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班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行管理、教育的一塊相對集中的教育時段，同時，也是學(xué)生能充分展示自己才華、個性等綜合素質(zhì)的空間。班會課的效果，對學(xué)生思想品質(zhì)、良好學(xué)風(fēng)及班級凝聚力與學(xué)生各種能力的培養(yǎng)提高都將產(chǎn)生重大影響。但是在高中階段迫于升學(xué)的壓力，真正的主題班會并不多。每周一節(jié)的班會課有時只是形同虛設(shè)，被許多人當(dāng)做是機(jī)動課，可以被任意占用，所以一個學(xué)期下來，真正的主題班會只有一兩次，然而一節(jié)好的班會課能夠統(tǒng)一全班學(xué)生的認(rèn)識和行動，對形成、鞏固和發(fā)展班集體，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)卻發(fā)揮著不可忽視的重要作用。每一位班主任都應(yīng)該充分利用好班會課，把所要進(jìn)行的教育任務(wù)和教育目標(biāo)具體到每一堂班會課中去，讓每一節(jié)班會課都承擔(dān)一定的素質(zhì)教育任務(wù)。 那么，該怎樣讓班會課形成特色，張揚(yáng)個性，為熔鑄和諧班集體發(fā)揮應(yīng)有的作用呢？我就以高一九班這一學(xué)期班會課的一些做法并結(jié)合自己的切身體會來談一談自己的一些感受。 首先，要給班會課確定一個明確的主題。從開學(xué)之初，我就制定了班會課的一些計劃，并結(jié)合學(xué)校每一時段的不同活動開展了一系列的主題班會。如：走出精彩人生，青春無怨無悔（2011年9月19日）、校運(yùn)會賽場，展我個人風(fēng)采；天宮一號發(fā)射，揚(yáng)我中華雄威（2011年10月11日）、學(xué)會尊重，學(xué)會合作（2011年10月16日）、腳踏實(shí)地，堅持夢想（2011年10月24日）、愛父母，愛自己（2011年10月31日）、時不我待，沖刺期末（2011年12月5日）、我的未來我做主（2011年12月19日）等等一系列主題班會，我和我的學(xué)生都從中獲益匪淺。 其次，主題的設(shè)計應(yīng)貼近學(xué)生的生活，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生不同階段的思想狀態(tài)而定。班會課不應(yīng)該單純看作一種教育學(xué)生的手段，它同時應(yīng)該是學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)過程。設(shè)計時可以從這些角度入手： 1、以思想品德修養(yǎng)教育為題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做學(xué)人，學(xué)會求善。如“走出精彩人生，青春無怨無悔”主題班會。首先我先肯定了同學(xué)們在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，然后和同學(xué)們一起分享了制作的“高一九班軍訓(xùn)花絮電子相冊”，同學(xué)們看著投影上閃過的一個個鏡頭，臉上露出的是一種無法用言語表達(dá)的幸福感。最讓大家難以忘記的就是最后分享軍訓(xùn)感受的時刻，我把全班三十六位同學(xué)寫在軍訓(xùn)日志當(dāng)中的話全都認(rèn)真閱讀了一遍，然后篩選出每人文章當(dāng)中最精彩的語段和大家分享。這里摘取幾例。石新培：沒有同學(xué)的鼓勵和指令員的帶領(lǐng)，再好的方隊(duì)也會變成一盤散沙……我們不能只知道享受別人的付出，應(yīng)該學(xué)會感恩。吳雨桐：……第一天，我對軍訓(xùn)充滿了恐懼與無奈?！诙欤覍娪?xùn)充滿了挑戰(zhàn)與期待。……第三天，我對軍訓(xùn)充滿了感激?！谒奶?，我對軍訓(xùn)充滿了不舍與留戀?！瓘默F(xiàn)在開始，面對艱苦環(huán)境我會選擇咬緊牙關(guān)，在重重的困難面前我會選擇勇往直前，昂首挺胸，永遠(yuǎn)保持青春的靚麗與光彩。