這些年，越來(lái)越多的家長(zhǎng)不讓孩子讀書的新聞到處都是，這些新聞一次次的發(fā)酵，矛頭指向著一句話：

讀書到底有什么用？

其實(shí)，不是讀書沒(méi)用，是你沒(méi)用。

為什么要讀書？

不知道你是否發(fā)現(xiàn)，世界正在懲罰不讀書的人。

不讀書的人，牢牢的被控制在自己的認(rèn)知空間里，拿著常識(shí)當(dāng)知識(shí)，錯(cuò)誤的做著每個(gè)決定。

讀書能讓人知道，這世界上除了有錢的生活姿態(tài)，還有更多不一樣的選擇。

《死亡詩(shī)社》里說(shuō)：　醫(yī)藥，法律，商業(yè)，工程，這些都是高貴的理想，并且是維生的必需條件。但是詩(shī)，美，浪漫，愛(ài)，這些才是我們生存的原因。

這就是讀書的意義。

何況，誰(shuí)告訴你，讀書一定不能賺錢呢？

2016年，中國(guó)的知識(shí)開(kāi)始變現(xiàn)，全世界，只有中國(guó)，開(kāi)始進(jìn)入知識(shí)變現(xiàn)的浪潮。

我身邊許多人，長(zhǎng)期處在“讀書無(wú)用”的輿論和熏陶下，可是，當(dāng)2016年知識(shí)開(kāi)始變現(xiàn)，課程和內(nèi)容開(kāi)始值錢，身邊許多人一夜之間，因?yàn)殚L(zhǎng)期讀書，知識(shí)儲(chǔ)備多，僅僅通過(guò)一門課開(kāi)始財(cái)務(wù)自由。

我曾經(jīng)過(guò)一位暢銷書作家，你當(dāng)時(shí)想過(guò)今天嘛？

他笑著跟我講了個(gè)故事，他說(shuō)：我當(dāng)時(shí)讀書的時(shí)候，我老婆總問(wèn)我，你讀書有用嗎？還不如多去接幾個(gè)單子賺錢？可是現(xiàn)在，她也不說(shuō)了。

2016年，他憑借著自己的知識(shí)，在很多平臺(tái)開(kāi)課，無(wú)數(shù)人圍觀，現(xiàn)在早已經(jīng)財(cái)富自由。

我們讀書時(shí)都多多少少聽(tīng)過(guò)一句話：又看雞湯？讀歷史，你讀得懂嗎？經(jīng)管類，別看的，都是騙人的！ 你讀這些有用嗎？

我們總喜歡去強(qiáng)調(diào)有用，其實(shí)潛臺(tái)詞是在說(shuō)，這東西能不能換成錢。可是，生活中不僅要有用，還要有趣，還要有品，還要有夢(mèng)。

不能總是問(wèn)什么事情有沒(méi)有用，其實(shí)活著就是會(huì)死，那你活著有用嗎？

讀書無(wú)用論害了很多人，它還會(huì)害一大批人，這個(gè)時(shí)代，越早覺(jué)醒，越容易脫離固有階級(jí)。

其實(shí)這個(gè)世界的變化很快，不久的將來(lái)，我們不僅僅會(huì)被同行的高手替代，還會(huì)被機(jī)器、人工智能替代，所以，只有終生學(xué)習(xí)，廣泛讀書，擁抱可能，不斷進(jìn)步，才能不被淘汰。

這些年，我每天都有閱讀幾個(gè)小時(shí)的習(xí)慣，哪怕今天特別累，哪怕心情十分不好，但只有這幾個(gè)小時(shí)，我能脫離復(fù)雜世俗的世界，沉靜在書的海洋，聽(tīng)到自己的聲音。

只有這幾個(gè)小時(shí)，我才充分的感覺(jué)到，自己是存在著的。

應(yīng)該去讀什么書呢？

我在上大學(xué)前，老師時(shí)常上課沒(méi)收周圍同學(xué)的書，說(shuō)這是“閑書”，有一次一位同學(xué)被沒(méi)收的，是莫言的《豐乳肥臀》，當(dāng)時(shí)大家都以為他看的是黃書，直到幾年后，我看完了這本“黃書”，才知道那時(shí)的大家是無(wú)知的。

