簡(jiǎn)介 Overview

五線譜里記在譜號(hào)后面用以表示樂(lè)曲所用調(diào)域的變音記號(hào)稱作調(diào)號(hào)。調(diào)號(hào)就是五線譜最左面，高音(低音等)譜號(hào)右面會(huì)有若干升號(hào)或者降號(hào)。不同的升降號(hào)代表不同的調(diào)。這些升降記號(hào)寫在五線譜上每行譜表左端，譜號(hào)的右側(cè)，成為樂(lè)曲所用調(diào)域的標(biāo)志。

正文 Text

為了建立新的宮系統(tǒng)而需用的變音記號(hào)，是按照一定的次序和位置記在譜號(hào)的后面的，這些記號(hào)叫做調(diào)號(hào)。調(diào)號(hào)總是只用同類的變音記號(hào)，即升記號(hào)或降記號(hào)。

應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充說(shuō)明的是，7?、3?或1?、4?號(hào)所表示的并非黑鍵，而是白鍵。7?=1,3?=4。1?=7,4?=3。

調(diào)號(hào)就是五線譜最左面，高音(低音等)譜號(hào)右面會(huì)有若干升號(hào)或者降號(hào)。不同的升降號(hào)代表不同的調(diào)。具體來(lái)看：

C調(diào)沒(méi)有調(diào)號(hào)，也就是沒(méi)有升降記號(hào)。

升降調(diào)識(shí)別表

升號(hào)調(diào)

一個(gè)升號(hào)( F? )是G調(diào)
兩個(gè)升號(hào)( F? ，C?) 是 D調(diào)
三個(gè)升號(hào)( F? ，C? ，G? ) 是 A調(diào)
四個(gè)升號(hào)( F? ，C? ，G? ，D? ) 是 E調(diào)
五個(gè)升號(hào)( F? ，C? ，G? ，D? ，A? ) 是 B調(diào)
六個(gè)升號(hào)( F? ，C? ，G? ，D? ，A? ，E? ) 是 #F調(diào)
七個(gè)升號(hào)( F? ，C? ，G? ，D? ，A? ，E? ，B? ) 是 #C調(diào)

看到上面得升號(hào)調(diào)你能看出什么規(guī)律?每個(gè)調(diào)最后一個(gè)升號(hào)向上半音，就是所有這些升號(hào)所代表的調(diào);后面一個(gè)調(diào)得升號(hào)會(huì)在前一個(gè)調(diào)的基礎(chǔ)上增加一個(gè)升號(hào)。所以你只要記住所有升號(hào)的順序(用簡(jiǎn)譜簡(jiǎn)化說(shuō)是4 1 5 2 6 3 7)，就可以知道是什么調(diào)了。

降號(hào)調(diào)也有規(guī)律，如下：

降號(hào)調(diào)

一個(gè)降號(hào)( B? )是F調(diào)
兩個(gè)降號(hào)( B? ，E? )是bB調(diào)
三個(gè)降號(hào)( B? ，E? ，A? )是bE調(diào)
四個(gè)降號(hào)( B? ，E? ，A? ，D? )是bA調(diào)
五個(gè)降號(hào)( B? ，E? ，A? ，D? ，G? )是bD調(diào)
六個(gè)降號(hào)( B? ，E? ，A? ，D? ，G? ，C? )是bG調(diào)
七個(gè)降號(hào)( F? ，C? ，G? ，D? ，A? ，E? ，B? )是bC調(diào)

