第48天（你們懂）

今天開始錄制瘋狂計(jì)劃的系列課程

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可憐的我

除了吃飯

就僅剩下復(fù)制一篇小伙伴筆記的力氣了

一念執(zhí)著：

去年的聯(lián)考申論考了78.9，行測(cè)考了49.5，結(jié)果很悲催的沒(méi)有進(jìn)面，但是緊隨花木君的步伐一路學(xué)下來(lái)，申論成績(jī)從最初的40 提升到70 ，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是質(zhì)的飛躍……我也總結(jié)了一下備考的知識(shí)點(diǎn)，分享給大家，希望對(duì)大家有用。

基礎(chǔ)篇：

一、概括題

1、提問(wèn)方式：在題目中出現(xiàn)準(zhǔn)確、全面等字眼，就是概括類題型。

2、解題方針：把握要求、緊扣材料、注重語(yǔ)言

3、解題思路：理解題目、閱讀提煉材料、要點(diǎn)整合

 4、注意：在歸納概括是要有提攜句，然后在具體論述；要點(diǎn)要全面正確

二、對(duì)策題

1、類型：?jiǎn)我恍秃蛷?fù)合型的個(gè)，具體要看提問(wèn)的問(wèn)法，要求中會(huì)有有針對(duì)性、可操作性等字眼

2、解題方針：針對(duì)問(wèn)題、立足才料

3、材料閱讀中注意：陳述、描述性的內(nèi)容可以略看，涉及到問(wèn)題、觀念的要標(biāo)出來(lái)，注意XX說(shuō)后面的內(nèi)容

4、提問(wèn)方式：對(duì)..........的啟示，對(duì).........提出建議等，

三、綜合分析題

1、提問(wèn)方式：談?wù)剬?duì).........的認(rèn)識(shí)、看法等，要求：觀念明確、論述深刻

2、解題方針：把握要求、理順層次、回歸材料

3.思路：是什么(觀點(diǎn))—為什么（問(wèn)題、意義、影響）—怎么辦（措施、要求）

四、應(yīng)用文寫作

1、十六字心法

 進(jìn)入角色：身份定位、表達(dá)規(guī)范去口語(yǔ)化

把握目的：宣傳稿：宣傳、教育、普及知識(shí)等等；方案：解決問(wèn)題、提出對(duì)策、報(bào)告：反應(yīng)問(wèn)題、呈現(xiàn)問(wèn)題

緊扣材料：以材料為依托

 理順層次：先交代緣由、背景；再寫重點(diǎn)，最后總結(jié)呼吁

 2、注意格式

五、大作文寫作

1、寫作方針：明確性質(zhì)、完善結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)、結(jié)合材料

2、明確性質(zhì)：立足行政立場(chǎng)、運(yùn)用行政理論知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題

3、完善結(jié)構(gòu)：客觀的正視問(wèn)題—辯證的分析問(wèn)題—妥善的解決問(wèn)題

4、重點(diǎn)突出：分析問(wèn)題的文章著重分析問(wèn)題，解決問(wèn)題類的文章著重解決問(wèn)題

5、結(jié)合材料：充實(shí)論據(jù)、快速充實(shí)文章內(nèi)容

提升篇：

一，啟示題專練

 緣由交代 啟示內(nèi)容，內(nèi)容是重點(diǎn)，融入角色，高度概括總結(jié)材料中的啟示對(duì)策，不能把材料的做法或措施簡(jiǎn)單的羅列。啟示題提措施的口訣就是：照著做、對(duì)著干。好的照著做，不好的就對(duì)著干。

二，綜合分析題

綜合分析題的作答思路是“是什么、為什么、怎么辦”，后面的“分析及總結(jié)”層次都是依托“觀點(diǎn)”展開的，所以作答的關(guān)鍵在于“是什么”這一步，如果開始的觀點(diǎn)不夠準(zhǔn)確，后面的分析會(huì)偏離方向。綜合分析題一般有兩種問(wèn)法： 第一種：判斷型。第二種：理解型。

三，應(yīng)用文訓(xùn)練

應(yīng)用文的作答核心公式：入戲=角度 效果 劇本（入戲越深，得分越高）具體而言：一是角色，就是題目中給定的身份；二是效果，就是寫這一應(yīng)用文的目的，是引導(dǎo)我們寫出作答思路的重點(diǎn)。三是劇本，也就是材料，具體作答必須緊緊依靠材料來(lái)展開。 

四，大作文寫作

1、申論寫作=思維 結(jié)構(gòu) 表達(dá)

2、文章核心結(jié)構(gòu)：總論點(diǎn)-分論點(diǎn)-論據(jù)說(shuō)明

第一段：引述議題，引出核心觀念

層次：背景引述 議題說(shuō)明 觀點(diǎn)表達(dá)（三層次：背景-議題-觀點(diǎn)）

第二段：分論點(diǎn) 緣由說(shuō)明（引述問(wèn)題及解決問(wèn)題的意義或影響） 措施論證

第三段和第四段的結(jié)構(gòu)和第一段一致，在內(nèi)容上三個(gè)分論點(diǎn)不要存在交叉

最后總結(jié)段：重審議題 意義（升華主題）

五，論證方面以及邏輯銜接詞運(yùn)用

常見(jiàn)的論證方法，分別是：因果論證、舉例論證、引用論證、對(duì)比論證。   

常用的邏輯銜接詞有：一是轉(zhuǎn)承類。如銜接詞：然而(但是、但)...因此(為此)...，二是串聯(lián)類，如首先、其次、再次、最后;   一方面...另一方面，三是遞進(jìn)類。如 (不僅)是……(而且)    是……是…….更是……，四結(jié)果類。如因此（為此），

六，公文、范文的模仿運(yùn)用

1、開篇模仿，如“然而 問(wèn)題，為此 核心觀點(diǎn)”這是一種開篇的常用句式，

2、分論點(diǎn)論述模仿。分論點(diǎn) 具體論證。完整的措施=方向 手段 效果

3、句式的模仿。如排比：從……改起；讓……；動(dòng)賓搭配：推進(jìn)……改革；破除……障礙。

花木君提醒：

以上內(nèi)容在課程中均有具體講授，可作為知識(shí)點(diǎn)梳理的參考。