一、專(zhuān)碩和學(xué)碩的由來(lái)

1、 高學(xué)歷情結(jié)和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)

由于大學(xué)擴(kuò)招嚴(yán)重，導(dǎo)致“大學(xué)生多如狗”，再加大多課程設(shè)置不合理，學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此每年有大量大學(xué)畢業(yè)生處于待業(yè)狀態(tài)。待業(yè)人數(shù)的逐年遞增，社會(huì)不安定系數(shù)就會(huì)增大，解決學(xué)子入崗就業(yè)成為政府亟待解決的難題。對(duì)企業(yè)而言，中國(guó)人有一種高學(xué)歷情結(jié)，總恨不得自己公司端茶倒水的都是博士生才顯得公司高端大氣上檔次！因此碩士相較于在就業(yè)時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。于是政府想到了解決辦法，把學(xué)生送入學(xué)校攻讀碩士，一方面減少待業(yè)青年，另一方面又能培養(yǎng)企業(yè)認(rèn)可的人才。因此碩士需要擴(kuò)招。

2 、科研形勢(shì)又決定碩士必須縮招

何謂碩士？碩士是有獨(dú)立思考能力和一定科研創(chuàng)新能力之人，甘于放棄功利而坐冷板凳苦心鉆研之人。但是，隨著碩士的擴(kuò)招，研究生成為就業(yè)的跳板，功利主義彌漫，很少有人愿意攀登科學(xué)高峰了。同時(shí)，導(dǎo)師也不把研究生看成高等人才、中國(guó)科學(xué)的未來(lái)，而是作為一個(gè)斂財(cái)工具。這導(dǎo)致碩士質(zhì)量嚴(yán)重下降，逐漸連碩士就業(yè)也成困難。為繼先人之絕技，維持科學(xué)和就業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，碩士縮招勢(shì)在必行。

3 、政府解決方案

就業(yè)形勢(shì)決定碩士必須擴(kuò)招，科研形勢(shì)決定碩士必須縮招，兩者出現(xiàn)了不可調(diào)和的矛盾。政府作為老練的和稀泥者，果斷使出殺手锏——分碩士為學(xué)碩和專(zhuān)碩！政府希望，從一開(kāi)始，考研者就主動(dòng)舉手示意，究竟是為就業(yè)考研還是為科研考研。前者是為專(zhuān)碩，后者是為學(xué)碩。

二、什么是專(zhuān)碩，什么是學(xué)碩？

1、兩者定位的區(qū)別

專(zhuān)業(yè)碩是以培養(yǎng)應(yīng)用型和工程研究型人才為目的。根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位，專(zhuān)業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才。在很早之前應(yīng)屆畢業(yè)生是不能考，只有工作兩年之后的人才可以資格。因?yàn)橛袃赡暌陨瞎ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的人專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)往往較扎實(shí)，知道自己哪些知識(shí)薄弱，哪些知識(shí)工作中常用，無(wú)論學(xué)習(xí)規(guī)劃還是學(xué)習(xí)目標(biāo)都更有針對(duì)性。導(dǎo)師對(duì)專(zhuān)碩的培養(yǎng)自由性較強(qiáng)，只需在關(guān)鍵時(shí)候給予必要指導(dǎo)即可。09年的時(shí)候應(yīng)屆畢業(yè)生才可以從學(xué)術(shù)碩士調(diào)劑到專(zhuān)業(yè)碩士。一般獲得專(zhuān)碩學(xué)位的人往往從事比如工程師、會(huì)計(jì)、律師這一類(lèi)以實(shí)踐為導(dǎo)向的工作。

學(xué)碩是以培養(yǎng)科研人才為主，職業(yè)目標(biāo)為大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)研究人員，側(cè)重理論教育。學(xué)生畢業(yè)后可獲取學(xué)歷、學(xué)位雙證，社會(huì)認(rèn)可度比較高。和專(zhuān)碩相比，學(xué)術(shù)型研究生理論知識(shí)充足，但實(shí)踐和應(yīng)用能力欠缺，動(dòng)手能力相對(duì)較弱。

2、培養(yǎng)方式不同

學(xué)碩側(cè)重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，學(xué)制一般為3年。專(zhuān)碩以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。此外，專(zhuān)碩突出案例分析和實(shí)踐研究，注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)過(guò)程中至少有半年時(shí)間的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)制一般為2年。

3、招考條件不同

除了工商管理等專(zhuān)業(yè)之外， 大多數(shù)學(xué)碩對(duì)報(bào)考者沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)要求，這就意味著無(wú)論是應(yīng)屆生還是往屆生都可以報(bào)考。而專(zhuān)碩個(gè)別專(zhuān)業(yè)如公共管理碩士（MPA）等要求考生必須具備相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。另外，對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)，醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)無(wú)論是學(xué)碩還是專(zhuān)碩一般不允許。