五線譜里記在譜號(hào)后面用以表示樂(lè)曲所用調(diào)域的變音記號(hào)稱作調(diào)號(hào)。在近現(xiàn)代歐洲樂(lè)理中，調(diào)域之所以通過(guò)調(diào)號(hào)來(lái)表示，是由于歐洲的調(diào)域概念常常通過(guò)它在 鍵盤、五線譜上的表現(xiàn)形式來(lái)把握的緣故。同樣一個(gè)自然七聲音階，當(dāng)演奏者從十二律中選用不同的律來(lái)構(gòu)成而形成不同的調(diào)域時(shí)，在鍵盤上表現(xiàn)為不同的選鍵方 式。由于黑鍵在五線譜上的記法是通過(guò)在白鍵音位的音符前面添寫#或b號(hào)來(lái)表示的，所以凡調(diào)域中所包括的若干黑鍵，在五線譜上也用若干#或b號(hào)來(lái)表示，這些 升降記號(hào)寫在五線譜上每行譜表左端，譜號(hào)的右側(cè)，成為樂(lè)曲所用調(diào)域的標(biāo)志。  

推算五線譜調(diào)號(hào)的方法

使用這種方法的前提是：必須能夠熟練的掌握音名C、D、E、F、G、A、B的順序，具體的操作方法是這樣的：

一、升種調(diào)：在四個(gè)手指頭上數(shù)音名

• 伸出四個(gè)手指，手心向自己，然后從食指、中指、無(wú)名指、小指的順序數(shù)音名：C(食指)、D(中指)、E(無(wú)名指)、F(小指)，數(shù)到G，又回到了食指。

• “數(shù)了一圈，一個(gè)升記號(hào)，G調(diào)。”然后接著數(shù)：A(中指)、B(無(wú)名指)C(小指)、數(shù)到D又回到了食指。

• “數(shù)了兩圈，兩個(gè)升記號(hào)，D調(diào)?！本瓦@樣，在四個(gè)手指上反復(fù)數(shù)音名：C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……從食指開(kāi)始數(shù)，再數(shù)到食指算一圈，數(shù)幾圈就是幾個(gè)升記號(hào)，數(shù)到食指上是什么音名，就是什么調(diào)。

這個(gè)方法的根據(jù)，就是教科書里講的“五度循環(huán)”。因?yàn)?，多一個(gè)升記號(hào)的調(diào)，都是前一個(gè)調(diào)上方的五度音，所以用四個(gè)手指就可以了。

二、降種調(diào)：在三個(gè)手指頭上數(shù)音名

• 伸出三個(gè)手指，手心向自己，然后從食指、中指、無(wú)名指的順序數(shù)音名：C(食指)、D(中指)、E(無(wú)名指)，數(shù)到F，又回到了食指。

• “數(shù)了一圈，一個(gè)降記號(hào)，F(xiàn)調(diào)”然后接著數(shù)：G(中指)、A(無(wú)名指)，數(shù)到B，又回到食指了。“數(shù)了兩圈，兩個(gè)降記號(hào)，降B調(diào)?！?需要說(shuō)明的是：從第二圈開(kāi)始，數(shù)到的音名是什么，都要在這個(gè)音名前面加一個(gè)降字，應(yīng)該是它的降什么什么調(diào)。

• 降種調(diào)是在三個(gè)手指上數(shù)音名，從食指開(kāi)始數(shù)，再數(shù)到食指算一圈，數(shù)了幾圈就是幾個(gè)降記號(hào)，食指上的音名是什么，就是降什么調(diào)。

這個(gè)方法的根據(jù)也是“五度循環(huán)”。由于每多一個(gè)降號(hào)的調(diào)，都是前一個(gè)調(diào)下方的五度或上方四度，所以用三個(gè)手指就可以了。

五線譜調(diào)號(hào)口訣

在線譜上,升#降b號(hào)是我們的老朋友,也許,我們陪練常要求孩子們背口訣:

一升G,二升D
三A四E五升B
六個(gè)升號(hào)是F
七個(gè)升號(hào)是升C
fa,do sol re la mi si, 4 1 5 2 6 3 7
升號(hào)調(diào)啊牢牢記!
G D A E B F C
一降F,二降B
三E四A五降D
六個(gè)降號(hào)是降G
七個(gè)降號(hào)是降C
qi mi,la,re,sol,do fa 7 3 6 2 5 1 4
降號(hào)調(diào)啊不忘記! F B E A D G C

孩子的背功一個(gè)賽過(guò)一個(gè),要他們背這兩個(gè)短短的口訣,大概不出一小時(shí),就可以倒背如流. 可是,背是能背了,其中的意思及具體的使用,孩子們可能就開(kāi)始犯糊涂了,別說(shuō)孩子,隨便讓個(gè)大人來(lái)學(xué)學(xué),也難免會(huì)出亂子.

