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最實(shí)用的高考語(yǔ)文答題技巧!

 啟程的男孩 2016-10-24

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高考新聞

.近日,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)公布《2016年動(dòng)態(tài)調(diào)整撤銷和增列的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單》,名單顯示,175所高校撤銷576個(gè)學(xué)位點(diǎn),178所高校增列了365個(gè)學(xué)位點(diǎn)。

.上海市教育考試院近日公布了2017年上海普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考各科目考試內(nèi)容及要求。在美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類、編導(dǎo)類、音樂(lè)學(xué)類、表演類4科目統(tǒng)考的基礎(chǔ)上,新增了播音與主持藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考。



學(xué)習(xí)方法


(一)基礎(chǔ)知識(shí)

1.字音辨析題:
答題技巧:

(1)常見(jiàn)多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大,標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。

(2)形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大,標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。

(3)生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。

(4)審清題干,用排除法較好。

   

2.字形辨析題

答題技巧:把字的音.形.義結(jié)合在一起來(lái)考慮。形近而音不同的別字是重點(diǎn),生僻子一般不會(huì)錯(cuò)。如無(wú)把握,可放放再說(shuō),但必須用記號(hào)來(lái)提示自己。
   

3.詞語(yǔ)運(yùn)用題

答題技巧:

(1)語(yǔ)素分析:分析出不同的語(yǔ)素進(jìn)行組詞再作區(qū)別。

(2)語(yǔ)境分析:在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)別的參考。

(3)善用排除:將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除,逐漸減少選項(xiàng),同時(shí)也要做記號(hào)。

(4)語(yǔ)感判斷:如果確實(shí)拿不準(zhǔn),就要憑語(yǔ)言感覺(jué)去選擇。年百微噸度年個(gè)
   

4.成語(yǔ)辨析題

(1)根據(jù)成語(yǔ)意思判斷,但要注意,不能望文生義。

(2)注意成語(yǔ)潛在的感情色彩

(3)注意成語(yǔ)使用范圍,搭配的對(duì)象

(4)四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求的

(5)越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱;特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的;另外要特別注意兩用成語(yǔ)的意義和用法,如,想入非非,燈紅酒綠。


5.病句辨析題
病句類型:語(yǔ)序不當(dāng).搭配不當(dāng).成分殘缺或贅余.結(jié)構(gòu)混亂.表意不明(歧義).不合邏輯。

 答題技巧:判斷病句用排除法居多,回憶以前做的常見(jiàn)病句的標(biāo)志。

做題思路通常是:檢查主干是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)是否搭配→→推敲詞語(yǔ)有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語(yǔ)或句子語(yǔ)序是否合理→→個(gè)別短語(yǔ)有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況:

(1)介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開(kāi)頭的句子,注意主語(yǔ)的殘缺。

(2)動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ),注意是否賓語(yǔ)殘缺。

(3)用“和”“或”以及頓號(hào)連接的并列成分,注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

(4)前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ),注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

(5)反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。
   

6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題答題要特別注意以下幾種錯(cuò)誤類型:

(1)該用句號(hào)的卻用了逗號(hào);

(2)非疑問(wèn)句卻用了問(wèn)號(hào);

(3)選擇問(wèn)句中用了兩個(gè)問(wèn)號(hào);

(4)倒裝句中問(wèn)號(hào)前置;

(5)感嘆號(hào)的位置出現(xiàn)在句中;

(6)分句之間誤用了頓號(hào);

(7)表示約數(shù)的數(shù)詞間用了頓號(hào);

(8)習(xí)慣上作為一個(gè)詞使用的并列詞語(yǔ)間用了頓號(hào);

(9)二.三層次的并列間用頓號(hào)(只限第一層次并列用);

(10)引號(hào)之間用了頓號(hào);

(11)沒(méi)有提示和總括作用的地方用了冒號(hào);

(12)冒號(hào)的通領(lǐng)范圍不清;

(13)引語(yǔ)中間“某某說(shuō)”后用冒號(hào);

(14)是間接引語(yǔ)卻用了引號(hào);

(15)引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)位置不當(dāng);

(16)括號(hào)位置不當(dāng);

(17)該用括號(hào)而未用;

(18)冒號(hào)和破折號(hào)互相混淆;

(19)破折號(hào)和“是”重復(fù);

(20)省略號(hào)和“等”重復(fù)等。
 

7.語(yǔ)言連貫題

答題技巧:先從語(yǔ)句形式入手,再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容考究。

做題思路是:考查陳述對(duì)象是否一致→話題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節(jié)是否和諧等


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