01

通常，一提起孩子犯錯(cuò)應(yīng)該怎么懲罰，大家首先想到的是打罵。

因?yàn)?，從小到大我們就是在父母的打罵中這么長(zhǎng)大的，一生不打罵孩子的父母有沒(méi)有？當(dāng)然有，但這樣的父母要么是高學(xué)識(shí)，懂得用更有效的方式懲罰孩子；要么是太寵溺孩子，舍不得使用懲罰教育。

大多數(shù)的父母在孩子犯錯(cuò)后，不管大錯(cuò)還是小錯(cuò)，都不想放過(guò)，都想要讓孩子知道犯錯(cuò)的后果，以便于以后不再重犯，所以，懲罰是在所難免的，打罵便成為最直接、見(jiàn)效最快的方式。也是大多數(shù)人認(rèn)可的方式，但未必是最好的方式。

同學(xué)家的老公脾氣粗暴，他家孩子愛(ài)罵人，每次孩子犯錯(cuò)，一巴掌打過(guò)去，屁股上都是紅道道，說(shuō)三聲不讓哭，孩子的眼淚就一直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓孩子說(shuō)‘我錯(cuò)了！’孩子就得趕緊說(shuō)，但離了父母的眼，孩子照樣臟話成堆。

這就說(shuō)明，打罵孩子雖然短期見(jiàn)效，孩子迫于父母的淫威，不敢不屈從，好像也因此認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，父母好像很滿(mǎn)意，但真正的效果值得商榷，孩子迫于父母的強(qiáng)力控制，怕受傷、怕父母的兇相，怕不給吃晚飯，有所顧慮才暫時(shí)選擇妥協(xié)，根本不是徹底的心服口服。

所以，身為父母的我們應(yīng)該首先明白懲罰孩子的目的：懲罰不是目的，懲罰他是要孩子親自體驗(yàn)一下犯錯(cuò)的后果，然后不斷反思自己的行為，進(jìn)而減少或者消除今后再次犯錯(cuò)的幾率。

雖然懲罰看起來(lái)有些冷酷，但目的是讓孩子往積極的方向發(fā)展、往正面的道路上指引，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)有著非凡的意義。

因此，在懲罰的方式選擇上，除了選擇傳統(tǒng)的打罵外，其實(shí)還有更多更有效的方式。

02

優(yōu)果媽在教育方面還是有些見(jiàn)解的，就以我家的孩子的教育為例，簡(jiǎn)單地介紹一下這些方法。

1.有一天帶七歲的優(yōu)優(yōu)去飯店吃飯，優(yōu)優(yōu)拿著筷子、勺子跟小朋友扔著玩，不時(shí)地有盤(pán)碗打翻、筷子落地的聲音，還有因?yàn)樽分?，小朋友被絆倒、哭泣的聲音……讓我大為光火，但這種場(chǎng)合根本不適合對(duì)著孩子大呼小叫。

我就用肢體語(yǔ)言來(lái)表示：先是把優(yōu)優(yōu)拉到座位上，用大眼珠子使勁瞪了她一會(huì)，她立馬老實(shí)了很多，等她安靜了很久又想離開(kāi)座位再次搗亂，我對(duì)著她先皺眉、后搖頭，她何等聰明，立馬明白了我的意圖，放棄了跟小朋友搗亂的不良行為。

2.有一天優(yōu)優(yōu)跟樓下的小朋友玩，把那個(gè)小朋友的媽媽的項(xiàng)鏈帶回了家，我立即給予了警告和批評(píng)，嚴(yán)令她趕緊還回去，她就是不依，說(shuō)是小朋友分發(fā)給她的，有好幾個(gè)小朋友都拿回家，她們不還，憑啥只讓我還。

我趕緊聯(lián)絡(luò)了其他小朋友的家長(zhǎng)，強(qiáng)制還了回去，并告訴她：不能隨便拿別人的東西回家，下不為例！若同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)三次，就不必去小朋友家玩了！