音樂(lè)中的#/b號(hào)的產(chǎn)生，全是因?yàn)槊總€(gè)音，不管是C，D，E，還是F，G，A，B，都想做領(lǐng)頭羊(主音)的原因。學(xué)鍵盤的孩子更清楚，從中央C-- C1，八度內(nèi)的七個(gè)音按一定規(guī)律排列成音階梯，排在最前面的C就是主音，可C不能總做領(lǐng)隊(duì)，后面的D，E，F(xiàn)，G，A，B爭(zhēng)強(qiáng)好勝都要做領(lǐng)隊(duì)，可它們做了 領(lǐng)隊(duì)之后，原本的音階排列關(guān)系就發(fā)生了變化，以C為領(lǐng)隊(duì)的音階關(guān)系是：全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音，而發(fā)出的聲音是do le mi fa sol la xi do,這個(gè)排列符合音樂(lè)的自然規(guī)律，叫自然大調(diào)，如果改變領(lǐng)頭羊，音與音之間的關(guān)系就變化了，聽(tīng)起來(lái)也全然不再是do le mi fa sol la xi do了。為了使每個(gè)音做領(lǐng)隊(duì)時(shí)，隊(duì)員們都可以排列成do le mi fa sol la xi do的音，音樂(lè)家就發(fā)明了#號(hào)和b號(hào),當(dāng)除了C以外的音來(lái)做領(lǐng)隊(duì)時(shí),#號(hào)和b號(hào)往聽(tīng)起來(lái)別扭的音符隊(duì)員頭上一站,使得排列規(guī)律變得和C音做領(lǐng)隊(duì)時(shí)一模一樣 了。

說(shuō)到這里就想起來(lái)“大調(diào)”和”小調(diào)“。我那六歲的可愛(ài)兒子正在練習(xí)小調(diào)音階，有一日，我問(wèn)他：“你知道什么是小調(diào)/大調(diào)音階嗎?”兒子倒回答得很干脆：“不知道!反正大調(diào)聽(tīng)起來(lái)都是do le mi fa sol la xi do!而小調(diào)聽(tīng)起來(lái)怪怪的!”

回答得也不錯(cuò)，為什么小調(diào)聽(tīng)起來(lái)怪怪的?那是因?yàn)樾≌{(diào)的音與音之間的關(guān)系是全-半-全-全-半-全-全結(jié)構(gòu)，這叫自然小調(diào)。

先做個(gè)比較：

自然大調(diào)=凡是音階符合“全、全、半、全、全、全、半”結(jié)構(gòu)的音階，就是自然大調(diào)(major)(34 78為半音)

自然小調(diào)=凡是音階符合“全、半、全、全、半、全、全”結(jié)構(gòu)的音階，就是自然小調(diào)(minor)(23 56為半音)

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是關(guān)系變了，結(jié)果就變了，就像人與人之間，是夫妻關(guān)系，結(jié)果就是一家人了，呵呵!這里再提醒一下，小調(diào)除了自然小調(diào)之外，還有兩種小調(diào) --“和聲小調(diào)”和“旋律小調(diào)”，我家兒子還沒(méi)學(xué)到這里，但沒(méi)什么難的，還是那句話，關(guān)系變了，結(jié)果就變了，再給結(jié)果安上個(gè)美名：

和聲小調(diào)=升高自然小調(diào)音階的第Ⅶ級(jí)。第Ⅵ級(jí)與第Ⅷ級(jí)音為增二度關(guān)系(例：a小調(diào)fa—#sol e小調(diào)do—#re)

