這段時(shí)間，很多家長(zhǎng)都來(lái)問(wèn)我要學(xué)習(xí)資料，作為一名老師，我很能體會(huì)各位家長(zhǎng)的心情與感受。大家希望趁著孩子在開學(xué)時(shí)的新鮮勁兒沒有完全耗盡時(shí)，讓孩子多充充電，爭(zhēng)取在新的一學(xué)期能有所進(jìn)步。

昨天，一位家長(zhǎng)找到我跟我說(shuō)：“老師，我家孩子的語(yǔ)文學(xué)得不好，現(xiàn)在才讀4年級(jí)，考試就很難考上90分，這樣下去不是辦法，語(yǔ)文老師都找我談過(guò)很多此話，無(wú)奈之下我也給孩子報(bào)過(guò)補(bǔ)習(xí)班，但效果一直不理想。所以想問(wèn)問(wèn)您有沒有什么好的辦法，可以幫助孩子提升語(yǔ)文成績(jī)？”

相信這位家長(zhǎng)的苦惱，讓一些家長(zhǎng)產(chǎn)生了共鳴。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，本就是打基礎(chǔ)的時(shí)候，這時(shí)候的學(xué)習(xí)難度相對(duì)來(lái)說(shuō)不會(huì)很大，但重在持之以恒、日積月累，如果同學(xué)們稍微偷懶，都是對(duì)今后的學(xué)習(xí)留下“隱患”！根據(jù)這位家長(zhǎng)描述的孩子的情況，問(wèn)題應(yīng)該是出在之前讀1~3年級(jí)時(shí)，沒有重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致遺留了很多學(xué)習(xí)問(wèn)題，到了四年級(jí)后，問(wèn)題越累越多，終于顯現(xiàn)出來(lái)。這也解釋了為什么在1~3年級(jí)時(shí)，孩子們幾乎都能考到95分以上，但到了4年級(jí)以后，差距就逐漸拉開，慢慢的就形成了“學(xué)習(xí)溝壑”。為了避免這種問(wèn)題的發(fā)生，家長(zhǎng)們就一定要重視孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，不僅要熟練，更要牢固！

眾所周知，多音字一直是小學(xué)語(yǔ)文里的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，但很多孩子依然很難分清，因此在考試時(shí)也是常常丟分。今天，老師分享一份多音字資料給大家，目的就是希望大家能掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。有需要的家長(zhǎng)可以幫孩子打印出來(lái)，方便孩子更直觀的學(xué)習(xí)。相信用這種組詞、造句的方式來(lái)進(jìn)行多音字的識(shí)記，不但能幫助孩子將它們的用法記住，還不容易將其搞混淆。而且在幫助孩子掌握多音字的同時(shí)，連帶著組詞、造句都一并學(xué)會(huì)，實(shí)在是很難得的一份學(xué)習(xí)資料。

此外，如果各位家長(zhǎng)們需要更多學(xué)習(xí)資料，并希望幫孩子找到提升學(xué)習(xí)的方法，都可以在微信端查找一欄輸入“204498038”來(lái)找我。老師還可以免費(fèi)幫您為孩子制定有效地學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子的成績(jī)能在最短時(shí)間內(nèi)得到顯著的提高。