沒(méi)想到，第二次她把小朋友的皮球拿回家了，第三次她把小朋友的鉛筆拿回家了，雖然真是大方的小朋友分發(fā)的，我依然對(duì)她做了懲罰，罰她三個(gè)月不許去小朋友家玩了，之后，她再?zèng)]把別人的東西拿回家。

口頭給予的警告和批評(píng)如果無(wú)效，就應(yīng)該給她定個(gè)規(guī)矩，一旦違規(guī)就要接受相應(yīng)的懲罰，這樣才能讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)記性。

3.優(yōu)優(yōu)因?yàn)楣岛攘怂囊黄匡嬃?，而大發(fā)脾氣，四處摔打，還哭到快背過(guò)氣去了！怎么勸都不行。索性，我就把她扔到了一間空屋子里讓她獨(dú)自冷靜，不去理她，任由她哭鬧，不久，她就安靜了下來(lái)，我走過(guò)去輕輕抱住了她，跟她講道理，雖然果果做的不對(duì)，但你發(fā)脾氣亂摔東西也同樣不對(duì)，你可以向果果討要回來(lái)，也可以大方地送給弟弟了，以示對(duì)他的疼愛(ài)。她慢慢地意識(shí)到了自己的問(wèn)題，不再發(fā)火了。

4.我家優(yōu)優(yōu)小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)非常慢，常常寫(xiě)著寫(xiě)著就去吃東西去了，或者趴到桌子底下或者床底下玩去了，效率低的十分令人不爽，有好幾次我都差點(diǎn)去踹她，但我還是忍住了。運(yùn)用了自然承擔(dān)后果法，告訴她，如果這周每天不能在2小時(shí)內(nèi)把所有作業(yè)寫(xiě)完，周末的釣魚(yú)游戲和公園水上漂自然取消，這可是她日日念叨、盼望已久的事。

她以為我只是說(shuō)說(shuō)，根本沒(méi)當(dāng)回事，結(jié)果，在一周有三次違規(guī)之后，我真的取消了周末的活動(dòng)，下一周，她主動(dòng)提出，自己一定能在2個(gè)小時(shí)內(nèi)按要求完成作業(yè)。

從孩子的興趣愛(ài)好入手，做些小限制，一旦違規(guī)，可以剝奪權(quán)利，孩子很聰明，幾輪下來(lái)就清楚犯錯(cuò)的后果，會(huì)自然而然地加以改進(jìn)。

03

除了懲罰的方式選擇有技巧之外，執(zhí)行起來(lái)也要有所注意！

1.執(zhí)行要及時(shí)。孩子犯錯(cuò)，要立即懲處，這樣才能收到立竿見(jiàn)影的效果。如果選擇拖延，孩子對(duì)錯(cuò)誤的記憶變淡，對(duì)懲罰也同樣記憶不深刻，不易讓孩子長(zhǎng)記性。

2.家人的口徑要一致。一個(gè)家庭中，孩子犯錯(cuò)，往往大人的意見(jiàn)和標(biāo)準(zhǔn)都不一致，溺愛(ài)孩子的祖輩主張不懲罰或者淺懲罰，當(dāng)父母的主張嚴(yán)懲罰，很容易讓孩子懵掉，不知道自己犯的錯(cuò)到底有多重，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的正確。

3.不舊事重提。孩子犯了一個(gè)錯(cuò)，就只拿這一個(gè)錯(cuò)說(shuō)事，可千萬(wàn)不要把他往日所犯的錯(cuò)一股腦兒地挖出來(lái)，加以苛責(zé)和數(shù)落，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反正改了也照樣落埋怨，還不如不改。

4.不亂扣帽子。在懲罰孩子之前，作父母的首先自己要平心靜氣，才能做到公允公正。幫孩子分析錯(cuò)誤的原因，千萬(wàn)不能亂給孩子扣帽子：“看你那沒(méi)出息的樣，什么事是你能做好的？”“就知道哭，你是懦夫??！多大點(diǎn)事？”很容易傷到孩子的自尊，變得自卑又怯懦。