“我的父親雖然文化水平一般，但他傳授給我的四個關鍵詞，讓我受益一生?！痹谶@個普通的家庭里，我們真切地看到教育對一個人的巨大改變，好的家庭教育和父母的文化水平沒有絕對關系，成才之路上，還有比成績更重要的事。
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這里沒有專家 只有一群奮斗在教育一線的老師 分享「家庭教育」與「孩子學習」相關內容 文|傅博宇《科學家長觀年會》分享 “我的父親雖然文化水平一般，但他傳授給我的四個關鍵詞，讓我受益一生?！痹谶@個普通的家庭里，我們真切地看到教育對一個人的巨大改變，好的家庭教育和父母的文化水平沒有絕對關系，成才之路上，還有比成績更重要的事。
學 習 我的父母文化水平并不高，他們不能幫我解決x+y=z的問題，也不能幫我解決物理化學生物的具體原理，他們也并不需要知道這些內容，他們需要重視的是對我提問意識的培養(yǎng)。 舉個簡單的例子，在我小學三年級的時候，有一天晚上大概八點鐘的樣子，我碰到一道方程的問題，不知道怎么去解決，父親就鼓勵我在那個時候還去老師家里請教?；蛟S現(xiàn)在聽起來性價比有點低，大晚上花半個小時去請教一道題目。但是通過這次實踐，我明白了一個道理，有問題自己去解決，有困難自己去克服。到了高中的時候，有一天，父親他看到報紙上有一則新聞，杭州二中一名高三的學長考入了清華大學，他當時是浙江省全省第三名，父親不知道通過什么方式聯(lián)系到了這個家庭，于是就帶著我去拜訪這位學長。 在這個過程中，我一下子把清華大學具體化了，我知道原來學霸是這樣學習的，他的筆記本、他的書房原來是這個樣子的，于是我的心中就升起了一種考名校的夙愿。因此我也建議我們的父母，有時間不是去清華大學北京大學去逛逛，而是一定要去拜會那些真正的學霸，那些別人家的孩子，讓孩子零距離地去感受榜樣的力量，對孩子來講是莫大的激勵。 生 活 我的父親經常說到一句話：生活等于學習，學習等于生活。父母一定不能把孩子從生活中完全地脫離開來，只關注于學習地去做題。于是我的父親從我小學開始，就要求我周一到周五幫媽媽洗碗、掃地、買菜。做這些家務并不會浪費我多少時間，但在這個過程中，我突然體諒和理解了母親的不容易，于是就一點點建立學習的目標，也產生了學習的動力。有時候很多家長苦惱，怎么建立孩子的學習目標，激發(fā)學習動力。其實并不是靠大道理，而是通過生活中的點點滴滴，讓孩子明白責任這個詞，到底意味著什么。學習有學習的責任，家庭有家庭的責任。我想這就是我的父親母親讓我做家務活的原因。 生活等于學習，學習等于生活，還體現(xiàn)在很多方面。小的時候我不喜歡吃蔬菜，覺得它苦，不好吃。我的父親不信邪，他覺得吃青菜又不會過敏，你為什么就不能吃呢？于是在我的家里不允許我挑食，怎么去解決呢？父親買了一堆青菜，周一燉青菜湯，周二炒青菜，周三涼拌青菜，總而言之，天天有青菜，頓頓有青菜，一直做到我能吃為止。本來不喜歡吃青菜，吃的多了，也就喜歡了。所以我現(xiàn)在其實不是特別喜歡吃肉，我比較喜歡吃素菜，我想也和父母當年對我的要求有一定的關系。 關于吃，還有一個故事。小的時候喜歡吃雞翅，因為爸爸做生意，經常會有親戚朋友到家里吃飯。經常媽媽會做一盤雞翅，大概有六根，這個時候我到底是吃一根，還是六根呢？于是父母會告訴我：見機行事?？纯腿讼膊幌矚g吃，如果客人吃，我就不能再動筷了，吃一根足矣。如果其他客人都不吃，或不太喜歡吃，我才能去吃第二根。通過這樣的一些細節(jié)和點滴，在吃、住、穿等等方面，我慢慢地明白，學習是為了更好地生活，而要更好地去生活，就要明白一個人的性格和理念的重要性。 思 考 如果說第一個關鍵詞學習是指向別人去學習，向歷史去學習，那第三個關鍵詞思考就是指向自己學習。每個人每天都在長大，但并不是每個人都這樣，這是父親對我說的一句話。長大是指年齡上的變化，而成長是指人的心智上的改變。如何去實現(xiàn)每個人每天的成長呢？父親要求自己每天去做反思，他會和我扯天扯地，扯南扯北，更會聊聊自己年輕時候犯過的錯，走過的彎路，告訴我他當時是如何想的，如何做抉擇的，到底是做對了什么事情，又因為什么犯了錯誤。 聽父親講這些經歷，也許小時候的我未必很明白，但是父親不斷地去講，小學的時候有小學的體會，初中的時候有初中的感知，高中的時候有高中新的感悟?？