請問：李白在千年前就預見到手機會讓親情逃走嗎？

     “當我們坐下和媽媽聊天時，會不會突然了解到她常半夜頭痛到打滾？當我們和爸爸一起吃飯且不玩手機時，會不會及時知道他的手指常常不能彎曲？”

      請問：爸爸媽媽們?nèi)疾皇穷^痛就是手指僵硬嗎？

      以上所舉的作文語言，經(jīng)不起推敲。而經(jīng)不起推敲的語言，反映的是考生思維的不嚴謹。平時多讀，甚至將一些具有典范意義的論述性文章熟讀成誦，從而培養(yǎng)起良好的論述文語感是一種不錯的方法。

     （三）辯證性

      有個成語叫“不慍不火”，意思是做事情既不沉悶，也不過火。要寫好論述文，也要做到“不慍不火”，既要避免“力有不逮”的說理不到位，也要防止“過猶不及”式的過頭話，說理偏頗。而后者，即觀點偏頗現(xiàn)象，在高中生論述文寫作中尤為多見。

      比如說到“低頭族”的危害性，一些考生就將手機說得一無是處。這顯然是有失公允的。手機可以是天使，也可能是魔鬼。如果將手機當作學習、生活的正當工具，手機天使一面的品性就會顯露出來；而如果將手機純粹當作玩具，沉湎其中難以自拔，手機就會變成魔鬼。具有辯證思維的考生才能言之成理，理能服人。一位考生在《科技是把雙刃劍》一文中如是寫道：

      過分依賴手機，會讓我們的健康受損?，F(xiàn)在一些人特別是青少年自制能力差，常常通宵達旦地玩手機，長期低頭對著屏幕，戴著耳機，敲打鍵盤，不僅影響人的視力、聽力，還會造成身體免疫力的下降，思維神經(jīng)的混亂。

      過分依賴手機，會疏遠人與人之間的關系。長期沉溺于網(wǎng)絡的虛擬世界，會讓我們與現(xiàn)實生活脫節(jié)，嚴重影響正常的人際交往。由于習慣了過度依賴手機，很多人不愿與人交往，造成了自閉癥，甚至有人形成一種異化人格，不愿意與現(xiàn)實生活中的人打交道，這對于一個人的成長和發(fā)展是極為不利的。

     過分依賴手機，會弱化我們的思考能力。網(wǎng)絡上每天都有海量的信息，網(wǎng)絡世界被各種各樣的垃圾信息所充斥，因為網(wǎng)絡信息的即時性特點，很多人面對大量信息時，只是抱著圍觀的心態(tài)，不加取舍地進行閱讀、瀏覽，這樣的快閱讀，不經(jīng)過篩選、思考，被動接受，對人的思想和精神不僅無益，反而有害，大腦就像一個容器，當我們的大腦被各種紛雜的信息所填滿時，就無法裝下我們自己的思想了。

      上文三個分論點中，“手機”一詞前都加上了“過分依賴”四個字。作者沒有把手機一棍子打死，而是用“過分依賴”一詞指出，錯不在手機，而在于不恰當?shù)厥褂檬謾C的“低頭族”。“過分依賴”這四個字一加，思維的辯證性立現(xiàn)。

      （四）斬截性

       所謂“斬截性”，指的是認準的理就要說得清晰、明確、堅定。而現(xiàn)在不少考生筆下的論述文，言語含糊，觀點不明的現(xiàn)象時有可見。在寫作關于“低頭族”現(xiàn)象的作文時，有一篇題為《用夕陽落款》的文章，粗粗一看，很有詩情畫意，但通讀全文，多是一些虛飄空泛的語句，看不出作者要揭示什么現(xiàn)象，表達什么觀點。這樣的作文，顯然是大違命題者初衷的。

       當年像鄒韜奮、高占祥等說理名家們的文章很值得當代中學生細細參詳。請看鄒韜奮的《呆氣》第一段，觀點何等鮮明，說理何等有力：

       我們尋常大概都知道敬重“勇氣”和敬重“正氣”。昔者曾子謂子襄曰：“子好勇乎？吾嘗聞大勇于夫子矣：自反而不縮，雖褐寬博，吾不惴焉；自反而縮，雖千萬人，吾往矣！”這是從理直氣壯中所生出的勇氣。孟子說：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！庇腥藛査裁唇凶龊迫恢畾?，他說：“難言也，其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間；其為氣也，配義與道，無是，餒也?！边@是天地間的浩然正氣。但是我以為非有幾分呆氣，勇氣鼓不起來，正氣亦將消散；因為“雖千萬人，吾往矣”！非有幾分呆氣的人決不肯干；“以直養(yǎng)而無害”，亦非有幾分呆氣的人也不肯干。試想富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移，不是呆氣的十足表現(xiàn)嗎？

高占祥先生看到現(xiàn)實生活中有些人面對歪風邪氣該說的不說,該頂?shù)牟豁?甘愿充當與世無爭的好好先生，便寫出了一篇題為《當說必說》的論述文。題目斬截有力，文章切中時弊，見解獨到,立論十分鮮明。

      （五）鑒別性

      對于事物概念的正確辨析，對于事物之間關系的準確把握，是思辨力強的表現(xiàn)。鄒韜奮先生《呆氣》一文，一開篇就對“勇氣”“正氣”“呆氣”三個概念的內(nèi)涵及其關系作了明晰的界定。有位考生在寫作“低頭族”的危害時，列了三個分論點：低頭，在我們周圍造起了一堵墻；低頭，令我們的生活失去了詩意；低頭，令我們變得追名逐利。這第三個分論點就存在因果關系失當問題。低頭玩手機與追名逐利之間并不存在必然的因果關系。試問，在手機發(fā)明之前，不是照樣存在著不少追名逐利之徒嗎？

      （六）深刻性

      不少老師感嘆現(xiàn)在高中生思維低幼化，高中生寫出來的文章跟初中生、小學生寫的差不多?！暗陀谆本褪撬季S幼稚淺浮的表現(xiàn)。不少考生習慣于對瑣屑、紛雜的生活表象的攝取，卻缺乏對混亂的感受進行理性化的整合與升華的能力。表現(xiàn)在論述文寫作中，就是只會堆砌材料，缺乏自己的思考分析。我們經(jīng)常說，看問題要“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。如果一個人看問題能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，這個人的思考能力就達到相當?shù)某墒於群蜕羁绦粤恕?/div>