旋律小調(diào)=上行升高自然小調(diào)音級(jí)中的Ⅵ級(jí)、Ⅶ級(jí)，下行還原Ⅵ級(jí)、Ⅶ級(jí)(例：a小調(diào)上行升高#fa、#sol，下行還原fa、還原sol。)

有# 號(hào)有b號(hào)就有還原號(hào)，關(guān)于這三種符號(hào)在譜上的用法，講得非常清楚：“一)調(diào)號(hào)，即寫在譜號(hào)后，拍號(hào)前。例如《輕輕劃》，一個(gè)降號(hào)，表示該曲出現(xiàn)的所有xi 必須彈降xi。此曲為F大調(diào)?？梢砸蟊常阂粋€(gè)降號(hào)降xi，F(xiàn)大調(diào)。見(jiàn)到xi，不管任何音區(qū)，都彈降xi; 二)臨時(shí)升降號(hào)，寫在樂(lè)曲中某個(gè)音符旁，表示本小節(jié)的該音需臨時(shí)升高或降低(如本小節(jié)內(nèi)還有此音也需升高或降低)，到下一小節(jié)不起作用(只管一小節(jié)),如 下一小節(jié)需升高或降低還需再次標(biāo)記?！?/p>

升降口訣要背，也可以不背，因?yàn)橛幸?guī)律可循，掌握了規(guī)律，就不用費(fèi)腦子死記硬背了： (以下說(shuō)的一級(jí)=五線譜上的一條線或一個(gè)間)

#升號(hào)大調(diào)：不管此譜譜號(hào)后有幾個(gè)升號(hào)，你只需看最后一個(gè)升號(hào)的位置，往上數(shù)一級(jí)就是此調(diào)主音，也即此主音的調(diào)

***例如：三個(gè)升號(hào)，最后一個(gè)是升SOL(5)，往上數(shù)一級(jí)就是LA(6)，LA(6)為主音領(lǐng)隊(duì)，LA(6)=A，所以就是A大調(diào);

*再例如：五個(gè)升號(hào)，最后一個(gè)是升 LA(6)，往上數(shù)一級(jí)就是XI(7)，XI(7)為主音領(lǐng)隊(duì)，XI (7) =B, 所以就是B大調(diào);

*再例如：七個(gè)升號(hào)，最后一個(gè)是升 XI(7)，往上數(shù)一級(jí)就是DO(1)，DO(1)為主音領(lǐng)隊(duì)，DO(1)=C，所以就是#C大調(diào);

以此類推

#升號(hào)小調(diào)：不管此譜譜號(hào)后有幾個(gè)升號(hào)，你只需看最后一個(gè)升號(hào)的位置，往下數(shù)一級(jí)就是此調(diào)主音，也即此主音的調(diào)

***例如：兩個(gè)升號(hào)，最后一個(gè)是升DO(1),往下數(shù)一級(jí)就是XI(7)，XI(7)為主音領(lǐng)隊(duì)，XI(7)=B，所以就是b小調(diào);

*再例如：四個(gè)升號(hào)，最后一個(gè)是升RE(2),往下數(shù)一級(jí)就是DO(1), DO(1)為主音領(lǐng)隊(duì)，DO(1)=C, 所以就是#c小調(diào);

以此類推

降號(hào)b大調(diào)：不管此譜譜號(hào)后有幾個(gè)降號(hào)，你只需找到倒數(shù)第二個(gè)降號(hào)，它就是此調(diào)主音，也即此主音的調(diào)

***例如：六個(gè)降號(hào)，xi mi la re sol do,倒數(shù)第二個(gè)是降sol(5),sol(5)為主音領(lǐng)隊(duì)，sol(5)=G，所以就是bG大調(diào);

*再例如: 三個(gè)降號(hào),xi mi la,倒數(shù)第二個(gè)是降mi(3),mi(3)為主音領(lǐng)隊(duì),mi(3)=E,所以就是bE大調(diào);

以此類推

降號(hào)b小調(diào)：不管此譜譜號(hào)后有幾個(gè)降號(hào)，你只需看最后一個(gè)降號(hào)的位置，往上數(shù)二級(jí)就是此調(diào)主音，也即此主音的調(diào)

