高考語文143分——我的竅門就一個字：作！

許天怡

★河北石家莊二中考生，2016年高考語文成績143分。

★高考使用的是全國新課標(biāo)卷Ⅰ，作文材料是漫畫作文。

 在練了兩年的新材料作文后，看到今年的高考作文題目后，不得不說，我的內(nèi)心是有點崩潰的。雖說之前也寫過幾次漫畫作文，但畢竟不是練習(xí)的重點。相信此時絕大多數(shù)考生跟我心中是一樣的波瀾起伏。

 “我難，人難，我不畏難；我易，人易，我不大意?！笨紙鰰r最忌諱慌亂，小驚訝過后，我很快冷靜下來，漫畫作文而已，比起去年的“書信體”要熟悉得多了不是嗎？穩(wěn)定下心情，就要開始仔細(xì)構(gòu)思作文了。作文作文，不“作”何以為文？首先明確作文的目的就是展示你的文采與思想，千萬不能謙虛，不要藏著掖著，不要追求白話。那么，考場短短不到一個小時里，如何準(zhǔn)確“作”一篇好文呢？

 一“作”：作立意

 在前幾次的漫畫作文訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)，漫畫作文如何確立主旨是重難點。漫畫不是簡單的看圖說話，尤其是在高考如此重大的考試中，漫畫一定有其深刻的寓意。以這次作文題目為例，首先這是一幅四格漫畫，兩個人物（都是學(xué)生、舉著成績單）對比鮮明，那么一定是從對比中得出立意，且與教育相關(guān)——此時我腦海中率先閃現(xiàn)的詞語是“區(qū)別對待”，但這顯然是漫畫的表象，要深入探究立意——兩個孩子如何被區(qū)別對待？他們?yōu)槭裁幢粎^(qū)別對待？我的態(tài)度是什么？為什么我的態(tài)度在當(dāng)前特別重要？（這些是作文訓(xùn)練時老師教的審題技巧）——于是作文的主題就顯而易見了：反對唯分?jǐn)?shù)論，不以成績論英雄；注重素質(zhì)教育，注重對孩子的人格培養(yǎng)。尤其注意建設(shè)性的意見，而非一味批判。

 二“作”：作開頭

 這里不僅指整篇作文的題目、開頭，也指每段的開頭。作文的原則是“鳳頭、豬肚、豹尾”，好的題目、開頭能讓審美疲勞的閱卷老師在千萬份作文中對你的作文產(chǎn)生深刻印象，從而才能打出高于平均線的分?jǐn)?shù)。題目上，盡量運用修辭手法，反問、比喻、化用（詩詞、歌詞、成語）都是屢試不爽的技巧，但是千萬不要為了文采而讓題目模糊、與立意無關(guān)甚至偏離，這樣會造成不好的第一印象（我這次的作文題目為：教育何必“賞罰分明”）。開頭上，我習(xí)慣引用名言或排比造勢，但是由于這次的話題時代性強(qiáng)、考場時間不充裕，我選擇了引名言，畢竟漂亮的排比打造起來耗時要長一些。

 三“作”：作文采

 對于能提升文采的語言，如比喻排比句等，一定要仔細(xì)考量，不要輕易下筆，弄巧成拙。很多同學(xué)認(rèn)為這道作文就是對事件的評論，難以顯示文采，這其實是一種誤解?？紙鲎h論文的目的是說服閱卷老師，若能巧妙運用比喻、排比、反問等修辭手法，則會大大加強(qiáng)說服力，得到閱卷老師青睞。

 四“作”：作事例

 在事例的選用上，首先要注意和主題緊密相關(guān)，我們的語文老師教了一個很好的判別事例是否恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ喊咽吕氩牧?，看看是否貼切，把事例與材料對照。其次要有時代感，陳舊事例并非完全不可用，但要用得有特色、剪裁適當(dāng)、融入時代氣息。像這次的主題，也很難用李白杜甫司馬遷來套，可以看出，命題人的目的就是為了避免考生生硬搬運事例。沒有特別具體的事例，可以聯(lián)系社會現(xiàn)象，社會現(xiàn)象不僅不是泛泛的事例，而且是非常好的與時代相連的事例，而且能讓考生有話說，提升作文層次，讓作文顯得更加深刻。

 五“作”：作結(jié)尾

 讀完結(jié)尾，閱卷老師就要給考生打分了，結(jié)尾的重要性不言而喻。在結(jié)尾處就不應(yīng)再列舉事例了，而應(yīng)聯(lián)系社會實際（旁征博引）、對主題進(jìn)行恰當(dāng)升華（提出做法）。我寫到結(jié)尾時想到了現(xiàn)今大熱的詞匯“新常態(tài)”，于是提出了教育“新常態(tài)”，對今后教育的走向進(jìn)行展望。

 以上，憑借對作文淺顯的理解和高考經(jīng)驗，提出五點建議，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。其實，不僅作文需細(xì)心“作”，語文學(xué)習(xí)何嘗不需要用心“做”呢？語文算是所有學(xué)科中最“傲嬌”的一科了，你可能努力了幾個月卻得到語文的“冷眼相向”，拋棄了它幾個月，你卻發(fā)現(xiàn)語文成績穩(wěn)步下滑了。對于語文，一定要每天堅持呵護(hù)它，每一部分都不能忽視。

 語文大概就是這幾個部分的內(nèi)容：社科文閱讀、文言文閱讀、古詩鑒賞、默寫、實用類文本閱讀、成語病句連貫（語言運用）、作文。在一輪復(fù)習(xí)中，老師會帶著大家各個擊破，在這個過程中，我們最需要做的就是“總結(jié)”：把生僻易混淆的成語總結(jié)在一個小本上隨時翻看、把病句按“病灶”分類整理、把古詩的答題過程及規(guī)律進(jìn)行總結(jié)（如意象代表的特定情感，詠畫詩一般包括對畫、對畫者、作者自身三方面的情感等）、總結(jié)默寫易錯字句、總結(jié)作文好句好段及審題技巧……總之，整理總結(jié)對語文學(xué)習(xí)非常必要且效率很高。在總結(jié)中，我們也會發(fā)現(xiàn)許多理解不透的問題，及時向老師請教會讓語文學(xué)習(xí)事半功倍。

 以上這些，是我在高考之后回望語文學(xué)習(xí)生活的一些經(jīng)驗之談，望能助力各位取得理想的語文成績！

                                                                                                         （指導(dǎo)老師劉佳）