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【立意分析】 就這道作文題的“立意”看，主要有三種情況： 1．行為影響了位置：意思是一個人的行為可以影響、改變甚至決定他的位置、成就、社會評價等等。 2．位置影響了行為：意思是當一個人身處其位、身處其境時，會影響他做事的方式及行為，正如“居高聲自遠，非是藉秋風”。 3．從辯證的角度考慮，位置與行為具有相互影響。 立意屬于以上三種情況之一的都是切合題意的較佳立意；如果所寫內容只涉及“行為”或“位置”的一個方面，卻沒有涉及“行為”“位置”的關系的，屬于基本合題；如果所寫內容與材料毫無關系另起爐灶的，則屬于跑題。 【作文示例】 態(tài)度，決定人生的高度 在生活的每一天中，都有許許多多不同的人，在不同的領域里，上演著失敗或是成功的大戲。盡管這些成功或失敗或大或小。既然每個人都在想著成功，那么你為什么還要有失敗的呢？你心甘情愿地失敗嗎？如果不甘心失敗，那么，你就查找出失敗的原因吧！ 行為，影響著位置。當一個班級按成績來排座次的話，那么你努力學習這個行為，就決定了你成績的高低，而你分數的高低直接影響你的位置?？梢姡说男袨榕c分數，分數與位置，關系密切。就一家公司來講，當你行為平庸，能力平庸之時，你僅僅會是小職員。但如果你改變了你庸俗的行為，提升你的能力，那你一定不僅僅是一個低薪水的小職員而已。也許你會升到部門主管，甚至是一家公司的經理。你所做的事情的不同，會影響到你身處的位置。所以，控制你的不良行為，會決定你深處高位。 位置，影響到行為。有相同的兩個班級在上自習課，一個班級十分安靜，而另一個班級則非常吵鬧。這時候你身處的位置會影你的行為。中國式過馬路：集體闖紅燈。就是不看紅綠燈，而是看人的多少，只要人多了就成群結隊的一起過馬路，而不管車多少，都得給人讓路。集體違紀，法不責眾的心里，能不深深地影響我們的行為嗎？有一句古訓說得好：“近朱者赤，近墨者黑?！薄奥樯钪?，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑?！?/p> 行為位置互相影響。行為與位置，二者相輔相成。但從深層次來講，我們要決定自己的態(tài)度。也許失敗可以重來，但是時間過去，青春就已經不在了，有多少事是不能重頭再來的。趁我們還年輕，趁我們還有熱血，趁我們還有勇氣，為什么不放手一搏呢？朋友，不要虛度了青春，蹉跎了歲月，耗費了光陰。不良行為，形成了不良的習慣；不良的習慣，影響了我們的行為；不良的行為，影響了我們的前途。 戰(zhàn)勝獸性走向成功。人本身就是動物，只不過比動物更高級。每一個人身上都存在著一種獸性。為什么偷東西，好吃懶做這樣的事不用學，人人就都會，而要養(yǎng)成好的習慣卻很難呢？就是因為人的身上天生就有著這種獸性，如果不加以控制，它則會使我們墮落，那我們和動物就沒有什么兩樣。我要學會訓服我們自己內在的獸性。用你的態(tài)度決定你的想法，用你的想法決定你的行為，用你的行為改變你的人生。心中要有一個夢想，要有一個追求。這種力量會決定你的態(tài)度，會讓你克服本性，會引導你走向成功。這樣人的一輩子才不算白活。 親愛的朋友，你的態(tài)度將會決定你的高度。遇到困難的時候，你只有兩個選擇，你敢或不敢。你會選擇什么？有一句話叫，不怕萬人阻擋，就怕自己投降。不要再墮落，成長是我們一點點面對現實，一點點成熟，戰(zhàn)勝自我，走向勝利，向人生的高峰攀登。 【修改與點評】 1.題目“態(tài)度，決定人生的高度”，十分準確地挖掘材料的內涵，揭示中心，立意準確。 2.正文部分，運用四個小分論點，圍繞中心展開論述，或層層深入，或正反對比，層次清楚。 3.首尾呼應，深化或升華文章的中心。用號召激勵。告誡人們改變行為，攀登人生的高峰。 |
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