趙子捷：踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥以及火辣辣的烈日使各個脆弱的我們慢慢變得堅強(qiáng)，嚴(yán)肅的訓(xùn)練場使我們英姿颯爽，沒有矯揉造作，有的是勇敢堅強(qiáng)。班會課的主題設(shè)計應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，不要故弄玄虛。只有貼近生活的教育，才能真正為學(xué)生的未來生活做準(zhǔn)備，才能真正使班會課成為學(xué)生成長道路上的一門必修課。要做到這一點(diǎn)，班主任要深入學(xué)生的生活，從中發(fā)現(xiàn)題材，更應(yīng)當(dāng)積極鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)掘題材。 3、以身心健康為題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會鍛煉身體和注意心理健康。如“學(xué)會尊重，學(xué)會合作”主題班會。主要是我在班級的一些常規(guī)方面的管理時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的“自我意識”較強(qiáng)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，針對這一情況而設(shè)計的。首先，讓學(xué)生進(jìn)行了合作意識小測試。然后在投影上打出一些班里出現(xiàn)的小問題，讓同學(xué)們自己思考自己是否有這樣的想法或是做法。要求同學(xué)們用欣賞的眼光看別人，發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的長處，學(xué)會在欣賞別人的同時，去發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)的可愛之處。 最后要求同學(xué)們思考如何從身邊的小事做起，去尊重別人。同學(xué)們也寫下了自己的想法。如團(tuán)結(jié)一心，不抱怨集體分配的任務(wù)就是尊重別人。（盛佳琪）別人講話時能認(rèn)真傾聽就是尊重別人。（杜星野）珍惜別人的勞動成果就是尊重別人。（楊林） 4、以突出事件進(jìn)行專項(xiàng)教育為題，引導(dǎo)學(xué)生正確評價身邊的人和事。如“校運(yùn)會賽場，展我個人風(fēng)采；天宮一號發(fā)射，揚(yáng)我中華雄威”主題班會。主要針對學(xué)校剛剛結(jié)束的運(yùn)動會及觀看的“天宮一號發(fā)射”視頻讓同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋Ｈ邕\(yùn)動會可能就是這樣，讓大家在奔跑、奮斗中前進(jìn)，在這緊張而愉快的比賽中享受生活的精彩。雖然這次的比賽中，我并沒有取得好的成績，但最重要的是過程而并非結(jié)果不是嗎？在這個過程中我努力過，我奮斗過，我享受這種快樂。期待著我下次的精彩比賽吧！（ 梅雯靖）運(yùn)動會讓我更加體會到一種別樣的溫暖，不可否認(rèn)九班的成績并不理想，但是我堅信，通過每一個人的努力，在下屆運(yùn)動會上我們會有好的表現(xiàn)，證明自己，因?yàn)槲覀兡贻p，因?yàn)槲覀冊诓粩喑砷L。（馬鵬嵐）平時連在講臺上當(dāng)著一個班的同學(xué)講話都會臉紅的我，在那時可以在賽道上奔放自如，不害怕會做錯什么，因?yàn)槲抑挥幸粋€目標(biāo)到達(dá)終點(diǎn)。（王燕云）作為一名年輕的班主任，看到同學(xué)們記錄下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我除了看到了他們的成長，更多的則是不斷地被他們所感動著。 一學(xué)期來的班會課活動，打破了單一的形式，開創(chuàng)了百花齊放的局面；改變了貧乏的內(nèi)容，展現(xiàn)了多姿多彩的題材；師生廣泛參與的過程，使學(xué)生由被動變成主動，成為班會課的主人。貼近學(xué)生生活的班會課，使學(xué)生在快樂中接受了教育，發(fā)揮了班會課的教育功能。當(dāng)然 期中也有一些遺憾和不完善的地方，在接下來的工作中，我將繼續(xù)探索，爭取讓學(xué)生們從班會課中收獲更多他們想要的東西。 劉菲 |
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