去年國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)乙黄鹑デ鄭u北九水游覽。景區(qū)大門(mén)離停車(chē)場(chǎng)很遠(yuǎn)，下了擺渡車(chē)，還是要走個(gè)一兩公里。

終于走進(jìn)景區(qū)，大門(mén)往里兩百米，有個(gè)小湖，有很多石凳。我媽說(shuō)：“我們?cè)谶@里坐著，給你們看著孩子吧?！?/p>

我說(shuō)：“這才進(jìn)景區(qū)，孩子們好容易來(lái)了，讓她們看看風(fēng)景啊?！?/p>

我們繼續(xù)往山上走。在這個(gè)期間，我媽一直焦慮無(wú)比，每見(jiàn)到一個(gè)石凳就說(shuō)：“別讓孩子們走了，她們走不動(dòng)了，別累壞了?！?/p>

情緒是一種非常容易被感染的病毒，在外婆如此強(qiáng)烈的明示下，兩個(gè)孩子都開(kāi)始步履蹣跚，撅著嘴巴嘟囔：“我走不動(dòng)了?！?/p>

這時(shí)候，我們大概已經(jīng)走了三公里了，國(guó)慶期間游人有多，我也動(dòng)搖了。我跟盧中瀚商量：“孩子們走不動(dòng)了?！?/p>

旁邊就是大石頭，石頭下面是潺潺清溪。我們坐到石頭上面休息了一會(huì)兒。孩子們脫了鞋襪，把腳伸到冰涼剔透的秋水里面，又笑又叫。

在這么風(fēng)景如畫(huà)的地方，家人環(huán)繞，全是歡愉，這種洋溢起來(lái)的感覺(jué)，大約就是幸福。

我幸福地泡泡還沒(méi)冒完整，盧中瀚給孩子們穿上鞋，意氣風(fēng)發(fā)地說(shuō)：“休息時(shí)間止，走，現(xiàn)在我們上山去。”

我媽聽(tīng)不懂盧中瀚在說(shuō)什么，但是看得懂他的意思，趕快說(shuō)：“從這開(kāi)始全是臺(tái)階，孩子爬上去還要下來(lái)，走不動(dòng)了怎么辦？”

跨國(guó)婚姻有一個(gè)極大的好處，在談話中，我們可以自由選擇想聽(tīng)懂的那一部分。

在我媽說(shuō)這話的時(shí)候，盧中瀚一手領(lǐng)著一個(gè)孩子，走過(guò)我媽身邊還沖我媽笑了笑，然后爺三兒唱著歌，走了。

我只能說(shuō)：“媽，要不你在休息一下，我先上去了?！?/p>

思迪已經(jīng)七歲了，應(yīng)該可以走?？勺右捴挥兴臍q，我也不知道她能走多久？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，真到走不動(dòng)了，就讓爸爸背著。

我們繼續(xù)前行，邊走邊唱歌，講故事，指給她們看林間的小草，山上的飛鳥(niǎo)，一彎兩彎的小溪。

久居城市里面的孩子，如出籠小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的笑不停。就這樣，我們歡歌笑語(yǔ)地走到了盡頭的潮音瀑。

下山的時(shí)候，有點(diǎn)艱難。兩個(gè)孩子真得都有些累了。我們變身成好好父母，滿足孩子們的所有要求，一會(huì)兒停下吃個(gè)冰淇淋，一會(huì)兒停下吃根烤香腸，而且有意不提：累不累，還能不能走得動(dòng)這類的問(wèn)題。

路上有人在賣(mài)小瓷鳥(niǎo)，裝了水可以吹出聲音。孩子們一人挑了一只，盧中瀚就開(kāi)始變著花樣，教她們?nèi)绾斡每刂茪庀⒌霓k法，可以有規(guī)律的吹出不同的鳴叫。

把注意力轉(zhuǎn)移到別的地方，走走停停，再加上不停的鼓勵(lì)，就這樣兩個(gè)孩子自己走下了山，走完了全程。

當(dāng)我們?cè)诰皡^(qū)門(mén)口找到我媽的時(shí)候，兩個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去給外婆說(shuō)：“我自己走回來(lái)的?！闭f(shuō)的時(shí)候，頭揚(yáng)得高高的，小臉亮亮的，全都是驕傲。

我媽驚訝地不敢相信，眼睛睜得圓圓的，再四得問(wèn)，“到底怎么做到的？”

這變成了孩子們光輝事跡，在家的那幾天，我媽逢人就講。走一遍北九水真心得有點(diǎn)體力，所以每個(gè)大人都很由衷的贊嘆，“娃們，你們真的棒！”

有了這次的勝利，孩子們變成了可以儲(chǔ)存耐力的小駱駝。

春節(jié)我們?nèi)ニ估锾m卡，獅子巖1200個(gè)臺(tái)階，刻在懸崖上，下著雨，孩子們爬上來(lái)又爬下去；清晨五點(diǎn)，霍頓高原十一公里，原生山路，孩子們自己徒步。

孩子們明白了什么是堅(jiān)持；明白累得的時(shí)候，不需要擔(dān)心，休息一下，體力會(huì)恢復(fù)；明白了只要不放棄，一定可以走回去。而對(duì)我和盧中瀚來(lái)說(shuō)，一家四口一起走去看世界盡頭的風(fēng)景，風(fēng)景異常美麗。

