前言

領(lǐng)導(dǎo)靠引領(lǐng)而不是靠推動(dòng)；靠激勵(lì)而不是靠命令；靠設(shè)定盡管有難度卻可以達(dá)成的期望并在取得進(jìn)展時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)而不是靠操縱；靠賦予員工運(yùn)用自己的進(jìn)取心和經(jīng)驗(yàn)的能力而不是靠否定或約束他們的經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)”。

領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的角色不同，分工不同、策略不同，領(lǐng)導(dǎo)者依靠引領(lǐng)與激勵(lì)他們的團(tuán)隊(duì)來達(dá)成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者能夠意識(shí)到自己的領(lǐng)導(dǎo)能力水平對發(fā)揮他人的生產(chǎn)力，以及對企業(yè)的績效有著非常重要的影響的時(shí)候，才能夠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者對自己領(lǐng)導(dǎo)能力提升的意愿。

企業(yè)對外部環(huán)境變化的適應(yīng)性決定著企業(yè)是否能夠可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)應(yīng)對變化的能力，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)者的遠(yuǎn)見、與面向未來。

有遠(yuǎn)見、面向未來的領(lǐng)導(dǎo)；

提高他人生產(chǎn)力；

讓員工感到“有用武之地”

自然、隨和

推動(dòng)企業(yè)環(huán)境適應(yīng)能力的提高

傳統(tǒng)、無長遠(yuǎn)目標(biāo)的管理者；

降低他人的生產(chǎn)力；

讓員工感到“受束縛”

緊張、壓力感重

強(qiáng)化企業(yè)剛性

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的一個(gè)非常重要特質(zhì)就是能夠建設(shè)性接受反饋，而不是防御性地應(yīng)對反饋。

領(lǐng)導(dǎo)者能夠建設(shè)性接受他人的評價(jià)，是提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力關(guān)鍵的因素。領(lǐng)導(dǎo)者需要找到自己在領(lǐng)導(dǎo)能力方面具有哪些優(yōu)勢，同時(shí)找到自己在哪些方面確實(shí)存在一些問題，這些問題的背后因素是什么，應(yīng)該怎么樣改善，這是提升領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵因素。比如：

傳統(tǒng)、無長遠(yuǎn)目標(biāo)的管理者；

降低他人的生產(chǎn)力；

讓員工感到“受束縛”

緊張、壓力感重

強(qiáng)化企業(yè)剛性

提升領(lǐng)導(dǎo)能力應(yīng)該做些什么，怎么去做。

“管理者的職責(zé)是把事情做對，領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是做正確的事”。

領(lǐng)導(dǎo)者的首要任務(wù)就是描繪愿景

“世界上最偉大的事情，不是知道多少我們具體在哪，而是知道多少我們要去哪”。

能夠非常明確地描繪出團(tuán)隊(duì)的愿景、指引團(tuán)隊(duì)的方向與明確企業(yè)的長期目標(biāo)，主動(dòng)分享自己的管理哲學(xué)，讓團(tuán)隊(duì)與成員具有方向感是領(lǐng)導(dǎo)者必須要具備的特質(zhì)。

“電視劇中的李云龍靠什么能帶出具有超強(qiáng)戰(zhàn)斗力團(tuán)部”，這與他能夠明確的傳達(dá)自己的戰(zhàn)斗哲學(xué)“狹路相逢勇者勝”并榜樣示范有很大的關(guān)系。

明確的描繪愿景與確定長期目標(biāo)、可以激發(fā)員工成就，與自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)，員工非常清楚自己努力的方向與意義，激發(fā)他們力求卓越、勇于承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)、做自己喜歡的，有意義的事，從出色的完成工作中獲得樂趣。

領(lǐng)導(dǎo)者的第二個(gè)任務(wù)就是榜樣示范

“榜樣不是領(lǐng)導(dǎo)者影響他人的主要方式，而是唯一方式“。

領(lǐng)導(dǎo)者自身的行為方式就是他人模仿的標(biāo)桿，尤其是對危機(jī)的響應(yīng)。

領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人風(fēng)格也會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格。衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力，我們不盡需要關(guān)注他個(gè)人的行為特質(zhì)與風(fēng)格，更應(yīng)該關(guān)注他所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)與風(fēng)格。不僅需要關(guān)注他個(gè)人的能力，更需要關(guān)注他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的能力。

衡量領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力，就是看他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的結(jié)果。比如團(tuán)隊(duì)的結(jié)果是

成就風(fēng)格&回避風(fēng)格

具有成就風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)，員工的行為動(dòng)機(jī)基于成就的需要，具有“工匠精神”，能夠高質(zhì)量的完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，力求卓越、出現(xiàn)機(jī)會(huì)時(shí)采取主動(dòng)，承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，工作具有計(jì)劃性和前瞻性，傾向于設(shè)定具有挑戰(zhàn)但切合實(shí)際的目標(biāo)，為成就感而工作，他們的信念是“天道酬勤”只有努力奮斗才能夠成功。

具有回避風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)，員工的行為動(dòng)機(jī)是基于安全的需要，很少冒險(xiǎn)、采取被動(dòng)而非主動(dòng)的態(tài)度、不愿意承擔(dān)義務(wù)、將決定權(quán)推給上級、遇到棘手的問題躲起來，拖延事務(wù)的處理，謹(jǐn)慎行事，等待他人先行動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)者的行為，尤其是對危機(jī)的響應(yīng)是員工學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，“張瑞敏的砸冰箱”的故事讓我們看到了榜樣的作用。

從領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人角度，能夠做好描繪愿景與榜樣示范，在加上在與人互動(dòng)上運(yùn)用一些好的策略（后期分享），就基本上是可以做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。