(yī)生、工程師（并非全部）等中上產(chǎn)家庭，又充滿愛心，又能提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)的應(yīng)該不會很多，而頂尖且理想的寄宿學(xué)校比例應(yīng)該就更少了吧！不管是美籍寄宿家庭，還是親戚朋友的家庭，寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校。處于青春成長期的低齡留學(xué)生，自我管理能力偏弱，即使對于非常優(yōu)秀，獨立能力很強的學(xué)生，初來乍到，對于美國的基礎(chǔ)教育沒有深入的 了解，也會走不少的彎路。沒有良好的支持與協(xié)助，這樣一兩年時間輕易就過去了，耽擱了進(jìn)入理想大學(xué)的設(shè)計規(guī)劃將得不償失。任何一種寄宿的模式都各有利弊，找到最適合自己的方案比較重要，而非因為您的親戚在美國！最后建議低齡留學(xué)生更應(yīng)從自我管理的角度出發(fā)，因為青春期正是奠定人格魅力基礎(chǔ)的階段。假設(shè)那里沒有親戚盆友呢？你就不送孩子讀書了么？（大家都活的不易，都有各自的生活規(guī)律和軌跡，打擾別人的平靜生活，也是不道德的。）
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