近期，音樂、美術考核將計入江蘇中考總分的消息，成為不少學生和家長關注的焦點。其實，我省也正在制定相關政策。據(jù)省教育廳體衛(wèi)藝處相關負責人介紹，我省具體政策將會在今年上半年出臺，將音樂、美術納入中考成績中，會在2020年開始實施。也就是說，2017年新入學的初一學生都要參加中招藝術考試了。

音樂美術納入中考將會給學校教學工作帶來哪些改變，又會對學生產生什么影響？增加兩門考試會不會加重學生的課業(yè)負擔？考生該如何提前做好迎接藝術考試的準備？針對這些學生、家長們關注的問題，記者采訪了我市一些學校的相關負責人和專業(yè)人士。

加強美育大勢所趨

“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育。在我國，美育是教育方針的重要組成部分，也是德智體美‘四育’中的短板。”采訪中，多數(shù)業(yè)內人士紛紛表示，將音樂、美術納入中考正體現(xiàn)了國家對美育工作的重視。在他們看來，這對于提升孩子們認識美、體驗美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力大有裨益。

“音樂美術能夠納入中考是件好事，或者說早就應該把這些課程提到應有的高度了?！编嵵莞咝乱恢行ｉL馬春廣表示，古今中外，凡是國家強盛之時，也必定是文化藝術成就最為輝煌之時。但當今社會，國民的基礎素養(yǎng)明顯跟不上時代的發(fā)展。當今教育的根本任務就是提升國民素質，也急需改革教育與考試形式?！拔镔|需求得到了滿足，人們的精神需求就顯得格外重要，而目前我們的國民對社會精神需求的準備還遠遠不夠，中央一套《朗讀者》的轟動就是最好的例證?！瘪R春廣說。

音樂、美術將以何種形式納入中考成績也是家長們關注的話題。據(jù)了解，具體相關政策將會在今年上半年出臺。采訪中，不少學校的相關負責人也熱心地對音美考試方案給出了自己的建議。

“考試的目的不是為了甄別優(yōu)劣，而是激發(fā)學生對音樂美術課程的熱愛與關注?！编嵵莅酥薪虒W副校長劉莘認為，如果音美納入中考，不能只考幾首歌曲的演唱，或者幾幅畫的描繪，而應該是對審美能力、欣賞能力的綜合考察。甚至可以進行學科的整合，讓唱歌、繪畫之外的能力考察與文字描述相結合?！叭欢?，孩子們先天發(fā)育各有不同，再加上，地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異等因素，不是每個家庭都能給孩子除課堂之外更多的音美課程學習。所以，我們認為考試應該設定等級標準，而非直接的分數(shù)評判。這樣，對于音美這類主觀性較強的學科而言，更加公平。”

藝術培養(yǎng)從未止步

其實，音樂、美術即將納入中考的消息，對于不少河南考生來說并不意外，也有不少老師、家長提前就有了心理準備。去年下半年，省政府就出臺了《關于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》，從2016年起要全面加強和改進學校美育工作，到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有中國特色的現(xiàn)代化美育體系。

在《意見》里，還提到要“逐步擴大中招藝術考試試點范圍，建立完善全省中招藝術考試制度”。省教育廳相關負責人表示，這是一個亮點，因為按省份來說，把這一塊作為基本教育制度的，在全國來說并不多見，這也是河南基礎教育階段的一個重大突破。

記者通過調查發(fā)現(xiàn)，在我市，不僅開足開全音美課程不成問題，大多數(shù)學校都沒有停止過對藝術培養(yǎng)的探索。例如鄭州高新一中，不僅結合學校音樂美術師資水平和學生藝術修養(yǎng)基礎開設了音美選修課，給有特長的學生提供生長的空間和平臺，還鼓勵學生積極參與各種活動比賽，開展學校藝術周和藝術節(jié)活動，注重音美課的評價，實現(xiàn)校內音美課全部學生人人達標，人人有作品，人人能表演，有特長的學生能有發(fā)展。

而在鄭州八中，除了整合校內外各方資源，充實美育教學力量，大力開展“高雅藝術進校園”“戲曲進校園”等音美學科活動，該校還充分發(fā)揮家長資源，鼓勵音美學科教師與有特長的家長共同開設豐富多彩的音美社團課程。近年來，該校持續(xù)開展的吉他、非洲鼓、合唱、小舞花、純粹藝術、絲繡詩畫、手工漫時光等社團，深受廣大學生和家長的喜愛。學校也在各級部門組織的音美專業(yè)考核、社團活動比賽中多次獲獎。

打消疑慮輕松應對

“音樂、美術也算分了，那孩子的負擔不是更重了嗎？”“人無完人，不會唱歌、不會畫畫的孩子怎么辦？”“這樣一來，除了原來給孩子報的補習班，是不是還得再報個音樂、美術班？”一石激起千層浪，音樂、美術納入中考提上議程，隨之而來的也有不少家長的疑慮。

采訪中，一些老師表示，任何一次改革，都會帶來難以避免的陣痛，也的確可能催生大量因先天條件局限而盲目進行充電補課的現(xiàn)象，引起家長的吐槽。也有不少業(yè)內人士認為，這一政策的出臺，一定會促使中小學探索并建立完整的音美課程體系，改變現(xiàn)在中小學課程銜接不緊密的現(xiàn)狀，同時也必然會提升師生對音美學科的重視程度。

“這并不會導致學生課業(yè)負擔的加重。”鄭州七十三中政教副主任、體音美組組長何玉祥認為，對學生而言，音樂、美術這樣的課程就是邊學邊玩，輕松有趣也非常受學生喜愛。既能在更加規(guī)范的音美課程體系中提升欣賞能力和審美能力，提高自己的“含金量”，又能在文化課和音美課的勞逸結合中進行適當?shù)恼{節(jié)，提高學習的效率，這本身也是一舉多得的好事。

“即使納入中考總分，家長們也不必過于擔心，因為這只是基本素質考試，而不是選拔考試，考試內容也是教育部規(guī)定的初中音樂、美術課程標準的教學內容，學生只要參加正常的課堂學習，就能考出理想成績。”何玉祥還提醒各位家長，既然要考試了，引起足夠的重視是必須的，但也不要過于功利而走入誤區(qū)。他建議大家持續(xù)關注即將出臺的考試方案，有疑問的話也可以多和孩子的學科老師進行溝通。