有效教學(xué)案例

圣水鎮(zhèn)中心小學(xué)  杜丹丹

在教學(xué)過程中，有效的教學(xué)，可以提高課堂的效率，更好的讓學(xué)生接受，學(xué)習(xí)知識(shí)。

一、創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí)這一節(jié)課時(shí)，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生平時(shí)都會(huì)自己拿著錢到賣點(diǎn)買東西，我就問學(xué)生，你平時(shí)都見過哪些面值的錢，學(xué)生非常踴躍，積極發(fā)言，說自己見過的錢，一下子激起了學(xué)生的興趣，搶著答100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角，甚至有的學(xué)生說到5分，這時(shí)就會(huì)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人民幣的單位有元、角、分，讓學(xué)生也可以記得印象深刻。我又問學(xué)生，拿1元錢到賣點(diǎn)買5角錢的東西，還剩多少錢，學(xué)生高喊5角，這樣又引導(dǎo)出1元=10角的等量關(guān)系。學(xué)生學(xué)起來很輕松，快樂。

二、學(xué)生合作探究，增加學(xué)生學(xué)習(xí)信心。在講《找規(guī)律》一課時(shí)，我只出示了主題圖，讓學(xué)生同桌一組，根據(jù)事物的排列看看有什么特點(diǎn)，看看誰(shuí)是火眼金睛找的快。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下激發(fā)起來，認(rèn)真觀察，生怕別的學(xué)生先發(fā)現(xiàn)，積極發(fā)言，從他們的臉上看到的收獲知識(shí)的幸福。在發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后，我又趁熱打鐵，讓學(xué)生做練習(xí)題，學(xué)生做的都很認(rèn)真，很快，比以前做題的熱情高漲很多，就連平時(shí)不愛舉手的同學(xué)都積極回答。

每一次的探索都有新的發(fā)現(xiàn)，每一次的努力都會(huì)有新的收獲，希望在以后數(shù)學(xué)課上，教師之間更多互動(dòng)，讓課堂更充實(shí)，更高效，更精彩，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，收獲更多的知識(shí)。