盧先生有個(gè)運(yùn)動(dòng)手環(huán)，根據(jù)他的手環(huán)記錄，北九水，我們走了七公里，獅子巖八點(diǎn)四公里，霍頓高原那天，一共走了十二公里多。

“做到”是一種可以膨脹起來(lái)的滿足感，讓我們鼓鼓地全是喜悅，沉淀下去以后，慢慢地就會(huì)累積成自信。在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比自信，更珍貴的東西。

可是事實(shí)上，世界上那些以愛(ài)為名的擔(dān)心和焦慮，與其說(shuō)來(lái)自愛(ài)，其實(shí)根本就是來(lái)自父母或者成人的不相信。

父母?jìng)冊(cè)谛闹校静幌嘈藕⒆涌梢宰呦聛?lái)，不相信孩子可做到，不相信孩子可以自己有未來(lái)。

今天我們比上一代關(guān)注教育的熱情增加了一百倍，但是對(duì)于教育的焦慮增加了一千倍。

父母?jìng)冊(cè)谧x了很多本教育理論之后，記住面對(duì)孩子，要“鼓勵(lì)”和“表?yè)P(yáng)”，這比批評(píng)和責(zé)備有意義。可是沒(méi)有信任支撐的鼓勵(lì)，是已經(jīng)被剪下來(lái)的鮮花，花開(kāi)到荼蘼，做著等待枯萎的裝飾背景，沒(méi)有任何意義。

我一直記得子覓兩歲的時(shí)候，我?guī)ド弦粋€(gè)早教課。

我們旁邊是一個(gè)年輕的媽媽，優(yōu)雅知性，細(xì)聲慢氣，態(tài)度溫柔的指導(dǎo)并啟發(fā)著孩子的每一個(gè)動(dòng)作。

“是不是想畫(huà)一顆星星？你想畫(huà)哪里呢？你覺(jué)得什么顏色比較好呢？”

媽媽邊問(wèn)邊用手示意著女兒該怎么做，如果女兒和她不一致，媽媽會(huì)繼續(xù)溫柔地問(wèn)下去，一直到女兒準(zhǔn)確執(zhí)行她的意思為止。

每一次，女兒做對(duì)了，這個(gè)媽媽都會(huì)鼓著掌表?yè)P(yáng)。她鼓掌的樣子很優(yōu)雅，一只手輕輕的敲擊著另一只手的掌心，請(qǐng)腦補(bǔ)總統(tǒng)夫人們出訪的樣子。

全場(chǎng)都是兩歲的孩子，每個(gè)人的皇冠都被畫(huà)的亂七八糟，這個(gè)小姑娘完美無(wú)瑕的皇冠成了范例，被請(qǐng)到臺(tái)前演示，媽媽一直輕輕的拍著掌心鼓掌，連微笑都沒(méi)有變，仿佛帶著一張面具。

亦步亦趨在媽媽的指令下蓋上各種顏色的印章，在六七個(gè)小孩子面前展示，在成年人心中，根本沒(méi)有任何欣喜的價(jià)值。這位媽媽并不是真心高興，只不過(guò)讀了太多育兒手冊(cè)，身體力行的把鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)作為一種教育手段而已。

帶著一張沒(méi)有感染力，沒(méi)有溫度的假性鼓勵(lì)面具，面對(duì)自己的孩子，怎么會(huì)有積極的意義？

事實(shí)上，在大多數(shù)情況下，這種虛意的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，父母?jìng)兤鋵?shí)是在掩飾一個(gè)事實(shí)，自己的心虛，焦慮和不信任。

譬如這個(gè)媽媽心中一定確認(rèn)，讓女兒自己去做，皇冠肯定會(huì)被毀掉。所以我要拖她前進(jìn)。

大人們總以為孩子小，什么也不懂，所以就不告訴他們事實(shí)，做一個(gè)假象，“我為你驕傲”。孩子不是不懂，只是不會(huì)說(shuō)而已。

真心真意的信任，發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，油然而生地高興，和走個(gè)不咸不淡，不明不白地過(guò)場(chǎng)，騙到的不是孩子，而是父母自己，我們以為孩子們會(huì)相信，我們?cè)谡嫘臍g喜。

父母要給予孩子最寶貴的財(cái)富是信心不是愛(ài)。

因?yàn)楦改笎?ài)子女，是人性油然，天經(jīng)地義，然而信心，卻是晶瑩剔透的鉆石，上天入地，十分稀有，需要努力，需要培養(yǎng)，需要建立。

總有一天，孩子們都會(huì)明白一個(gè)事實(shí)：

世界并不美麗，他們不是天才，做了很大的努力，也還不一定是第一。

作為母親，我要在孩子們摔得鼻青臉腫之前，讓他們明白，比起自己的不完美，我更要幫助她們學(xué)會(huì)相信自己！因?yàn)閷?duì)自己的信任，才是這個(gè)世界上最霸氣的實(shí)力！

相信自己，一起都可以改變，因?yàn)槭澜缍荚谖覀冃睦铮?/span>