什么是閑書？怎么界定？無(wú)從考證。

但那個(gè)時(shí)候，老師為了讓更多人把時(shí)間用在高考上，這么做無(wú)可厚非，可是現(xiàn)在，你走入大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)始慢慢的明白，沒(méi)人能夠限制你的閱讀了，可是沒(méi)人限制，反而不讀了。

我上大學(xué)的時(shí)候，身邊的一位兄弟在讀《羅馬帝國(guó)衰亡史》，我曾問(wèn)過(guò)他，你讀這個(gè)干嘛，有用嗎？

他給我說(shuō)了兩個(gè)字：呵呵。

后來(lái)有一次一位來(lái)自意大利的老師來(lái)學(xué)校訪問(wèn)，我們一起陪同，他很高興的跟對(duì)方聊到了這段歷史，老師很喜歡，還給了他一次去意大利訪問(wèn)的機(jī)會(huì)，而我像個(gè)傻子一樣，呆呆的聽(tīng)著，然后加了別人的微信，點(diǎn)了幾個(gè)贊。

那時(shí)想起了一段古話：書到用時(shí)方恨少。

我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)哪本書有用，唯一能做的，就是多準(zhǔn)備，廣閱讀。

我另一個(gè)同學(xué)上高中時(shí)喜歡《莊子》，下課就抽時(shí)間讀，大家總嘲笑他“裝子”，后來(lái)有次他找工作時(shí)，竟然看到老板桌子上放著一本《莊子》，他開(kāi)始侃侃而談，聊自己的看法，結(jié)果把老板聊嗨了，最后給了他一個(gè)工作。

這個(gè)故事很勵(lì)志，接下來(lái)就有很多人開(kāi)始讀莊子，可是，萬(wàn)一以后老板不喜歡莊子呢，喜歡孔子呢，喜歡老子呢，喜歡《你只是看起來(lái)很努力》呢？

所以，在最年輕的日子里，永遠(yuǎn)不要找人去列什么書單，因?yàn)闀鴨芜@玩意，只適合他自己，也更別相信誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)給大學(xué)生的一百本書這樣的文章，那樣的文章和書單可以當(dāng)參考，但不要當(dāng)圣經(jīng)。

你的生活里應(yīng)該廣泛閱讀，只有廣泛閱讀，才能找到屬于自己的書單。

曾經(jīng)一位老師，跟我這么說(shuō)過(guò)：

讀讀心理學(xué)吧，因?yàn)槟鞘侨撕腿说年P(guān)聯(lián)。

讀讀法律吧，因?yàn)槟鞘侨撕椭贫鹊年P(guān)聯(lián)。

讀讀經(jīng)濟(jì)學(xué)吧，因?yàn)槟鞘侨魏呜?cái)務(wù)的關(guān)聯(lián)。

讀讀哲學(xué)吧，因?yàn)槟鞘侨撕妥约旱年P(guān)聯(lián)。

讀讀文學(xué)吧，這是人和另一個(gè)世界的關(guān)聯(lián)。

讀讀宗教吧，因?yàn)槟鞘侨撕蜕年P(guān)聯(lián)。

……

因?yàn)殛P(guān)聯(lián)，你才是一個(gè)更全面的人，更有內(nèi)涵的人。

應(yīng)該怎么讀書？

我先說(shuō)兩個(gè)誤區(qū)，看你有沒(méi)有入坑：

1、書要一頁(yè)頁(yè)的讀，從第一頁(yè)讀到最后一頁(yè)；

2、書要從第一頁(yè)讀，而且要讀完。

我相信你都入坑了，可是，這么讀書正確嗎？我想說(shuō)，如果你讀的是小說(shuō)或者是詩(shī)篇，這么讀是對(duì)的，小說(shuō)就應(yīng)該讀的慢，要欣賞，要細(xì)致，要品味，要一頁(yè)頁(yè)的讀。

