梔子花開，畢業(yè)季來，我們也進(jìn)入了夏季學(xué)期，很多課開始玩起了翻轉(zhuǎn)。今年上海交通大學(xué)也將曾經(jīng)的明星慕課進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐。今天我們希望通過一些小案例跟各位老師分享，如何準(zhǔn)備好翻轉(zhuǎn)課堂的第一講。

教師在開始翻轉(zhuǎn)課堂之前需要組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，普通的課程（100人以內(nèi)的理論或通識課程）一般分為主講教師、教學(xué)助教、在線助理等。

教師  負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與實(shí)施；

教學(xué)助教  負(fù)責(zé)教學(xué)活動的安排與實(shí)施，尤其是與教學(xué)相關(guān)的分組、分組討論、競賽、辯論賽、實(shí)驗(yàn)、互評與匯報(bào)等環(huán)節(jié)；

在線助理   一般與教學(xué)助教相結(jié)合，在線負(fù)責(zé)課程網(wǎng)站運(yùn)行。 

課程網(wǎng)站是將在線化的教學(xué)資源通過網(wǎng)站的方式發(fā)布給學(xué)生，學(xué)生可以通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)課程的在線部分：視頻、作業(yè)、討論、測試、互評等，同時(shí)課程網(wǎng)站形成了教學(xué)社區(qū)，通過課程運(yùn)行團(tuán)隊(duì)的努力，課程網(wǎng)站將成為現(xiàn)場授課之外的“第二課堂”。

老師們在準(zhǔn)備課程資源后，一定將課程的介紹頁面完善，讓學(xué)習(xí)者了解該課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及學(xué)生關(guān)心的“如何拿高分”。

信息準(zhǔn)備完整后，老師們需要對課程的選課人數(shù)進(jìn)行確認(rèn)，逐一導(dǎo)入系統(tǒng)，同時(shí)可以選擇課程的開放程度。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者還是希望有一個(gè)私有的空間，因此我們建議課程應(yīng)開設(shè)為私有課堂（SPOC）。

盡管學(xué)習(xí)平臺提供了交流的空間，盡管交流的信息也將成為課程的評分?jǐn)?shù)據(jù)，盡管我們很多課程都強(qiáng)調(diào)學(xué)生在論壇中討論以活躍在線課堂。但是，我們也發(fā)現(xiàn)最方便的才是最好用的，學(xué)生的手機(jī)被微信所占用，絕大部分時(shí)間是在微信上度過。