韋氏成人智力測驗（Wechsler Adult Intelligence Scale)，英文簡稱WAIS，是韋氏智力量表中的一部分。龔耀先于1981年主持修訂WAIS（1955年版），為中國修訂韋氏成人智力量表（WAIS—RC）。WAIS—RC分城市式和農(nóng)村式。兩式項目數(shù)相同，記分標準也相同。1.較長時間生活、學習或工作在縣屬集鎮(zhèn)以上的人口，適用城市式。2.長期生活、學習或工作在農(nóng)村的人口采用農(nóng)村式。

概念

WAIS—RC包括11個分測驗，分成言語量表和操作量表兩部分：1.言語部分：知識、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯共6個分測驗。2.操作部分：數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊共5個分測驗。

WAIS—RC測驗材料：①手冊一本；②記錄表格一份；③詞匯卡一張；④填圖測驗圖卡和木塊圖測驗圖案共一本；⑤圖片排列測驗圖卡一本；⑥紅白兩色立方體一盒；⑦圖形拼湊碎片四盒；⑧圖形拼湊碎片擺放位置卡一張；⑨數(shù)字符號記分鍵一張。

韋氏美國量表，要適合中國國情，所以要修訂。修訂者要記，是湖南益陽的龔耀先，城市要跟城市的比，農(nóng)村的要跟農(nóng)村的比，所以出現(xiàn)了農(nóng)村版和城市版。龔耀先修訂中國韋氏兒童智力量表（C—WISC）和中國韋氏幼兒智力量表（C—WYCSI）。

知識：一年中哪個季節(jié)白天最長？

領(lǐng)悟：城市里為什么有交通警察？

算術(shù)：6角錢一尺布，3元6能買多少？

相似性：你看斧頭和鋸子有什么相似？

詞匯：修理是什么意思？

背景資料

韋氏智力量表（Wechsler Intelligence Scales）由美國心理學家韋克斯勒（David Wechsler）編制，是國際通用智力量表。韋氏智力量表于1955年首先編制，后于1981年和1997年經(jīng)過兩次修訂。 韋氏智力量表主要包括：WPPSI、WISC、WAIS。

1.韋克斯勒學前和小學兒童智力量表（WPPSI）——Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence。

2.韋克斯勒兒童智力量表（WISC）——Wechsler Intelligence Scale for Children。

3.韋克斯勒成人智力量表（WAIS）——Wechsler Adult Intelligence Scale。

韋克斯勒學前和小學兒童智力量表修訂版：WPPSI-III。

韋克斯勒兒童智力量表修訂版：WISC-IV。

韋克斯勒成人智力量表修訂版：WAIS-IV。

因有多個量表，所以韋氏智力測驗也有多個常模/3個常模，但智力分數(shù)只有3個。

適用范圍

WAIS—RC適用范圍：16歲以上，適用個別施測。

測驗特點

1、10~12個分測驗：使用多個分測驗，不僅可以得到總智商（FISQ），還可以分析個體在智力上的強項和弱點；

2、言語量表和操作量表各由5~6個分測驗組成，不僅可以得到言語智商（VIQ）和操作智商（PIQ） ，還可以單獨評價言語或操作的各項智力成分，體現(xiàn)了左右腦功能的整合，而且可以顯示個體的職業(yè)能力傾向。

3、共同的IQ計分系統(tǒng)：對所有測驗和所有年齡組，IQ平均分為100，標準差為15。而且每個分測驗的平均分為10，標準差接近3分。這樣就可以比較被試的各項分測驗分數(shù)，了解其相對強弱。

4、不同年齡組有相同的分測驗：例如，WAIS-R，WISC-R，WPPSI-R有相同的8個核心分測驗。這不僅方便施測者，而且有助于測驗之間的相互比較。

分測驗

主要功能

按照WAIS—RC因素分析結(jié)果，測驗功能與分測驗一覽表

測驗功能： 言語理解能力、記憶能力與注意能力、知覺組織能力

次要功能

WAIS—RC也可用來評估精神發(fā)育遲滯、癡呆導致的智力障礙嚴重程度、認知功能損害程度。

智力量表

優(yōu)點

①可同時提供三個智商分數(shù)和多個分測驗分數(shù)，能夠較好地反映智力的整體和各個側(cè)面。

②各量表之間相互銜接，適用年齡范圍廣。

③首先使用離差智商代替比率智商，克服了計算成人智商困難。

④在臨床應用方面積累了大量資料?？裳芯咳烁?，也可作為神經(jīng)心理學主要測量量表。研究情緒和行為。

缺點

①三個量表銜接欠佳。

②測驗起點偏難，不便測量低智力者。

③各分測驗項目數(shù)不均衡。

④測驗程序復雜費時。

為克服測驗程序復雜費時缺點，韋氏三個智力量表都有簡式版本。龔耀先發(fā)展的簡式量表以知識、領(lǐng)悟、相似性和詞匯為言語部分測驗，以圖畫填充、木塊圖案和圖片排列為操作部分測驗。言語部分略掉與知識題型相似的領(lǐng)悟及與計算有關(guān)而與言語關(guān)系不大的算術(shù)、數(shù)字廣度，操作部分剩下三項真正操作題。這六個分測驗可組合成各種形式的二合一至六合一簡式。但使用要慎重，因為信度與效度降低。

