圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App 成為母親后,一直關(guān)注親子關(guān)系和教育實(shí)踐,希望從別人的經(jīng)驗(yàn)里獲得一些啟示,拒絕照本宣科的講道理,但也不能囿于自己的井蛙之見誤導(dǎo)孩子。 養(yǎng)育孩子真的不是紙上談兵,注重教育并不一定懂得教育,同樣的家庭環(huán)境可能養(yǎng)育出兩個(gè)完全不一樣的孩子,關(guān)于怎樣教育孩子不能聽信一家之言,也不能盲目跟風(fēng),適合孩子的才是最好的,所以母親的職責(zé)是用智慧篩選調(diào)節(jié)和引導(dǎo)孩子。 不能太嚴(yán)格也不能太松懈,允許犯錯(cuò)誤但得有原則,經(jīng)濟(jì)上的不能太落后,精神上的富足與否才是最重要的......每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到細(xì)節(jié)上都可能引起做父母的焦慮。 早段時(shí)間一直在考慮要不要帶孩子回相比較現(xiàn)居的小鎮(zhèn)更發(fā)達(dá)的祖籍城市,相對(duì)擁有更優(yōu)質(zhì)豐富的教育資源。 加上現(xiàn)在的生活環(huán)境太吵鬧,隔壁鄰居是我們很要好的朋友,他們的孩子與我家的孩子一起長大,一起撒野闖禍一起上學(xué)放學(xué),因?yàn)樗麄兗彝耆欠硼B(yǎng)型的,而我想在孩子一二年級(jí)的時(shí)候培養(yǎng)孩子好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,有時(shí)候他們家的孩子晚上玩到9點(diǎn)多了還不想回去,嚴(yán)重影響了我們的作息時(shí)間,也影響了我對(duì)孩子建立的規(guī)則,還要被孩子委屈的指責(zé):為什么他們可以玩,我就不能玩? 差點(diǎn)就成了現(xiàn)代版的【孟母三遷】,縱然環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長至關(guān)重要,但也不是影響孩子成長的唯一因素。 我的改觀源自于一則這樣的故事: 一戶人家有三個(gè)兒子,他們從小生活在父母無休止的爭(zhēng)吵當(dāng)中,他們的孟母經(jīng)常遍體鱗傷。老大常想:媽媽太可憐了!我以后一定要對(duì)老婆好點(diǎn)。老二想:結(jié)婚太沒意思太恐怖了,我長大了一定不結(jié)婚!老三想:原來,老公是可以這樣打老婆的啊! 這樣的故事在生活中也能找到例子,就像我和我妹妹,同樣的家庭環(huán)境受同樣的教育,卻擁有截然不同的性格和人生。 我很早就認(rèn)定讀書是我們的唯一出路,成績不上不下,長相更是讓我一度自卑,高一退學(xué),可越是看不到出路越要證明自己能行。妹妹比我聰明,惹人愛,以優(yōu)異的成績考入了一所重點(diǎn)中學(xué),剛開始她學(xué)的還比較輕松,年級(jí)前十總有她,后來漸漸的就跟不上別人了,她想到自己起點(diǎn)低,別人天文歷史地理英語在小學(xué)就早已涉獵,自己怎么努力也是趕不上別人的,就自暴自棄....... 十年過去了,我的不甘心和斗志撐起了現(xiàn)在無可挑剔的生活,而妹妹現(xiàn)在離異帶著兩個(gè)孩子艱難的生活。 如今,哪怕我不再是一個(gè)需要應(yīng)付考試的學(xué)生,我也從來沒停止過學(xué)習(xí),晨起瑜伽跑步,趁孩子還未醒時(shí)堅(jiān)持閱讀練字,帶孩子時(shí)見縫插針的背單詞彈鋼琴,再忙也要騰出時(shí)間陪孩子閱讀,充實(shí)到?jīng)]時(shí)間刷朋友圈刷微博。 雖然離鮮衣怒馬還有一大段距離,如果我愿意安于現(xiàn)狀,粗茶淡飯半壁書也是夠我一生無憂了。 但我覺得也許某天人民幣貶值了,一個(gè)人不斷壯大的能力總不會(huì)貶值。所以全職媽媽期間也是最好的升值期。? 圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App 看著妹妹胖的走路像企鵝,我痛心疾首的說過:一個(gè)連體重都掌控不了的人怎么能掌控人生,減肥如果真的算是你人生中的一件大事的話,這真的沒有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)含量,只需要你自制堅(jiān)持。 看到?jīng)]有一點(diǎn)積蓄的她拼命爭(zhēng)奪兩個(gè)孩子的撫養(yǎng)權(quán),還以為她心中有藍(lán)圖能給予孩子精神上的富足,哪知她也只是以愛的名義養(yǎng)“兩只寵物”,高興就逗逗,大多數(shù)時(shí)候眼睛盯著手機(jī)看肥皂劇。 我說:“我書架上那么多書,你不也曾幻想擁有一個(gè)書房嗎?多好的資源,你每天臨睡前陪孩子講講故事吧。就算自己不成功,培養(yǎng)兩個(gè)出色的孩子也是功不可沒??!你看日子還那么長,以后要用錢的對(duì)方多了去,你靠兩千塊錢的工資能養(yǎng)活兩個(gè)孩子嗎?你不是曾經(jīng)學(xué)過日語嗎?