偠灾诩依锔赣H母親和我是知無不言，無所不談的，我們的家庭氛圍非常好，同時也養(yǎng)成了反思的好習慣。反思到什么程度呢？小學的時候父親會要求我堅持寫日記。出去玩泥巴大戰(zhàn)，回來就要寫如何去打泥巴能擊中小伙伴，如何去設計逃跑和躲藏的戰(zhàn)術；如果去春游，回來要寫在春游中的見聞，一方面對提高文筆有好處，另一方面養(yǎng)成反思的好習慣。到初中的時候，寫日記可能對于時間來說有些奢侈，但每天我還是會堅持寫心得本。心得本就是每天把物理化學數(shù)學英語等等學科中重要的知識點，或重要的知識關系圖譜寫下來，以一二三四這種點狀的形式整理。周末的時候，父親會要求我去做糾錯本。總之，每天有反思，每周有反思，反思的過程中，不是去寫流水賬，不是寫自己具體做了哪些事情，而是問自己我今天收獲到了什么，我今天到底學習到了什么？ 競 爭 我的父親有一個理念，他覺得學生最難教的是白開水的孩子。為什么呢？白開水的孩子無欲無求，如果一個孩子對學習成績不是特別在乎，那總得在音樂上，在美術上，甚至在游戲上有自己的目標和愛好吧，但白開水的孩子對任何事情都無所謂，而父親堅決不允許我這樣。通過什么方式培養(yǎng)我呢？他找到一個很好的工具：體育。一方面是由于父親自身是一個資深球迷，他當時特別喜歡芝加哥公牛隊的喬丹，喜歡阿根廷的馬拉多納，現(xiàn)在也與時俱進，喜歡巴薩的梅西，還喜歡科比韋德等。另一方面父親堅持認為運動能激發(fā)男性對目標，對榮譽，對勝利的一種渴望。之前我有一種誤解，我認為父親是想時時刻刻提醒我，你要永遠爭第一，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這個理解比較片面，比較局限。父親要求的不是爭第一，而是全力以赴。 凡事只要建立了目標，就要全力以赴地去努力，盡量盡力地完成自己所設定的目標。就像那些體育明星，每個新賽期，每個假期的時候，都要瘋狂地去練肌肉，瘋狂地去揮灑汗水，去進行各種各樣模塊的訓練，比如力量、技巧、耐力等。對于學習來說也是一樣，如果我定的目標是100分，那么我努力一下，也許最后實現(xiàn)不了100分，但至少能考到90分。如果一開始我定的目標只是90分，那我考不到90分，也許只能考到80或70分，所以父親要求我凡事全力以赴。另外體育還有一個好處，就是培養(yǎng)我的毅力。 這幾年有一個詞特別的火，叫毅商，或者說是韌商。很多孩子容易被一些小事情挫敗，而通過跑步這個練習，我提升了自己的毅商。在跑步的時候，父親會給我建立一些小目標，一開始是1000米，然后是2000米，3000米，5000米，7000米。在跑步過程中，有一個現(xiàn)象叫極點，體能的極點。比如跑2000米的時候，我一般是在1200-1600的樣子，開始小腹隱隱作痛，呼吸也隱約有些困難，這個時候如果我停下來，那可能我就跑不動了，但如果我咬咬牙告訴自己我一定行，再多跑一步，再堅持一小會兒，那也許我就能跑完全程。 所以在堅持跑步的過程中，我也逐漸感受到，其實很多事情沒有那么可怕，就是再多跑一步，再多一點點堅持。聯(lián)系到學習的上呢？比如說拿英語聽力的學習來說，在我初中的時候，英語并不突出。 于是我就每天反復的聽說，背誦新概念英語的文章。當時我給自己定了一個100天的目標，堅持了前60天的時候我覺得還好，但是到第61天的時候就想放棄了。這個時候我就告訴自己，我都已經跑過了5000米，我也堅持了60天，我再多堅持一天，再多跑一步，那我就跑到了第61天。憑著這樣的念頭，我就可以堅持下去。 最后我想總結下這幾個關鍵詞：學習，生活，思考，競爭。其實它們有共通的道理，就是在于性格的一種成長。很多時候，孩子的學習問題不是智商的問題，而是在于沒有學習目標，沒有學習動力，也沒有學習的態(tài)度。那如何改變呢？不在于通過做題去實現(xiàn)，而在于把學習和生活聯(lián)系在一起，就像我的父母培養(yǎng)我的方式一樣，讓社會這個最好的教育土壤來告訴孩子這些道理，讓孩子明白，做題不是生活的全部，只有更好地去體驗生活，更好地去理解生活，才能更好地去提高自己的成績。 
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