工作程序

施測步驟

1.首先填寫好被試一般情況、測驗時間、地點和主試，然后按測驗標準程序進行測驗。

2.在進行成人測驗時，一般按先言語測驗后操作測驗的順序進行。

3.如遇語言障礙或情緒緊張的被試，不妨先做一兩個操作測驗。

4.測驗通常一次做完，對于容易疲勞或動作緩慢的被試，也可分次完成。（題：分次完成的條件）

5.各分測驗具體實施方法：

如果有人一上來太緊張不能做，有時程序也是可以改變的。測幾個如果不會就叫停，因為韋氏智力測驗中的題目都是先易后難，前面的不會，后面的自然也不會。測驗過程一般不會考，因為太瑣碎了。在進行WAIS—RC的數(shù)字符號分測驗時，完成樣本測試后應據(jù)記憶完成。

退化指數(shù)——數(shù)字廣度、數(shù)字符號、木塊圖案的成績。

測驗記分

1.原始分獲得

①有時間限制項目，以反應速度和正確性作為評分依據(jù)。 （限時間即為了正確性）

②不限時間項目，則按反應質(zhì)量給予不同分數(shù)。

③言語測驗中理解/領(lǐng)悟、相似性、詞匯和部分知識測題，要求主試根據(jù)評分原則作出主觀判斷而給分。

2.原始分換算量表分

①原始分也稱粗分，即一個分測驗中各題目得分相加。

②量表分：各分測驗原始分以標準二十記分法換算成標準分，即平均數(shù)為10，標準差為3的量表分。

③言語量表分：各言語測驗量表分相加所得；操作量表分：各操作測驗量表分相加所得。全量表分：言語量表分與操作量表分相加所得。

④根據(jù)相應用表換算成言語智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和總智商（FIQ）。其中總智商是用全量表分以離差智商法換算成標準分（可參考根據(jù)相應用表）換算而成。

記時項目有獎勵分。

各項目得分→原始分→量表分→言語量表分/操作量表分→全量表分→言語智商/操作智商→總智商。

在WAIS—RC施測中，算術(shù)、數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊六個分測驗有時間限制，一般20秒，以反應速度和正確性作為評分依據(jù)；知識、領(lǐng)悟、相似性、數(shù)字廣度、詞匯五個分測驗沒有時間限制，按反應/回答質(zhì)量評分。操作測驗都有時間限制/言語測驗沒有時間限制。

結(jié)果解釋

1.智力等級分布表

2.智力缺陷分等和百分位數(shù)

平均分數(shù)是100分。上下10分是正常人水平。WAIS—RC離差智商計算公式：IQ=100+15（X-M）/S。

注意事項

1.標準程序施測　一定要按照量表標準程度施測，所有人員一定要閱讀手冊。

2.掌握測量技術(shù)　主試必須受過訓練，掌握本量表測驗技術(shù)——提問技術(shù)、鼓勵回答技術(shù)、書寫回答格式、記分方法、記分標準、原始分換算標準分方法、計算智商方法、測量結(jié)果解釋。

3.測驗材料齊備　測驗材料有組織，使用得心應手。

4.測驗時間恰當　測驗時間要選擇恰當。

5.取得被試合作　主試應努力取得被試合作，盡量使之保持對測驗的興趣?？捎谩昂谩?、“這不花你許多時間吧”、“這里還有另一些不同方式的測試”、“我想你一定會感興趣”等鼓勵言語，但不能說“對”、“不錯”。

6.嚴格測量時限　有些項目無時限，但不能任意延長。一般10秒或15秒鐘可以考慮好回答。 （有時限的時間反而長）

7.按指導語執(zhí)行　每個測驗均有指導語，應按原話宣讀指導語，不得改變原意。

8.原話記錄分數(shù) 按被試回答原話記錄，并將其分數(shù)記錄在該項目后面。

智力測算

離差智商

韋氏智力量表的一個重要特點是采用了離差智商（deviation IQ）。所謂離差智商就是用標準分數(shù)來表示的智商，即讓每一個被試和他同年齡的人相比，而不像以前比納量表所用的智商是和上下年齡的人相比。1960年修訂的斯坦?！燃{量表也采用了離差智商，使每一年齡都有平均分數(shù)，M=100，標準差σ=16；而韋氏成人和兒童智力量表，其均數(shù)也定為100，但標準差定為15。因此，一個人的智力就可以用他的測驗分數(shù)與同一年齡組其他人的測驗分數(shù)相比較來表示。以韋氏智力量表為例，其IQ的計算公式是：

IQ=15（X-M）/S+ 100

式中X為某一年齡組的被試測驗的原始分數(shù)，M是該年齡團體的平均分數(shù)，S是團體分數(shù)的標準差。（M-X）/S是標準分數(shù)，它是一種以標準差為單位的相對量數(shù)。

例題

假定某個年齡組的平均分數(shù)為70分，標準差為10分。甲生測驗得80分，他的智商即為：

[15*（80-70）/10+100=115]；乙生得60分，他的標準分數(shù)即為[15*（60-70）/10+100=-85]。代入上述公式測驗分數(shù)為80分者，智商是115，說明他的智力比84%的同齡人要高；測驗分數(shù)為60分者，智商是85，說明其智力比16%的同齡人高而低于一般人的水平。因此，離差智商就是根據(jù)同年齡的被試在總體中的相對位置計算出來的智商，也就是根據(jù)標準分數(shù)計算出來的智商。

學校：葫蘆島心理咨詢學會