空想家|想法萌生

北野，這個(gè)剛從南京前來廣州工作的男孩。

那時(shí)還叫貝爺或者貝爺愛學(xué)習(xí)。

那時(shí)，秋葉還叫秋葉語錄，他的書還沒有那么多。

那時(shí)，古典老師或許剛從新東方出來，新精英剛起步，拆掉思維的墻的精裝版還沒有機(jī)會(huì)面世。

那時(shí)候，貝爺和一群小伙伴在南大的校園內(nèi)，建立了一個(gè)圍繞PPT技能提升的學(xué)習(xí)小組。

正是這樣的機(jī)會(huì)，他接觸了PPT的美女大神孫小小。并成功在上海一家叫做靜落的茶室，與女神面基，并參加了女神的小型讀書會(huì)。

正是那次讀書會(huì)上，第一次深入的拆解“input-reput-output'模型，這邊是后來孫小小老師所倡導(dǎo)的“學(xué)-思-踐”模型。

那時(shí)候的他，還進(jìn)入了TEDxNanjing策展團(tuán)隊(duì)，跟對(duì)一個(gè)叫段新星的回國(guó)博士一起嘗試挖掘在寧的本土力量，嘗試創(chuàng)想的傳播。

在年會(huì)上紅起來的最美圖書設(shè)計(jì)師朱贏椿老師就是北野一次又一次前往隨園書坊約到的。

因緣巧合，貝爺遇見了歡樂書蟲部落，這是一個(gè)立志于推廣市民每周一書閱讀習(xí)慣的讀書會(huì)，過往三年間每周雷打不動(dòng)舉辦讀書分享，并且成功打造了讀書會(huì)品牌-書聲的讀書會(huì)，并且認(rèn)識(shí)了讀書會(huì)的發(fā)起人丁布。

緣分如此妙不可言。

與小小老師見面之后的半年，她和丁布聯(lián)合發(fā)起了學(xué)研所。一年后，北野也在廣州辦起了約讀社。

這兩者都是圍繞著同一個(gè)理念，同一個(gè)模型，便是學(xué)習(xí)的過濾理論。

夢(mèng)想家|發(fā)聲改變

廣州的前半年，在忙碌的工作中飄過。

待適應(yīng)期結(jié)束之后，心里便癢癢起來。

曾經(jīng)四處撒潑的我，想著要做些什么。

去過深圳，參加CAPE在深圳的Meetup活動(dòng)，討論青年自組織的行為模型與社會(huì)張力。

在活動(dòng)學(xué)會(huì)了一個(gè)詞匯叫做“發(fā)聲”，只有努力嘗試表達(dá)，用行動(dòng)或者文字表達(dá)，才能讓別人知道你想要做什么。

也參加過張永錫老師在一起開工社區(qū)舉辦的時(shí)間管理研習(xí)場(chǎng)，成為了一名幸福行動(dòng)家/HappyTriber。

直到現(xiàn)在我才知道，在我剛來廣州的那會(huì)，一個(gè)叫做易仁永澄的威海漢子同樣參加了研習(xí)會(huì)，成為了一名幸福行動(dòng)家，并建立了一個(gè)叫做幸福進(jìn)化俱樂部的社群。

當(dāng)然，正是在這次學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了一個(gè)當(dāng)我遇到問題就會(huì)去求助的人生導(dǎo)師翔哥。

后來因緣巧合，因?yàn)楹托芨?、寶爹同時(shí)永錫老師的學(xué)生，就加入了他們的夢(mèng)想行動(dòng)家見面會(huì)。

第一次寫了夢(mèng)想清單，也第一次站在臺(tái)上告訴臺(tái)下的朋友自己要做一個(gè)影響別人的讀書會(huì)，夢(mèng)想就此萌芽。

一旦有了想法，就一定會(huì)有結(jié)果。

一個(gè)月時(shí)間不到，就遇見了人生最重要的知己桃子。

于是一個(gè)叫約讀社的社群，就在8月1日出生了，這個(gè)很有紀(jì)念意義的日子。

行動(dòng)家|試錯(cuò)迭代

每周一次主題策展。

從選題討論，到環(huán)節(jié)設(shè)置，再到流程模擬。

每一次活動(dòng)，都是成長(zhǎng)與煎熬并存的活動(dòng)。

但總是堅(jiān)持著要有價(jià)值的輸出與有溫度的社群這兩個(gè)理念，

讓我們謹(jǐn)慎的對(duì)待每一次的作品。

在我們眼中，每一次主題讀書會(huì)就必須是一個(gè)完美無缺的產(chǎn)品。

約讀社這個(gè)社群，也必須是。

創(chuàng)變者|平臺(tái)共建

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