作為昔日的高中教師，我想說(shuō)幾句：

1、中國(guó)的高考是選拔性考試，也是目前最公平的選人機(jī)制，有時(shí)候一分之差就掉入下一層次大學(xué)。

2、老師上課難度是以中等生的接受水平為標(biāo)準(zhǔn)的。一般是考上一本的標(biāo)準(zhǔn)吧。課后對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是修行在個(gè)人了。

3、小學(xué)和初中階段，家長(zhǎng)可以希望孩子健健康康快快樂(lè)樂(lè)過(guò)來(lái)，如果孩子如果一直沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，高考結(jié)果可能就是家長(zhǎng)孩子都快樂(lè)不起來(lái)。

4、名校畢業(yè)生普遍收入和社會(huì)層次肯定高于一般院校。你愿意拿馬化騰說(shuō)事，拋棄中山大學(xué)而去讀深圳大學(xué)，這是你的自由選擇

——來(lái)自幫友：jwp1213 

所謂減負(fù)搖號(hào)樂(lè)了誰(shuí)？課外班樂(lè)了，老師樂(lè)了，賣房的中介樂(lè)了，這是給誰(shuí)在減負(fù)？不按成績(jī)只按運(yùn)氣，就真不會(huì)告訴孩子這是不勞而獲？買不起學(xué)區(qū)房，不能按成績(jī)進(jìn)入心儀的學(xué)校，孩子的付出，家長(zhǎng)的付出都算白費(fèi)？別說(shuō)的冠冕堂皇。

成績(jī)好的孩子和成績(jī)差的付出的努力絕對(duì)不一樣，只能寄希望于民辦，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，錄取比例堪比高考.上次說(shuō)課外班抓住的是教育的恐懼，那是誰(shuí)讓我們恐懼的？肯定不是學(xué)而思，不是華英…不是任何一個(gè)機(jī)構(gòu)……

我只是一個(gè)二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)…

——來(lái)自幫友：雨中小梧桐  

1.從小時(shí)候上過(guò)競(jìng)賽班經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，除非天資過(guò)人，一般人競(jìng)賽很難出彩，但的確可以鍛煉思維，利于以后的學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)競(jìng)賽；

2.對(duì)于多數(shù)孩子，還是穩(wěn)扎穩(wěn)打比較好，不要太揠苗助長(zhǎng)，真是適合書(shū)本學(xué)習(xí)的孩子，很多在學(xué)一般課程時(shí)就能體現(xiàn)出來(lái)，重視樹(shù)立學(xué)習(xí)自信和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過(guò)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)都是外因，重要的是孩子自己；

3.感覺(jué)家長(zhǎng)也要有好的心態(tài)，不要過(guò)于攀比，每個(gè)人都有獨(dú)立的人生，孩子無(wú)法替代我們感受生活，我們也無(wú)法替代他們。

——來(lái)自幫友：hdvlily

感覺(jué)現(xiàn)在的教育越來(lái)越讓人接受不了，以前是差學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在是好學(xué)生上的更多，本以為我家孩子拼進(jìn)寄宿學(xué)校初中可以高枕無(wú)憂呢，沒(méi)想到一樣要報(bào)班，因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)很多都在兩周回來(lái)的周末進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不報(bào)班就覺(jué)得對(duì)不起孩子，不是個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，唉。

——來(lái)自幫友：sunyi80092

最無(wú)奈的是初高中如此犧牲孩子的興趣培養(yǎng)與正常睡眠，加入這種超綱競(jìng)爭(zhēng)，入大學(xué)之后，最應(yīng)該學(xué)東西的時(shí)期卻常常被荒廢，畢業(yè)后也很多專業(yè)不對(duì)口！

初高中的這種非良性學(xué)習(xí)方法，從整個(gè)教育來(lái)說(shuō)實(shí)在沒(méi)有太大的意義。 

——來(lái)自幫友：LqL18807471335

個(gè)人想法，僅供參考。

望子成龍、望女成鳳通常都是中層家庭的美好愿望。富家子女都是希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！對(duì)于社會(huì)普遍的中層階級(jí)來(lái)講，唯有通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變現(xiàn)狀，所以孩子都是各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、興趣班，本應(yīng)該是孩子期待的假期也變成累贅（補(bǔ)習(xí)班）。

其實(shí)家長(zhǎng)們都知道不好，都希望孩子有個(gè)健康、快樂(lè)的童年。但是整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣都這樣，別無(wú)選擇。所以只能告訴孩子“書(shū)山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“日進(jìn)有功”，終有一天會(huì)學(xué)有所獲！

學(xué)習(xí)一定是辛苦的，但是也是很快樂(lè)！    

——來(lái)自幫友：Cynthia_xuan

補(bǔ)課上輔導(dǎo)班不可怕，可怕的是這種有錢無(wú)腦型的突擊方式。學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期工程，不能靠突擊的。如果這個(gè)家長(zhǎng)自己能夠從孩子小的時(shí)候就有長(zhǎng)期規(guī)劃，有清晰的目標(biāo)，按照計(jì)劃一步一步走，根本用不著這么突擊。家長(zhǎng)不愛(ài)學(xué)習(xí)，覺(jué)得錢能搞定一切，苦了孩子也不一定有好結(jié)果。近兩年四五年級(jí)離家出走的孩子越來(lái)越多，和家長(zhǎng)的逼迫有很大關(guān)系。

——來(lái)自幫友：東東正正 

挺同情這樣的家長(zhǎng)，他們應(yīng)該是城市的中產(chǎn)階級(jí)，有一定的賺錢能力，沒(méi)有特殊的人脈。希望獲得好的教育資源，花錢補(bǔ)課拼娃是唯一的出路（普通家庭父母沒(méi)有這些錢給娃補(bǔ)課--等派位。

權(quán)利階層用權(quán)給娃弄名校，富豪階層直接選擇出國(guó)，最苦的莫過(guò)于這些社會(huì)的中間層，自己通過(guò)學(xué)習(xí)改變了命運(yùn)，對(duì)下一代的教育迷茫無(wú)助。如果希望孩子和自己一樣將來(lái)有一份不錯(cuò)收入的工作，似乎除了學(xué)歷，爸媽什么都給不了娃了。  

——來(lái)自幫友：胡蘿卜探長(zhǎng)  

這樣的孩子以后就真的可以成為人生贏家嗎？長(zhǎng)此以往，孩子除了學(xué)習(xí)，她懂得如何讓自己快樂(lè)嗎？玩是每個(gè)孩子的天性，壓抑天性、拔苗助長(zhǎng)，最后的結(jié)果無(wú)法想象。記得國(guó)學(xué)經(jīng)典語(yǔ)錄里有這樣的話：有余力，則學(xué)文。 告訴我們學(xué)習(xí)只是生活的一部分。而現(xiàn)如今的教育狀態(tài)嚴(yán)重本末倒置。

——來(lái)自幫友：小迷糊yoyo

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發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，老師該不該當(dāng)場(chǎng)揭發(fā)？