前 言

    方法就是世界。

    這里向大家介紹兩個方法：一是最簡便的打字方法——元碼漢字輸入法；二是學習輸入法時最好的訓練方法。

    先說打字方法。在學習電腦中，發(fā)現(xiàn)拼音太慢、五筆太難。中國中文信息學會原理事長著名學者錢偉長曾指出：“理想的漢字輸入方法還沒有實現(xiàn)”。企盼有一種易學而快捷的漢字輸入方法，已成為億萬人民長久以來的共同愿望。偌大的一個國家，幾億人使用電腦，沒有一個理想的輸入方法確實是不行的！于是，我投入了漢字輸入法的研究。工夫不負有心人，經(jīng)過對漢字的深入剖析，我拋開以往落后的漢字編碼理論，另辟溪徑，首次提出了漢字結(jié)構(gòu)元素論。并設(shè)計出了元碼漢字輸入方法?！莫殑?chuàng)性和新穎性獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局的認可，元碼已被授予國家發(fā)明專利權(quán)。多次獲得國內(nèi)外最高金獎的榮譽。

二是學習輸入法要遵循從“簡碼優(yōu)先、詞語優(yōu)先”的訓練方法。有的教材對初學者強調(diào)學習全碼的編碼掌握，其實，這是一種誤導。我們的做法恰恰相反，就是要在學習初期，直接導入簡碼的學習，使初學者用簡碼輸入習以為常，能達到根本就不想它的全碼打法的程度為最好。事實上每個字都有它的全碼，這是肯定的。但哪個字是否有簡碼，是哪一級簡碼，這確實是純靠記憶的事情。如果我們“先入為主”，在初學時就有意識地通過練習熟記簡碼，就能較好地掌握它們。否則，一開始先按全碼練習，養(yǎng)成了打全碼的習慣后，再改打簡碼就困難得多了。

在任何文章的語言使用上，一般都是以詞語形式出現(xiàn)的，大約詞語要達到全文的70－80%以上。因此，多以詞語輸入方式錄入，可以大幅度地提高輸入速度。在全部文章中，須按全碼輸入的字，僅僅百分之一到十幾，全碼的學習確屬無足輕重。我們在訓練中，重簡碼，輕全碼，重詞語，輕單字，是有科學依據(jù)的。有的教材只強調(diào)單字輸入訓練，不注重詞語輸入訓練；只強調(diào)全碼訓練，不注重簡碼訓練。這是非常愚蠢的做法。殊不知，按詞語輸入和簡碼輸入對于提高打字速度是何等的重要。

    山西省計算機軟件協(xié)會主席、山西大學劉開瑛教授，原山西省科委戰(zhàn)略研究所所長、山西省電腦流動培訓中心主任何吉成研究員，山西省計算機學會和山西省經(jīng)濟信息中心張如浩主任，太原市教委計算機培訓中心劉曉琴老師，原中國計算機學會普及委員會主任、奧林匹克計算機中國隊總教練、清華大學博士生導師吳文虎教授，國家教委電教辦劉曉漪專家，山西省省長助理、省信息化領(lǐng)導組組長張澤宇，國家漢字編碼委員會主任華紹和以及陳一凡教授，中國科學院院士、中文信息學會理事長倪光南，還有微軟公司專家精心為元碼軟件編程設(shè)計。對于上述領(lǐng)導及專家們給予的熱情關(guān)懷和支持，在此一并致以衷心的感謝！   

    由于作者水平所限，一定存在缺點錯誤，敬請批評指正。                                                                                      

  李忠良

2008年元月于太原