***例如：七個(gè)降號(hào)，最有一個(gè)是降fa(4),往上數(shù)二級(jí)就是la(6),la(6)為主音領(lǐng)隊(duì)，la(6)=A，所以就是ba小調(diào);

以此類推

如果要背口訣，可否自己編一首更實(shí)用?我先編一首試試，目的還是想著方兒讓孩子明白調(diào)式調(diào)性：

fa do sol re la mi xi，
升號(hào)次序不忘記!
升號(hào)大調(diào)誰(shuí)領(lǐng)隊(duì)?
末尾升號(hào)進(jìn)一步。
升號(hào)小調(diào)誰(shuí)領(lǐng)隊(duì)?
末尾升號(hào)退一步。

xi mi la re sol do fa,
降號(hào)次序別搞亂!
降號(hào)大調(diào)誰(shuí)主音?
降號(hào)倒數(shù)第二位;
降號(hào)小調(diào)誰(shuí)主音?
末尾降號(hào)進(jìn)兩步。
誰(shuí)領(lǐng)隊(duì)來(lái)誰(shuí)主調(diào)，
領(lǐng)隊(duì)音名都叫啥?

CDE啊do re mi,
FGAB fa so la!

一個(gè)音名一個(gè)調(diào)，
變化音名變化調(diào)。

這里提到的都是正常調(diào)號(hào)，既然有正常，就有異常：

異常調(diào)號(hào) (novel key signayure)

記譜法上用以指示調(diào)式與調(diào)性的記號(hào)，謂之調(diào)號(hào)。五線譜的調(diào)號(hào)通常在譜號(hào)右側(cè)以升降記號(hào)表示之。如無(wú)升降記號(hào)，即C大調(diào);現(xiàn)代派音樂(lè)常不局限于大小調(diào) 程式，而且即使顯示出調(diào)性也總是變幻不定，因此不可能用通常的調(diào)號(hào)指示調(diào)性，只得將臨時(shí)升降記號(hào)直接記在音符前。這種記法稱為異常調(diào)號(hào)。

“調(diào)式”“調(diào)性”又是什么呢?

調(diào)式 (mode)：

構(gòu)成樂(lè)曲的基礎(chǔ)音列，其中一音為中心音(主音，領(lǐng)隊(duì))，其余各音與該中心音具有依存關(guān)系。如大調(diào)、小調(diào)等。調(diào)式的中心音稱為“主調(diào)音”。以主調(diào)音的 音高表示調(diào)式，謂之“調(diào)性”，如主調(diào)音為C的大調(diào)，其調(diào)性為C大調(diào)。樂(lè)曲之構(gòu)成而無(wú)一定的調(diào)性基礎(chǔ)者，叫“無(wú)調(diào)性”;同時(shí)以兩種調(diào)性為基礎(chǔ)者，叫“多重調(diào) 性”。

說(shuō)完大調(diào)小調(diào)，我突然想到藍(lán)調(diào)，腦海里浮現(xiàn)出和藍(lán)調(diào)相關(guān)的那些詞匯：黑人，憂郁，思鄉(xiāng)，瘋狂，抒情，黑夜，街頭，酒吧，吉它，薩克斯，不知什么時(shí) 候，”藍(lán)調(diào)“和咖啡，村上春樹(shù)，午后茶，ELLE，格調(diào)，時(shí)尚聯(lián)系在一起，變成了個(gè)性的象征，使我向往藍(lán)調(diào)，卻越來(lái)越不懂藍(lán)調(diào)了。

這里講的是針對(duì)孩子的淺顯語(yǔ)言,不是專業(yè)音樂(lè)詞語(yǔ),目的在于用淺顯的方法讓孩子快捷判斷調(diào)式,找到主音,等孩子長(zhǎng)大后,再實(shí)踐的基礎(chǔ)上,再學(xué)習(xí)理論吧!