孩子們就像是小樹(shù)苗，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不斷的自我塑型。如果父母對(duì)孩子的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)，批評(píng)過(guò)多，就會(huì)很容易讓孩子生活在晦暗之中。曾有心理學(xué)研究表明，長(zhǎng)期受負(fù)面情緒影響的孩子，也讓人覺(jué)得好像變得越來(lái)越丑了。近日，教育學(xué)者張文質(zhì)，就來(lái)跟爸爸媽媽分享，“鼓勵(lì)”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)到底有多重要。

專家介紹：張文質(zhì)，教育學(xué)者，生命化教育的倡導(dǎo)者，多部作品入選“全國(guó)教師教育優(yōu)秀課程資源”“中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目”。

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因?yàn)楣ぷ魃系年P(guān)系，我需要經(jīng)常要到全國(guó)各地去講學(xué)。一天的課程講下來(lái)非常辛苦，但是每次講完課，臺(tái)下響起那雷鳴般的掌聲都會(huì)讓我感到很快樂(lè)。如果按科學(xué)的解釋就是，掌聲使我的大腦分泌出一種名叫多巴胺的物質(zhì)來(lái)，多巴胺會(huì)讓人產(chǎn)生愉悅、快樂(lè)的感覺(jué)，使我的疲勞被興奮和滿足所替代，也就不覺(jué)得累了。

任何一種鼓勵(lì)都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生這樣一種正面的效果。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的鼓勵(lì)不僅會(huì)讓他們感到快樂(lè)，還會(huì)成為他們?cè)敢馀Φ囊环N推動(dòng)力。父母給予孩子的鼓勵(lì)越多，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越好。

可能我們經(jīng)常都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子笑容特別甜蜜，他們性情開(kāi)朗，熱情、陽(yáng)光，愿意與人交往，即便有時(shí)受到一些挫折，他們也能很快就忘記這些挫折，并不覺(jué)得自己受到了多大的傷害。這樣的孩子，不由自主就會(huì)讓人覺(jué)得他是來(lái)自一個(gè)充滿愛(ài)與鼓勵(lì)的家庭，他一定得到過(guò)特別多的鼓勵(lì)。

我的經(jīng)歷

我母親說(shuō)，兩歲之前，我是一個(gè)伶牙俐齒的男孩。那時(shí)候母親在一個(gè)加工廠里做面條，經(jīng)常讓我在廠子門(mén)口的竹笠里坐著，我那里還不怎么會(huì)走路，但特別會(huì)說(shuō)話。廠對(duì)面有一個(gè)做餅的老伯伯很喜歡我，會(huì)經(jīng)常來(lái)逗我。

6歲的時(shí)候，我拍了人生中的第一張照片。后來(lái)我看到這張照片的時(shí)候，心里里總是有點(diǎn)兒難過(guò)，因?yàn)槟菚r(shí)照片里的我雖然只有6歲，但眉頭緊鎖，愁眉苦臉，好像一點(diǎn)也不快樂(lè)。

到底在那幾年里發(fā)生了什么樣的事呢？

有一次我問(wèn)母親，你不是說(shuō)我小時(shí)候是特別快樂(lè)的孩子嗎？但照片里的我怎么這么愁眉苦臉呢？母親和我說(shuō)，在我兩歲之后，妹妹出生了。母親因多病且忙于生計(jì)，就很少跟我說(shuō)話，更加很少鼓勵(lì)我。

所以，在我的童年印象里，我?guī)缀蹙蜎](méi)怎么被父母鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)過(guò)。還記得在我十多歲的時(shí)候，有一次跟母親一起去外婆家玩，在路上遇見(jiàn)一個(gè)阿姨，那位阿姨就對(duì)母親夸獎(jiǎng)我，你的孩子長(zhǎng)得很漂亮?。∥衣?tīng)到這話，滿臉羞得通紅，要知道在這之前從來(lái)沒(méi)有人夸我長(zhǎng)得漂亮，我更加不相信自己長(zhǎng)得漂亮，回家以后還特地去照了一下鏡子，心里想著，我是不是真的很漂亮呢？照完以后，我也看不出自己哪里漂亮。

要對(duì)孩子像“天鵝”一樣鼓勵(lì)

丑小鴨也不是生下來(lái)就是丑小鴨，只是從來(lái)沒(méi)有人把它當(dāng)成天鵝一樣去鼓勵(lì)與期待。最后他就會(huì)覺(jué)得自己真的就是一只丑小鴨了。

人們經(jīng)常說(shuō)，對(duì)孩子要求越高、期望越高，孩子越有可能成為優(yōu)秀者，可在我們生活中卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，在一些家庭里，父母對(duì)孩子非常嚴(yán)格、期待很高，結(jié)果孩子卻表現(xiàn)得一塌糊涂。這是為什么呢？難道是父母對(duì)孩子要求高是個(gè)錯(cuò)誤了嗎？

其實(shí)問(wèn)題的主要原因不在于高要求、高期望，而是伴隨著對(duì)孩子的高要求，父母很少通用給予孩子積極的鼓勵(lì)與肯定，卻是經(jīng)常在孩子面前表現(xiàn)出沮喪和失望。

在孩子沒(méi)有達(dá)到自己所以期望的要求時(shí)，很多的父母都習(xí)慣用打擊的方式來(lái)刺激孩子，激將法在很多的家庭里運(yùn)用得特別多。激將法可能對(duì)我們成年人有一些作用，但是對(duì)于兒童，激將法往往會(huì)產(chǎn)生壞的效果。因?yàn)楹⒆铀⒉幻靼赘改甘褂玫氖羌⒎?，而是覺(jué)得父母的這種沮喪是自己的無(wú)能造成的。這是多么可悲??！

我們做父母的對(duì)孩子鼓勵(lì)越多，孩子就越能感到一種激勵(lì)，也就會(huì)越容易獲得成功；家用的批評(píng)越多，孩就會(huì)越挫折感。假如孩子不斷地產(chǎn)生挫折感、失敗感，就會(huì)對(duì)自己完全喪失掉信心。這樣的孩子自然也很容易失敗。所以，無(wú)論任何一個(gè)明智的父母，時(shí)刻都要提醒自己，應(yīng)該多給予孩子積極的鼓勵(lì)，少給或者不給孩子消極的一些評(píng)價(jià)。

人與人之間需要相互取悅。一個(gè)良好的家庭，彼此之間也需要在情緒上相互取悅。在這樣的家庭里，生活氛圍會(huì)顯得活躍、輕松，而且積極，孩子能夠在這種氛圍中吸收到好的能量，順勢(shì)成長(zhǎng)。相反，如果父母常常對(duì)孩子進(jìn)行打擊、批評(píng)，就會(huì)讓孩子相互取悅的需求無(wú)法得到滿足，這樣孩子也會(huì)表現(xiàn)出更消極的情緒狀態(tài)來(lái)。我希望父母?jìng)冏x到這里時(shí)，不妨想一想，在你的家庭里，你和孩子在一起時(shí)是一種什么樣的氛圍？

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