可是如果是工具書，這么讀，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

讀工具書的方法，首先應(yīng)該合著書，靜靜思考一件事：這本書，能給我?guī)?lái)什么？

主動(dòng)閱讀永遠(yuǎn)比被動(dòng)閱讀要有用。

讀書是一個(gè)自己跟作者過(guò)招的過(guò)程，作者對(duì)一個(gè)內(nèi)容，有著更系統(tǒng)的看法，而你的看法是什么呢，你需要對(duì)比，需要思考，需要琢磨，然后有了自己的看法和疑問(wèn)后，再打開(kāi)書，這樣的閱讀，事半功倍。

那么接下來(lái)，從第一頁(yè)開(kāi)始讀嘛？當(dāng)然不是。

最先，應(yīng)該看看封面、序言和目錄和結(jié)尾，看這些內(nèi)容，估計(jì)只用五分鐘，卻能把書的大概內(nèi)容了解了。

然后從你覺(jué)得最重要和你最需要的部分打開(kāi)，這么帶著目的看，效果是最好的，也最能走進(jìn)內(nèi)心。

接下來(lái)，想必你已經(jīng)在最短的時(shí)間里，知道這本書在講什么了，然后，根據(jù)自己的方式和需要，選擇重要的段落一點(diǎn)點(diǎn)的讀，或者選擇性的跳躍。這個(gè)過(guò)程很痛苦，但一定有收獲。

現(xiàn)在，我想你知道，那些一年讀幾百本書的人，是怎么讀書了的吧。他們沒(méi)有一個(gè)字一個(gè)字的讀，也沒(méi)有一頁(yè)頁(yè)的看，而是他們清楚的知道，自己要什么，自然就讀的很快了。

很多人以為，讀的很快會(huì)不會(huì)沒(méi)效率，我想告訴你的是，讀的很慢，才沒(méi)效率，我們都有過(guò)一本書讀三十天，讀到前面忘掉后面的經(jīng)歷，這樣的讀書，本身就是無(wú)效的。

好的作品，就是一個(gè)下午，從頭到尾的不間斷的讀完一大半，比如《活著》，比如《我不是潘金蓮》，你都可以找個(gè)咖啡廳，一個(gè)安靜的角落，很快的看完，而你也不會(huì)覺(jué)得自己注意力不集中，相反，你一天看一點(diǎn)，看了一個(gè)月，才是無(wú)效的閱讀。

最后，一本書一定不要超過(guò)7天，讀完后，要去做筆記，第二遍去讀筆記部分，要記得，只有第二遍閱讀，才是真正有效的閱讀。

讀書后續(xù)的工作

在第一遍讀書后，想必你的書上已經(jīng)堆滿了筆記，接下來(lái)，你一定要準(zhǔn)備第二次閱讀，第二次閱讀往往比第一次閱讀更有用處。

其實(shí)，不同年齡讀同一本書，甚至同一篇文章，感受都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不同。

比如我們小時(shí)候讀魯迅，都只知道去背誦，去理解第三段第二行為什么魯迅說(shuō)這句話，可是，現(xiàn)在再讀魯迅，我們開(kāi)始明白：每個(gè)時(shí)代都有人血饅頭，祥林嫂遭人煩，阿Q存在于世界的每個(gè)角落，孔乙己的悲哀是每個(gè)年代的寫照，而每個(gè)年代，都有自己不認(rèn)識(shí)的閏土，和回不去的故鄉(xiāng)。

讀完書后，我一定建議你寫讀書筆記，哪怕只有幾行字，發(fā)在朋友圈，或者放在微博里，這樣做的原因，是看看你到底吸收了多少知識(shí)，能寫出多少話，以及對(duì)自己的狀態(tài)有多少改變和幫助。

這就是讀書的好處，一兩本你很難看出人的區(qū)別，當(dāng)書讀多了，開(kāi)始活學(xué)活用了，開(kāi)始融化在血液了，精進(jìn)成行動(dòng)了，書也就起作用了。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：當(dāng)你把學(xué)校給你的所有東西都忘記以后，剩下的就是教育。

讀書也是一樣，當(dāng)你讀完一本書，拋去忘記的所有，剩下能改變行動(dòng)的，就是知識(shí)的力量。

知識(shí)和認(rèn)知一定能改變一個(gè)人的一生，毫無(wú)疑問(wèn)。

我想，這就是讀書的意義。