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縮寫是把內(nèi)容復(fù)雜，篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。 縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文，對需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫。縮寫以后，再和原文比較一下看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語句是否通順連貫。請仿照課本人教版語文下冊第五單元的例子，縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，也可以縮寫其他的文章。這次縮寫最好不要超過400個(gè)字。 思路新導(dǎo)航 縮寫的一般步驟 ： 第一步，文章多讀幾遍，體會課文中心意思。在讀熟的基礎(chǔ)上抓住重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句。恰當(dāng)?shù)乇Ａ粽n文的主要內(nèi)容。 第二步，用概括性的語言壓縮并且刪減與課文中心意思關(guān)系不很密切的情節(jié)、詞句和段落。 第三步，把簡要復(fù)述的內(nèi)容寫下來，然后再修改，使語句簡潔、通順、連貫。 也可以簡單概括為 ①讀懂原文，把握要點(diǎn)； ②理清層次； ③邊劃邊記，逐段刪留； ④整理成文。 縮寫的具體方法就是五個(gè)字：刪、留、縮、合、改。 “刪”：即刪掉一些與中心無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容?！傲簟保杭丛闹械闹饕獌?nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句留下?！翱s”：指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短?！昂稀保杭窗言闹杏嘘P(guān)的語段進(jìn)行合并?！案摹保喊言闹胁皇侵匾獌?nèi)容的地方用概括的語言寫出來。 范文引路 《草船借箭》縮寫 洪凝街道大樓小學(xué)五年級 孫斐 周瑜看到諸葛亮有才干，很妒忌。（開頭交代了人物間的關(guān)系） 一天，周瑜借軍事找來諸葛亮，并交付諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬支箭，可諸葛亮說只要三天就能造好，并立下軍令狀。（告訴我們事情的起因） 周瑜叫來魯肅，讓他去諸葛亮那里看看情況。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮問他借了船，軍士和草把子。并告訴他這事不能讓都督知道。魯肅答應(yīng)了。（魯肅這個(gè)人物出現(xiàn)） 第一天諸葛亮沒動靜，第二天諸葛亮還沒有動靜，第三天四更時(shí)候，諸葛亮把魯肅叫到船上，什么也沒說，只對魯肅說去取箭。二十條船連接起來，朝北岸開去。（簡單概括了諸葛亮需要的） 這天大霧彌漫。船靠近曹寨，諸葛亮吩咐軍士把船擺成一字形式，并擂鼓吶喊。曹操聽到擂鼓聲和吶喊聲，可江上霧太大，只好叫弓弩手朝江中射箭。過了一會，諸葛亮命令軍士調(diào)度。不一會草把子已全是箭。諸葛亮就命令軍士回南岸，并讓軍士大聲吶喊：謝謝曹丞相的箭。曹操這才知道上當(dāng)了，要追也來不及了。(過程筆墨多了一些，這里面出現(xiàn)了曹操這個(gè)人物，還有事情的結(jié)果) 回到岸上，魯肅對周瑜說了諸葛亮草船借箭的經(jīng)過，周瑜感嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（保留了周瑜的語言描寫，感受到諸葛亮的神機(jī)妙算） 點(diǎn)評：通過小作者的縮寫我們看到了主要人物間的關(guān)系和事情的發(fā)展，抓住了文章的中心，合理的進(jìn)行了刪、留、縮、合、改。也讓我們感受到人物的不同性格。 |
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