俗話(huà)說(shuō)：有其父必有其子，有其母必有其女。這里說(shuō)的并不是父母是什么樣，子女就是什么樣，而是父母有什么樣的習(xí)慣和素質(zhì)，一般地，子女就會(huì)有什么樣的習(xí)慣和素質(zhì)，從、而對(duì)孩子的一生造成重大的影響。

　　其實(shí)，與其說(shuō)孩子的習(xí)慣和素質(zhì)需要外來(lái)刻意的培養(yǎng)，不如說(shuō)是孩子受外在環(huán)境潛移默化的影響，從而主動(dòng)做出改變。古人在《大學(xué)》里早就說(shuō)過(guò)：蓋人心之靈莫不有知。人從小就有學(xué)習(xí)和認(rèn)知的本性，孩子會(huì)觀察成年人的思考行為模式，然后去形成自己的方式，那么孩子所接觸到的一切人和物就顯得格外重要了。想讓孩子不抽煙，自己就不要抽，想讓孩子不搓麻將，自己就不要玩兒，其實(shí)這些道理古人早就說(shuō)了，這不就是己所不欲勿施于人么！很多父母恰恰沒(méi)有做好這個(gè)榜樣，這可不是君子所為??！但并不是說(shuō)想讓孩子成為科學(xué)家，你自己就要變成科學(xué)家，這是條件所不允許的，而是說(shuō)你最好能影響和引導(dǎo)孩子朝那個(gè)方向走。

　　您想讓自己的孩子養(yǎng)成讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎？那您就自己先養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，每天回家孩子都能看到您在津津有味兒地讀書(shū)，并且飯桌變成了討論知識(shí)的平臺(tái)，一家人其樂(lè)融融地探討著歷史、文化等有趣兒的知識(shí)，我相信不用您逼，孩子自然而然就會(huì)感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　不管您愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，只要想讓孩子養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣，就一定要以身示范，引導(dǎo)孩子，就像《大學(xué)》所說(shuō)：其所令反其所好，而民不從。什么意思呢？如果一國(guó)之君對(duì)臣民所下的命令和他自己的行為相反，人民是不會(huì)遵從的，教育孩子是不是一個(gè)道理呢？

　　相反，同樣是這個(gè)例子，實(shí)際生活中很多父母的做法卻是：苦口婆心地勸孩子：你一定要好好讀書(shū)??！不讀書(shū)將來(lái)沒(méi)出息、上不了大學(xué)、找不到好工作、沒(méi)對(duì)象……（此處略去100字），然后孩子不聽(tīng)話(huà)就去逼迫他讀書(shū)學(xué)習(xí)。

　　請(qǐng)問(wèn)孩子剛剛開(kāi)始接觸這個(gè)世界，他們的心智剛剛打開(kāi)，價(jià)值觀、人生觀、世界觀等等各種觀才剛開(kāi)始形成，他會(huì)知道父母所謂的上大學(xué)、找工作有多重要嗎？孩子沒(méi)有成年人那么長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，如此苦口婆心的勸導(dǎo)和逼迫，非但不會(huì)讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，反而會(huì)讓他討厭讀書(shū)。其一父母所說(shuō)的好處在孩子看來(lái)絲毫感受不到，他甚至可能會(huì)認(rèn)為自己的父母在害他，因?yàn)閯e的孩子在快樂(lè)地自由自在地玩兒的時(shí)候，自己的父母卻在逼自己看書(shū)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)在他眼中狗屁不是，在父母眼中卻是爭(zhēng)分奪秒的事情；其二他會(huì)把父母的勸說(shuō)和逼迫當(dāng)成嘮叨，漸漸地把對(duì)父母的話(huà)的厭煩轉(zhuǎn)移到對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)這件事本身上，一提起讀書(shū)學(xué)習(xí)，他就會(huì)想起自己被父母教育的痛苦和無(wú)奈，從此這個(gè)孩子再也不會(huì)愛(ài)上讀書(shū)學(xué)習(xí)了，所以，苦口婆心地勸說(shuō)和逼迫看起來(lái)是在幫孩子，可實(shí)際上卻是好心辦了壞事。

　　跟孩子講那些成年人的大道理，他可能表面上能聽(tīng)個(gè)大概，但深遠(yuǎn)的意義他是不會(huì)明白的，因此很多父母給孩子講的那些道理，孩子其實(shí)根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，更不用說(shuō)主動(dòng)去做了，孩子反倒認(rèn)為你很磨叨，恨不得趕緊脫離你的束縛，用勸說(shuō)和逼迫的手段只能維持物理現(xiàn)狀，也許孩子坐在那里假裝看書(shū)，而心早就不知道飛到哪個(gè)世界去嘍！

　　其實(shí)孩子的想法很單純，那就是做自己想做的事，做讓自己快樂(lè)的事兒。為什么現(xiàn)在物質(zhì)條件有了很大改善，孩子不缺吃、不缺穿，教育條件也有很大改善，更好的書(shū)、優(yōu)質(zhì)的資源等等，這些以前沒(méi)有的條件現(xiàn)在都是實(shí)現(xiàn)了，而很多孩子卻不快樂(lè)呢？還不是因?yàn)樯厦嫠f(shuō)的父母的勸說(shuō)和逼迫所導(dǎo)致的么！而根本的解決辦法就是讓那些父母所勸說(shuō)和逼迫孩子去做的那些事情變成他們想做的，如何才能變成他們想做的？小品里的趙大叔已經(jīng)用他高超的忽悠技巧給我們上了很好的一課，那就是引導(dǎo)范偉自己主動(dòng)去找那個(gè)輪椅。也就是說(shuō)父母首先要做出表率，如果父母成天捧著一本書(shū)，讀的如癡如醉，孩子受這種耳濡目染的影響，他不想變成一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人都難！

　　有效地教育孩子的手段并不是苦口婆心地勸說(shuō)和被動(dòng)的逼迫，而是潛移默化的影響和引導(dǎo)，在教育孩子的過(guò)程中，父母應(yīng)該首先做出表率，讓孩子感受到樂(lè)趣，把他們希望孩子做的事情變成孩子自己想做的事情，激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性。

　　看來(lái)，真正的教育就是“拼父母”！不是拼父母能給孩子多少財(cái)富，而是拼父母能給孩子帶來(lái)怎樣的影響！

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