幸福

維度

幸福之源

幸福

指數(shù)

自評

校評

課程

研發(fā)

1、與國家課程、地方課程緊密聯(lián)系，是對二者的補充和創(chuàng)新，并能彰顯學(xué)校特色。

10

2、能促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，實用性強。

課程

目標(biāo)

1、課程目標(biāo)明確、清晰。

10

2、知識、能力和情感目標(biāo)齊全。

課程

內(nèi)容

1、教材框架清晰，有序列性。

15

2、教材內(nèi)容科學(xué)、啟發(fā)性強、突出實踐能力的培養(yǎng)。

3、課程內(nèi)容操作性強，受歡迎程度高。

課程

實施

1、期初能制定教學(xué)計劃、安排好教學(xué)進(jìn)度。

50

2、能深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實際，設(shè)計內(nèi)容開放、容量適量、層次分明、有針對性的教案。

3、能靈活運用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，重點和難點的處理有新意，且效果好。

4、面向全體學(xué)生，學(xué)生參與度高，整體性成效好。

實施

成果

1、能激發(fā)并維持學(xué)生對該課程的興趣，學(xué)生評價良好。

15

2、能及時收集、整理學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性資料。

3、指導(dǎo)的學(xué)生能舉行一定范圍的展示活動。

說明

等級分?jǐn)?shù)

優(yōu)秀：90分以上；

良好：80—89分；

合格：60—79分；

不合格60分以下

100

幸福

維度

幸福之源

幸福

指數(shù)

自評

教師

評

人文

之雅

思想積極，品行高尚，尊師重教，友愛同學(xué)，言行舉止規(guī)范文明，在班級、學(xué)校各項活動中起模范帶頭作用。 

20

樂學(xué)善思，求真務(wù)實，誠信待人，治學(xué)踏實,成績優(yōu)異，課外知識豐富，學(xué)習(xí)能力突出。 

具有廣博的知識面，國際化視野，中西方文化兼修。提升個人綜合素質(zhì)，擁有正確的國際觀念。

談吐文雅，舉止有禮，與人交往即謙謙有禮且自信大方。熱愛生活，有崇尚美的心靈，富有生命活力和進(jìn)取精神。

健康

之樂

能夠提高對身體和健康的認(rèn)識，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)健身方法，提高自我保健意識。

20

堅持鍛煉，增強體能，促進(jìn)身體健康，養(yǎng)成健康的行的生活方式。

良好的體育道德和集體主義、社會主義、愛國主義精神學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

選擇個人喜愛的方法參與體育活動，挖掘運動潛能，提高運動欣賞能力，形成積極的余暇生活方式

科學(xué)

之真

熱愛科學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，主動參加學(xué)校開展的科普講堂、小科學(xué)家等課程，善于觀察和探索。

20

勤于探究，參與學(xué)校各項科學(xué)活動，善于溝通與交流,合作能力和解決問題能力強。

勇于實踐，在學(xué)校開展的菜園DIY、指動魔方等課程中自己動手參與，在實踐中成長。

思維

之活

多問自己為什么？怎么辦？積極思考，學(xué)會自己思考解決問題。

20

擅于思考和提問，用發(fā)散性思維思考問題解決問題，思維開闊靈活。

積極主動參與學(xué)校內(nèi)外組織的各項活動，開拓視野，敢于實踐，勇于創(chuàng)新。

藝術(shù)

之美

熱愛生活，熱愛藝術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和提升個人的藝術(shù)技能和知識。

20

喜歡美的東西，欣賞美的作品和藝術(shù)品，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造美的作品。有正確的欣賞價值觀、良好的合作意識。

在學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)的過程中不斷升華，陶冶自己的情操，有健康向上的審美情操。

說明

等級分?jǐn)?shù)

優(yōu)秀：90分以上；

良好：80—89分；

合格：60—79分；

不合格60分以下

100

執(zhí)教教師：

任教課程：

教師得分：

日期：

序號

幸福維度

幸福之源

幸福指數(shù)

1

師德

師風(fēng)

愛崗

敬業(yè)

忠誠黨的教育事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺貫徹黨的教育方針，遵守政令法規(guī)及學(xué)校的各項規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)；

具有良好的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的進(jìn)取精神，和諧的人際關(guān)系，服從安排，顧全大局，愛崗敬業(yè)，師德高尚，無體罰和變相體罰行為。

15

服從

安排

完成基本的教學(xué)常規(guī)工作，自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，有爭挑重?fù)?dān)和樂于奉獻(xiàn)的精神。

2

教學(xué)

質(zhì)量

同行

測評

任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高于校內(nèi)同類班級的平均水平。

25

學(xué)生

測評

參考學(xué)生評教結(jié)果。

3

教育

科研

發(fā)表論文（或獲獎?wù)撐模?/span>

課改成果(案例、課例、教案、論文、經(jīng)驗總結(jié)、課件等)在各類會議、競賽、刊物上交流或公開發(fā)表。

20

課題研究

具有扎實的專業(yè)知識和教研能力，能經(jīng)常對教育教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),并能有效改進(jìn)教育教學(xué)實踐。

教研

活動

積極參加各級課改培訓(xùn),主動參與討論和交流,有較高的認(rèn)識和見解,在同事互助中發(fā)揮較大作用；

積極參加課程的開發(fā)與建設(shè),創(chuàng)造性的開展教學(xué)活動；

主動承擔(dān)校級以上研討課、公開課，受到學(xué)生、家長、同行的好評。

4

教學(xué)

實際

課程

授課

能科學(xué)、有效的運用新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)方式, 熟練運用教學(xué)手段。

勤奮好學(xué)、踏實肯干、善于研究、勇于創(chuàng)新的精神，善于同專家或同事合作改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

40

工作

效率

按時上交教學(xué)計劃、教案、教學(xué)反思報告、學(xué)生成績表和成績分析表等。

教案作業(yè)檢查

教案完成、規(guī)范并及時配合教務(wù)科教案檢查。

學(xué)生作業(yè)批改及時，有等級和日期。

5

評選

意見

總分