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古代中國社會一直有“重農(nóng)輕商”的思想，以及推崇“萬般皆下品，唯有讀書高”的教育理念，這種觀念對社會的影響一直延續(xù)到現(xiàn)代。如今，很多孩子直到長大成人，對掙錢、理財(cái)?shù)确矫娴膯栴}都缺乏經(jīng)驗(yàn)和概念。 隨著時(shí)代的發(fā)展和社會觀念的進(jìn)步，從小培養(yǎng)孩子的財(cái)富觀念得到了越來越多家長們的重視。  說到經(jīng)商，很多人會想到以擅長做生意著稱的猶太人。其實(shí)，早在17世紀(jì)初，荷蘭人就成立了世界上第一家股份公司：荷蘭聯(lián)合東印度公司，并漸漸發(fā)展出當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的金融體系。 以“小國大業(yè)”而聞名的荷蘭，其舉國文化就是“通商和賺錢”，荷蘭人絕不掩飾自己的愛財(cái)之心、賺錢之道。那么，荷蘭父母對孩子們的言傳身教、耳濡目染的財(cái)富理念又是怎樣的呢？  和中國人一樣，荷蘭人喜歡存錢理財(cái)。荷蘭父母從孩子很小就開始帶著他們共同儲蓄理財(cái)，孩子出生后的第一件事情，就是給孩子辦張銀行卡和一些長期理財(cái)?shù)幕鹩?jì)劃。 等孩子五六歲的時(shí)候，父母就會教他們使用網(wǎng)絡(luò)銀行，和他們共同探討理財(cái)?shù)挠?jì)劃。因此在荷蘭的家庭里，常常見到父母和孩子一起坐在電腦前梳理賬目、商議理財(cái)計(jì)劃、探討理財(cái)方案的情景。  當(dāng)然了，這時(shí)候孩子關(guān)心最多的是他們的零用錢該如何處理——是全部存起來，還是分成幾部分作不同用途？荷蘭父母會和他們一起分析利弊，有的父母甚至?xí)е⒆右黄鹑ャy行咨詢理財(cái)計(jì)劃。 自然，荷蘭的銀行也會充分考慮如何方便小孩子理解理財(cái)知識。比如，銀行里有很多約見客戶的小會議室，里面都放著很多讓孩子一目了然的理財(cái)玩具和工具，比如很可愛的分類存錢罐、卡通圖解的理財(cái)玩具等，孩子可以像下棋一樣做一些排列組合，然后得到理財(cái)?shù)檬У拇鸢浮?br> 等孩子長到十二到十四歲，這張卡基本上就能交給孩子了。因?yàn)楹商m的銀行卡都是一卡兩用，活期帳戶和儲蓄理財(cái)賬戶捆綁在一起，孩子可以自由使用活期賬戶提款或刷卡，可是儲蓄理財(cái)賬戶的錢是無法擅自動用的，這樣既保護(hù)了理財(cái)?shù)难永m(xù)性，又可以讓孩子自由支配一些錢。  總之，在荷蘭這個(gè)國家，和孩子的錢有關(guān)的事情，大人都會讓孩子很早就參與規(guī)劃。有了這些鍛煉，孩子總會從似懂非懂逐漸形成一些金錢觀念并學(xué)會對金錢的管理。另外，父母通過長時(shí)間和孩子交流，對自己孩子處理和分配金錢的方式也會有一定的認(rèn)識和了解。  值得一提的是，荷蘭的家長會注重把慈善和公益的理念灌輸給孩子。孩子們都很有同情心，在他們賬戶的每月花費(fèi)里，總有一部分是他們自愿定期捐助給需要幫助的人和動物的，比如把50歐元分捐給動物保護(hù)組織，可以讓一些發(fā)展中國家的牲畜不過分負(fù)重勞動等等。孩子們也會整理一些自己的玩具衣物捐獻(xiàn)給宗教慈善組織，用來幫助貧困家庭的兒童。 荷蘭父母世代形成的財(cái)富教育理念，值得當(dāng)代中國的家長借鑒和學(xué)習(xí)。  標(biāo)準(zhǔn).盛豐是集專業(yè)服務(wù)、理財(cái)規(guī)劃和財(cái)富保障一體化、享有國際盛譽(yù)的金融集團(tuán)。公司總部設(shè)在香港，集團(tuán)實(shí)力雄厚，為全球的客戶，其中包括高端個(gè)人客戶，跨國企業(yè)、基金經(jīng)理及金融機(jī)構(gòu)等，提供全方位高質(zhì)量的企業(yè)管理和金融服務(wù)。 今天，我們的客戶網(wǎng)，其中： 按客戶群分類： 高端個(gè)人客戶/專業(yè)人士 ─達(dá)8,000人以上； 企業(yè) (上市/非上市，跨國/中國/本地) ─ 達(dá)3,000家以上； 資產(chǎn)經(jīng)理、金融機(jī)構(gòu)─達(dá)200間以上。 按地區(qū)分布： 亞太區(qū)─56%； 歐、美─44% |
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