最近一位英國媽媽自述女兒被騷擾，成功反擊的經(jīng)歷，引起熱議，不管是在英國還是中國，她和女兒都得到了一片叫好聲。

1

事情是這樣的。

這位媽媽是一名在急診室工作的護士，工作時是不允許用手機的，只能將手機鎖到更衣室里。

有一天她被叫到前臺去接一個電話，電話里的人說：“我是**學(xué)校的**老師，你女兒在學(xué)校出事了，需要你馬上到學(xué)校來?！?/p>

媽媽馬上焦急地問：“我女兒怎么了？她是病了還是受傷了？”

老師說：“你女兒打了一個同學(xué)，我們已經(jīng)花了45分鐘來聯(lián)系你，事情非常嚴重！”

她請了假，急匆匆趕到校長室，在那里她看到了女兒、校長、打電話給她的男老師、學(xué)生輔導(dǎo)員，是一位女士，還有一個鼻子里塞著棉球、襯衫上有血跡的男生和他的父母。

2

校長板著臉說了事情的大致經(jīng)過。原來這個男生伸手拉扯了女兒的胸罩帶，女兒于是打了他兩拳，打在臉上了。

校長講述的語氣中，明顯聽得出與男生的行為相比他對女孩的行為更加生氣，這讓這位媽媽難以接受。

她馬上反擊：“噢，現(xiàn)在你想知道我是不是會指控這個男生的性侵犯（sexually assaulting）行為？”

一聽到“性侵犯”這個詞，所有人都驚呆了。

男老師說：“我不認為這件事有那么嚴重?！?/p>

女輔導(dǎo)員說：“請不要對這件事反應(yīng)過度?！?/p>

校長說：“我認為你在偏離我們說的重點?！?/p>

男生的媽媽則開始哭起來。

3

媽媽這時候不再跟校方掰扯，而是轉(zhuǎn)過頭問女兒事情的詳細經(jīng)過。

女兒說上課時，那個男生透過她的衣領(lǐng)后面用手指頭拉扯她的胸罩帶。女兒讓他住手，男生不聽，她就告訴了那個男老師，結(jié)果老師只是說：“你別理他?！辈]有對那個男生提出任何批評警告。男生又來拉扯女兒的胸罩帶，這一次胸罩的拉勾開了。

憤怒的女兒照著男生的臉狠狠地打了兩拳。

聽完女兒的描述，媽媽把臉轉(zhuǎn)向男老師：“你為什么不制止他？你認為他這樣做沒有錯？好吧，你現(xiàn)在過來，讓我摸摸你的褲襠。”

男老師大驚失色：“你說什么？不可以！”

媽媽又追問：“你覺得這樣做對你不適合？那么你現(xiàn)在去拉學(xué)生輔導(dǎo)員的胸罩，或者是這個男生媽媽的胸罩帶，或是我的，你敢嗎？難道你認為他們是學(xué)生，所以這樣做就只是開玩笑嗎？”

校長顯然更在乎“打人這件事”，試圖把話題拉回到他們的“主題”，提醒這位媽媽她的女兒打了人。

媽媽回應(yīng)道：“不對！她是針對性侵犯行為進行自我防衛(wèi)。你們看看，他1.8米多的大個，體重差不多是她的兩倍。如果在教室里有人制止他這種反復(fù)的性騷擾行為，你認為我女兒會揍他嗎？”

這時男生的爸媽在一旁又羞又怒，那位男老師則低頭不語。

媽媽憤怒地站起來說：“我現(xiàn)在就把女兒帶回家。我想這個男生已經(jīng)得到了應(yīng)有的教訓(xùn)。我希望不僅是在我女兒身上，而是在學(xué)校里所有女孩身上，這樣的事情永遠不要再發(fā)生！如果你認為性騷人的行為不能用在成年人身上的，那么同樣不可以用在一個15歲的女孩身上。我會把這件事報告給主管部門！”