4、學(xué)費(fèi)差異

一般而言，學(xué)碩專(zhuān)業(yè)一年的學(xué)費(fèi)為8000—10000元。專(zhuān)碩學(xué)費(fèi)較高，一般為8000——15000元。但是，學(xué)碩基本都是三年制，專(zhuān)碩只有兩年，因此，學(xué)費(fèi)總額相差不大。最關(guān)鍵的是，專(zhuān)碩提前一年畢業(yè)，這樣不僅少花錢(qián)反而早早開(kāi)始掙錢(qián)。兩者的時(shí)間和機(jī)會(huì)成本相差還是比較大的。

5、難易程度不同

這一點(diǎn)表現(xiàn)最明顯的就是英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的差別。僅僅從考試大綱上看，英語(yǔ)一比英語(yǔ)二的考查點(diǎn)多出好幾個(gè)。整體難度上，前者自然比后者大一些。因此，有些高校特別是名校的專(zhuān)碩專(zhuān)業(yè)不考英語(yǔ)二而是考英語(yǔ)一。對(duì)英語(yǔ)的要求還是蠻高的。

此外，還有就是數(shù)學(xué)三與管理類(lèi)聯(lián)考中的數(shù)學(xué)部分整體難度有較大才差別。下面就以會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例。會(huì)計(jì)學(xué)碩要考數(shù)學(xué)三，考試內(nèi)容包括高數(shù)、線代和概率論，難度比較大。會(huì)計(jì)專(zhuān)碩的管理類(lèi)聯(lián)考數(shù)學(xué)部分考試內(nèi)容全都是初高中數(shù)學(xué)知識(shí)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單等就不一一贅述了。

三、選學(xué)碩還是專(zhuān)碩？

首先學(xué)碩專(zhuān)碩本身并無(wú)高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向著學(xué)術(shù)，后者向著應(yīng)用，前者是小部分人，后者是大部分人。

1、專(zhuān)碩的優(yōu)勢(shì)

專(zhuān)碩有一個(gè)王牌優(yōu)勢(shì)——進(jìn)公司實(shí)習(xí)。很多企業(yè)會(huì)留下表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，畢竟企業(yè)需要的是應(yīng)用型人才。兩者的教學(xué)一樣，差別僅在于畢業(yè)論文和直博。專(zhuān)碩畢業(yè)論文對(duì)理論要求低一些，容易過(guò)；專(zhuān)碩不能直博。不過(guò)從政府的態(tài)度看，政府絕對(duì)不會(huì)偏向?qū)W碩，反倒是會(huì)偏向?qū)４T。另外近幾年學(xué)碩的培養(yǎng)的確差強(qiáng)人意，而解決就業(yè)問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急。所以政策上絕對(duì)會(huì)偏向?qū)４T，并且專(zhuān)碩的待遇也不比學(xué)碩差。在政府的支持下，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，專(zhuān)碩總有一天會(huì)超過(guò)學(xué)碩。

2、學(xué)碩的優(yōu)勢(shì)

而學(xué)碩呢？當(dāng)然保持原來(lái)的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)著理論和實(shí)踐有點(diǎn)脫節(jié)但認(rèn)可度較高的所謂學(xué)術(shù)型人才。值得慶幸的是，由于專(zhuān)碩的存在，學(xué)碩的比例會(huì)越來(lái)越小?；蛟S不久的將來(lái)，學(xué)碩又會(huì)變成精英教育，學(xué)碩會(huì)越來(lái)越成為科學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

3、究竟報(bào)考學(xué)碩還是專(zhuān)碩呢？

報(bào)考學(xué)碩還是專(zhuān)碩，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。

如果你的考研目標(biāo)是搞科研、考博士，那么學(xué)碩幾乎是你的唯一出路，你要義無(wú)反顧的報(bào)考學(xué)碩。實(shí)在不行也能調(diào)成專(zhuān)碩，將來(lái)想混個(gè)博士學(xué)位，直博是條捷徑。

如果你就是想混個(gè)文憑就業(yè)，同時(shí)對(duì)自己的實(shí)力沒(méi)有把握，直接報(bào)專(zhuān)碩，易考，易畢業(yè)，不需要復(fù)雜的學(xué)術(shù)論文論文發(fā)表等，專(zhuān)碩也是雙證，完全滿足企業(yè)對(duì)學(xué)歷的虛榮心。

總之學(xué)碩也好，專(zhuān)碩也罷，只是學(xué)歷的一種形。畢業(yè)就業(yè)時(shí)，也沒(méi)有區(qū)別。未來(lái)怎么發(fā)展全看個(gè)人。