而且你也喜歡,每天堅(jiān)持學(xué)半個(gè)小時(shí),說不定以后有別的出路。就算到最后你依然沒得到你想要的,沒有學(xué)歷沒有房子,但你有足夠的智慧引導(dǎo)你的孩子過更好的人生?!?/p> 她說:“我真的佩服你,可是我做不到,我嘴巴忍不住要吃,我早上起不來,我下了班要做飯累得不想跟孩子說話,孩子不是一樣的會(huì)長大,我只有看電視劇才不會(huì)去胡思亂想,我離過婚帶兩個(gè)孩子再怎么折騰都沒有意義......” 我無法叫醒一個(gè)裝睡的人,眼睜睜看著水靈靈的一個(gè)靈魂被生活榨成了腌菜干。 妹妹只是很多人的縮影,也許你還沒結(jié)婚,但一樣的管不住嘴,邁不開腿,打不起精神,看不到未來。 是環(huán)境造成成千上萬個(gè)“她”這樣嗎?不!是思維!? 圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App 妹妹對(duì)父親的恨竟然來自于某次母親生病了,父親的漠不關(guān)心,還有母親每次伸手問父親要錢時(shí)的低聲下氣。 我訝異于一個(gè)不滿十歲的孩子是如何理解恨的。恨一個(gè)人應(yīng)該要足夠有底氣吧,你強(qiáng)大才有資格去恨一個(gè)人,不然隨便用“恨”這個(gè)字眼只會(huì)顯得你狹隘,是無能的吶喊。 父母的婚姻告誡我:女人一定要自立自強(qiáng)。 后來我嫁給了一個(gè)勤懇踏實(shí)對(duì)我好的人,兩個(gè)人白手起家,舉案齊眉。 她放棄了一個(gè)事無巨細(xì)照顧她的人,選擇了一個(gè)征收戶閃婚,一步錯(cuò)步步錯(cuò)。 命運(yùn)其實(shí)都眷顧過我們,我要的和她要的也一樣,只是我們用不同的方式在爭(zhēng)取。 我認(rèn)為三十歲是女人最通透的年齡,沒有了十多歲的幼稚和青澀,也沒有了二十多歲的心氣和迷惘,姿色還沒有枯萎到連粉底也遮蓋不了的地步,這時(shí)候是最適合為自己重新定位的,這個(gè)時(shí)期真正決定了你中老年是不是“大媽?!?/p> 她認(rèn)為三十歲是大局已定,無力回天,希望越多,失望更多。打扮的再漂亮,讀再多的書,人生眨眼就暮年,還不如今朝有酒今朝醉。 她認(rèn)為人生是自由攀登,別人生來就配備直升機(jī),不公平!自己既沒有高端的登山設(shè)備,也沒有足夠的耐力和能力,累了便就地扎營,去他的“遠(yuǎn)方”和“一覽眾山小”。 我認(rèn)為人生是一場(chǎng)馬拉松比賽,不在乎別人是否跑得快用什么裝備,烏龜都有可能贏過兔子呀! 我只管往前跑,不松懈不放棄。我可能追趕不上開飛機(jī)的人,但我相信可以甩掉那些意志不堅(jiān)定的人。 這不是勝利,也無關(guān)輸贏,只是不想站在隊(duì)伍的最后不安且尷尬。這樣一個(gè)誠實(shí)的動(dòng)機(jī)足夠鞭策我不斷前進(jìn)。? 圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App 我領(lǐng)悟到思維會(huì)影響行動(dòng),提到到另一個(gè)高度,督促自己形成良好的習(xí)慣,好的習(xí)慣成就好的性格,性格決定命運(yùn)。往大了說會(huì)影響下一代。 生長環(huán)境會(huì)影響你一陣子,但不是一輩子,與其把所有精力都放在給孩子創(chuàng)造好的家庭環(huán)境,提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,為孩子鞍前馬后,還不如把更多的注意力放在孩子的思維訓(xùn)練上。你付出再多,培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器,或者造成孩子思維麻痹故意裝睡才可悲。 我不再強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),我說:好吧,去玩吧,玩好了再做作業(yè)好不好呀? 他欣然同意,學(xué)習(xí)時(shí)不再一副不耐煩的樣子了,效率大大的提高,注意力也更集中。 一個(gè)人的性格是有可塑性的,哪怕三十歲了,通過思維訓(xùn)練一樣可以塑造一個(gè)全新的自己。所以孩子在學(xué)校成績是否出色不能作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子是否優(yōu)秀,在細(xì)節(jié)上孩子是否能為他人著想,凡事會(huì)不會(huì)往好的方面想,有沒有一點(diǎn)就通的領(lǐng)悟能力? 由此,青少年也不要把自己的失敗無能全歸罪到家庭出身和環(huán)境,好的生活環(huán)境是會(huì)讓我們少走很多彎路,但起點(diǎn)低不是我們不努力的理由,長相不佳不是你不成功的原因,智商不高不是你原地踏步的借口。墨守成規(guī),思維固化,目光短淺,不愿意跳出舒適區(qū)才是你的致命點(diǎn)。 命運(yùn)全都掌握在自己手里,別人有更好的出身是錦上添花,我們有不死的英雄夢(mèng)想。 著作權(quán)歸作者所有 |
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