然后這位媽媽轉(zhuǎn)過頭對那個男生說：“如果你再敢碰我的女兒，我會讓你因為性侵犯罪被警察抓起來的，你聽懂了嗎？！”

說完帶著女兒摔門而去。

回到家這位媽媽馬上給學(xué)校董事會和教委發(fā)了電子郵件，表達了強烈不滿，對方表示很震驚并向這位媽媽保證會處理這件事。后來，女兒被調(diào)離了那個班，那個男生也再沒有機會接觸到她。

4

解氣。

是我讀過這個故事后的感受。面對孩子打人的“錯誤”，和被騷擾的真相之間，并不是所有家長都會立即做出正確的選擇。

我想起了最近后臺收到的兩位女孩媽媽的留言，她們都對性教育問題感到很迫切。有一位媽媽說，她小時候曾被人渣表哥按住強吻，很長時間都擔(dān)心自己會懷孕。后來跟大學(xué)同學(xué)聊起來，發(fā)現(xiàn)大家?guī)缀醵加斜磺址傅慕?jīng)歷。

還有一位媽媽留言，她上初中時曾被其他班的校霸騷擾過，那個男生先是以借書借筆記為借口來示愛，后來發(fā)展到摸頭發(fā)、摸臉、抓胸，然后就跑開。

有一次她忍無可忍罵了男生，結(jié)果男生卻反過來用很難聽的話罵她，還讓她當(dāng)心著點，他會讓兄弟們揍她。很長時間，她都擔(dān)驚受怕，不敢獨自回家，聽到別人大笑就覺得是在嘲笑自己。

小時候，面對騷擾和霸凌，我們大多會像她們一樣選擇沉默和獨自療傷。

為什么不敢跟家長說？

我想舉個鄭爽的例子。在《旋風(fēng)孝子》中，鄭爽跟爸爸的交流就很少很尷尬。爽爸在節(jié)目里說起她11歲上中學(xué)時被大家排擠，后來他看了鄭爽當(dāng)時日記本，里面記載了很多細致的事情。

她當(dāng)時不知道那個叫欺凌，只是覺得心里難受，從來沒和家里人說過。

而爽爸，當(dāng)時毫不知情，一味地只是想讓鄭爽出人頭地。

實際上，這正是中國孩子們非常常見的一種狀態(tài)：受欺辱，獨自承受。

為什么不能、不愿意告訴父母或老師？因為在他們的過往經(jīng)驗中，很少能從長輩那里得到幫助和安慰，家長可能怕孩子被老師穿小鞋或丟臉而選擇忍耐，說不定還會把孩子打罵一通造成二次傷害。

被冤枉的孩子因為沒有得到父母的支持而失去自信和勇氣，以后碰到這種事再也不會開口。

這就是習(xí)得性無助。

5

今天這個故事，就是一個很好的家長教材。

這位英國媽媽最了不起的地方是，沒有腦袋發(fā)懵，她馬上明辨是非——那就是男生騷擾在先，女兒反擊是合情合理的。男生的行為，超出了開玩笑的范疇，是嚴重的騷擾，是絕不可原諒的。

她沒有認慫地用道歉來息事寧人，而是用一句話就成功把談話主題從對方認定的“暴力毆打”直接定性為“性侵犯”上，打得對方措手不及。

最后，他警告男生不要再犯，讓男生也得到了教訓(xùn)，說不定還挽救了一個未來的潛在罪犯。

在處理類似事件時，家長要做的最重要一步就是，聆聽并相信孩子，也要讓孩子看到我們會為此采取行動。

我看到微博上有人評論，這是在國外學(xué)校，在中國，你不息事寧人，以后孩子會更慘。這種聲音也出現(xiàn)在中關(guān)村二小霸凌事件中。

我想，中國家長通過點滴的努力，一定會改變現(xiàn)狀。我們要從他們開始幼兒園的集體生活時就向孩子傳達這樣的信息：對任何騷擾和霸凌都要要堅決說“No”，必要時你的反擊會得到我們的支持，我們會竭盡所能的幫助你。

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