心態(tài)“安靜”:心靜自然涼,腦子自然清醒,精力自然集中,思路自然清晰。遇難題,心不慌,平衡心態(tài)很重要。 在考場上,要從容、鎮(zhèn)定。排除一切雜念。 切記: 理綜考試的草稿紙只有一張8k的紙,所以要合理節(jié)省的使用。 最好是將紙對折對折再對折,然后從最開頭開始。一題接一題的進行。這樣不僅可以節(jié)省草稿紙也可以平衡心態(tài),重要的是若有時間檢查還可以從容的找到位置。 切記: 第一題一定要做慢一點,再慢一點。當我們將心態(tài)調(diào)整到最好,才會在解答后面的題中漸入佳境。 解答選擇題時,要注意以下幾個問題: (1)注意題干要求,讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。 (2)相信第一判斷:只有當你發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯了,另一個百分之百是正確答案時,才能做出改動,而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學尤為重要。 切記: 每年高考選擇題錯誤率高的不是難題,而是開頭三個簡單題。 切記: 選擇只需要確定選出哪個答案,不需要解釋不選的答案。 1、實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)。 作為填空題: 數(shù)值、單位、方向或正負號都應填全面。 作為作圖題: ①對函數(shù)圖像應注明縱、橫軸表示的物理 量、單位、標度及坐標原點。 ②對電學實物圖,則電表量程、正負極性,電流表內(nèi)、外接法,變阻器接法,滑動觸頭位置都應考慮周全。 ③對光路圖不能漏箭頭,要 正確使用虛、實線,各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位;實物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應);各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于 修改),最后用黑色簽字筆涂黑。 切記: 游標卡尺、螺旋測微器、多用電表的讀數(shù)歷來都是考察的重點。 切記: 選擇題有8-10分是送你的,但你可能拿不到(單位、有效數(shù)字、小數(shù)點后保留幾位、坐標原點等)。 2、常規(guī)實驗題。 主要考查課本實驗,幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析,解答常規(guī)實驗題時,這種題目考得比較細,要在細、實、全上下足功夫。 3、設計型實驗重在考查實驗的原理。 要求同學們能審清題意,明確實驗目的,應用遷移能力,聯(lián)想相關實驗原理。 在設計電學實驗時,要把安全性【所謂的安全不是對人來說,而是對儀器來說的】放在第一位。 同時還要盡可能減小實驗的誤差【誤差從偶然和系統(tǒng)兩個方面考慮,系統(tǒng)免不了,偶然可減小】,避免出現(xiàn)大量 程測量小數(shù)值的情況。 1、仔細審題,明確題意 每一道計算題,首先要認真讀題,弄清題意。 審題是對題目中的信息進行搜索、提取、加工的過程。在審題中,要特別重視題中的關鍵詞和數(shù)據(jù),如靜止、勻速、 最大速度、一定、可能、剛好等。 一個較為復雜的運動過程要分解成幾個不同的階段。否則,一旦做題方向偏了,只能是白忙一場。 2、敢于做題,貼近規(guī)律 解題就是建立起與未知數(shù)數(shù)量相等的方程個數(shù),怎樣建立方程呢? 方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中,存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中;隱藏在約束關系之中。 應由題目中的物理現(xiàn)象及過程所對應的或貼近的物理規(guī)律,建立主體關系式。 3、敢于解題,深于研究 遇到設問多、信息多、過程復雜的題目,在審題過程中,若明確了某一階段的情景,并列出了方程,要敢于先把結果解出來,這對完全理順題意起著至關重要的作用。 很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定,所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。 4、答題要規(guī)范,得分有技巧 ①簡潔文字說明與方程式相結合; ②盡量用常規(guī)方法,使用通用符號; ③分步列式,不要用綜合或連等式; ④對復雜的數(shù)值計算題,最后結果要先解出符號表達,再代入數(shù)值進行計算。 還要提醒考生的是,由于網(wǎng)上閱卷需要進行掃描,要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面,不要因超出方框而不能得分。 切記: 所有物理量要用題目中給的。沒有的要設出,并詳細說明。 切記: 物理要寫原始公式,而不是導出公式。 切記: 既然是計算題就不要期待一步成功。分布寫,慢慢寫,別著急帶數(shù)據(jù)。 切記: 要建立模型,高中物理計算無非就是:運動學、牛頓定律、能量守恒、機械能守恒、動能定理、帶電粒子在復合場中的運動、法拉第電磁感應定律而已。 切記: 將幾個過程拆分。各個擊破。 切記: 實在不會做,那么將題中可能用到得公式都寫出來吧,不會倒扣分的。 切記: 注意單位換算,都是國際單位吧。不過,用字母表示的答案千萬不要寫單位。 切記: 要特別留意題中()的文字。 考試中正確的態(tài)度是:遇到難題要沉著,遇到容易題不大意,往往沉著能降低“難”的程度,輕視會忙中出錯。 解答時要反復審題,回歸教材。 一般的思路是:是什么,為什么,怎么辦;再就是換個角度對題中提供的材料進行理解、分析。 (1)判斷兩個矢量是否相等時或回答所求的矢量時不注意方向; (2)求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明; (3)不管題目要求g值習慣取10m/s2; (4)受力分析時不完整,尤其是電學中重力的分析; (5)字母不用習慣寫法或結果用未知量表示,大小寫不分(如L和l); (6)不按題目要求答題,畫圖不規(guī)范; (7)求功時不注意回答正負功; (8)不注意區(qū)分整體動量守恒和某方向動量守恒; (9)碰撞時不注意是否有能量損失,兩物體發(fā)生完全非彈性碰撞時,動能(機械能)損失最多,損失的動能在碰撞瞬間轉變成內(nèi)能; (10)運用能量守恒解題時能量找不齊; (11)求電路中電流時找不齊電阻,區(qū)分不清誰是電源誰是外電阻,求通過誰的電流; (12)求熱量時區(qū)分不清是某一電阻的還是整個回路的; (13)實驗器材讀數(shù)時不注意有效數(shù)字的位數(shù); (14)過程分析不全面,只注意到開始階段,而忽視對全過程的討論; (15)分析題意時,不注意是水平平面還是豎直平面,是記重力還是不計重力,計算數(shù)值錯誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯,無法求解。 ······························································· |
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