三、支月英（扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師）

【頒獎詞】你跋涉了許多路，總是圍繞著大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念，三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

關鍵詞：盡職盡責，持之以恒

年僅19歲的支月英不顧家人的反對，選擇了前往大山里做教師。初到大山里的她并沒有被山區(qū)學校硬件的破舊而嚇倒。當人們認為她也會像之前來的支教教師一樣，呆不過幾個月就會堅持不住離開時，她用自己的行動證明了她堅定的決心和堅韌的意志力。初來大山時，她發(fā)現(xiàn)教室十分破舊，教具殘破短缺，反而激起她用高漲的熱情一步步進行改善。她買來了所需要的教具，修整了教室，給孩子們打造了一個基本的上課環(huán)境。面對山區(qū)里孩子們渴望學習的眼睛，支月英知道自己身上的責任是多么重大。三十多年間，她扎根深山，使山區(qū)里越來越多的孩子可以真正的讀書學習，走出大山去追逐自己的夢想。時光荏苒，四季輪回，不變的是她對于學生的愛，對于這個崗位的堅守，不怕苦難、堅強勇敢的意志。她用自己的親身經歷告訴我們作為一名教師的光榮，讓更多的孩子受到教育的重要性，告訴我們一個人真正的人生價值是什么。

四、秦玥飛（耶魯村官）

【頒獎詞】在殿堂和田壟之間看，你選擇后者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。灑下的汗水是青春，埋下的種子叫理想，守在悉心耕耘的大地靜待收獲的時節(jié)。

關鍵詞：忠于理想，淡泊名利

拿著全額獎學金，畢業(yè)于世界名校耶魯大學的秦玥飛，本可以找到非常優(yōu)質的崗位，獲得優(yōu)越的生活。然而他卻在畢業(yè)后毅然選擇來到湖南衡山的一個小山村，擔任起了大學生村官。不少人為他做出的選擇感到訝異，但他并沒有覺得后悔。來到山村的他從頭學起，和當地的村名一起探索致富的道路，不斷改善村民生活質量。在他的不懈努力下，僅用了一年的時間便幫村民拉到幾十萬資金，建立敬老院等多個項目。村民們對這個勤勞的年輕人無不豎起大拇指，親切的稱他為“耶魯哥”。隨著在崗位上工作越來越得心應手，秦玥飛又與其他同學一起發(fā)起了黑土麥田公益計劃，旨在為中國農村創(chuàng)造可持續(xù)的影響。在原本可以生活的更好的時候，他選擇了為更多的貧苦百姓改善生活，貢獻力量。

五、張超（壯烈犧牲的殲15飛行員）

【頒獎詞】那四點四秒，祖國失去了優(yōu)秀的兒子，你循著英雄的傳奇而來，向著大海的方向去。降落，你對準航母的跑道再次起飛，你是戰(zhàn)友的航標。

關鍵詞：愛國、奉獻、勇敢

18歲的張超一路過關斬將，成功進入空軍大學。在校期間他成績優(yōu)異，畢業(yè)時堅決要求到一線作戰(zhàn)部隊，而他原本是可以留校任教的。進入作戰(zhàn)部隊后，開始完成一次次的首飛任務。每一次首飛任務都是冒著巨大的風險，但是他從未退縮，反而更加勇敢的執(zhí)行任務。在2016年的4月27日，張超在駕駛艦載戰(zhàn)斗機時遇到故障，危急時刻被迫跳傘卻依然受到重傷，搶救無效后英勇犧牲。作為一名軍人，他表現(xiàn)出軍人強烈的愛國情懷，面對危難臨危不懼。

六、李萬君（大國工匠）

【頒獎詞】你是兄弟，是老師，是院士，是這個時代的中流砥柱。表里如一、堅固耐壓、鬼斧神工，在平凡中非凡，在盡頭處超越。這是你的人生，也是你的杰作。

關鍵詞：工匠精神、愛崗敬業(yè)

19歲的李萬君被分配去做電焊的工作。面對艱苦的環(huán)境，李萬君卻沒有一絲抱怨，而是勤學苦練，纏著老師傅問問題。一絲不茍的工作態(tài)度，踏踏實實的工作作風讓他的技能突飛猛進，不輸給工作多年的焊接高手，成為了全能型焊工。在高鐵生產中，李萬君由初期向其他國家工藝技術的摸索學習，到自主研發(fā)出高效的焊接技術，這一路的辛酸只有他一人能夠體會。無數次的思考實驗，無數次的徹夜鉆研使得他把困難的技術通過合理的分解傳授給廣大技術人員，使他總結出一個連最先進的焊接機械手也無法完成的操作方法。這就是工匠精神，勤勤懇懇的工作，扎扎實實的提高。

七、梁益建（幫助困難病人的好醫(yī)生）

【頒獎詞】自詡小醫(yī)生，卻站在醫(yī)學的巔峰，四處奔走募集善良，打開那些被折疊的人生，你用兩根支架，矯正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心。

關鍵詞：敬業(yè)，恪盡職守

作為一名骨科醫(yī)生，不僅用醫(yī)學手段幫助患者解除病痛，而且對于經濟困難的患者給予極大的幫助。為了能使患者盡快接受治療，他幫著患者進行募捐，四處籌錢。正是因為他的義舉，讓無數患者找到人生新的方向，開啟人生新的篇章。醫(yī)者仁心，他用善良扶起一個又一個家庭的希望。在他獲得感動中國榮譽稱號后，他談到：“我會一如既往做好本職工作，做好每一臺手術，更科學，更好地治療我的病人?！睂τ诿⒉辉谝猓谝獾氖敲恳晃磺笾蔚牟∪硕寄軌蚩祻统鲈?。恪盡職守，勇于擔當，全心付出只為換得病人出院時幸福的笑臉。

八、郭小平（紅絲帶學校創(chuàng)辦人）

【頒獎詞】瘦弱的孩子需要關愛，這間病房改成的教室是溫暖的避難所。你用十二年艱辛，呵護孩子，也融化人心。郭校長，你是風雨中張開羽翼的強者！

關鍵詞：勇?lián)熑?、善?/strong>

對于艾滋病毒，人們大都對它避之不及。然而作為臨汾市第三醫(yī)院院長的郭小平，在一次偶然看到艾滋病區(qū)的幾個已至上學年齡卻無法上學的孩童后，便開始為他們創(chuàng)辦“愛心小課堂”。慢慢的，他的這個小課堂得到了社會各界的關注，成立為紅絲帶學校。作為國內唯一一個為艾滋病患兒開設的學校，他親力親為，讓這些一出生就已遭到不幸的孩子能夠汲取知識的營養(yǎng)，感受到社會的關懷。是他自發(fā)的扛起了艾滋患兒學習的責任，點亮了他們人生新的希望。他用自己的善良創(chuàng)造出這個義舉，推動了艾滋病患者就學的發(fā)展，讓他們不再因為自己的病癥而自卑不已，為他們打造一個美好的未來。