二胡，這個曾經(jīng)是我生命中最重要的東西，現(xiàn)在我已經(jīng)放棄了。每每當電視里放起二胡的演奏，我都有一種說不出的感受，有不用練二胡的自由，有放棄的可惜。寧靜夜晚，皓月當空，平靜的湖面中映著一輪金色的圓盤。時值初秋，微微涼風(fēng)襲來，樹影婆娑，地下樹影在微微顫動著。好久沒有聽到二胡低沉嘶啞的聲音了，昨天晚上在超市旁我聽到了這久違的琴弦聲。二胡在我眼中是深沉的象征，在如泣如訴中流露著自己的內(nèi)心：或命運多變，造化弄人；或苦苦掙扎，自強不息；或自暴自棄，感慨不公。這時的場面，讓我想起了小時候5歲時，初見二胡的場景。那天月正圓。不遠處，悠揚的二胡聲伴隨著月光緩緩流淌，中間不時傳出贊美之聲。 “哎呀，拉得好，師傅再拉一曲吧。拉得真是太好了！” 我循著聲音走去，看見了一位二胡手。月光下他的頭發(fā)花白，顴骨很高，身體很瘦很矮。琴弓在他的手的控制下在弦上舞蹈著，美妙的音樂就在這里產(chǎn)生。他拉的這首曲子，悲哀多于優(yōu)美。弓與弦細細地摩擦，發(fā)出低低的“咝咝”聲。他的右手帶動著琴弓，像被賦予了生命與情感，自由流暢地在弦上滑過，猶如一只飛鳥，自由飛翔。左手則握著細細的琴脖，五根手指在弦上舞著，做著繁多的花樣。從那以后我愛上了二胡。媽媽開始讓我跟著一位老師學(xué)二胡。 學(xué)了一年二胡以后，我就特別喜歡聽《二泉映月》，知道了曲作者是瞎子阿炳后，就更加感受到曲中二胡的低沉，低沉中又帶有盲人的幾分堅毅與自強不息。從那以后，阿炳成了我的目標。來到杜橋后，我跟著椒江的周老師學(xué)二胡。跟著她，我學(xué)會了熱情奔放的《賽馬》，抒情緩慢的《良宵》，抑揚頓挫的《紫竹調(diào)》，歡快的《鈴兒響叮當》....... 我又拿起了它，那把雖然粗糙，但又刻滿我心血的二胡……

二胡

時間：2004年某月的一個周末，晚上9：35

地點：夜市

人物：賣藝人 ； 食客

情節(jié)：賣藝人坐在一群吃飯的人旁邊，拉起了《二泉映月》，畢。

賣藝人：“先生，給幾個錢吧。”

食 ； 客：“哪來的臭要飯的，滾一邊去?！?/p>

時間：某天早上

地點：紅紅家中

人物：紅紅 ； ； 紅紅母親

情節(jié)：“紅紅，該起床了，”紅紅母親道。

紅紅：“噢”。

“吃完飯趕緊拉二胡?！?/p>

“煩死了，整天就知道讓我拉二胡，難道就不能讓我玩一會嗎？”

“不行，趕快去拉?！蹦赣H喝道。

時間：某日晚上

地點：xx會堂

人物：比賽選手 ； ； 主持人

情節(jié)：主持人：“xx市二胡比賽現(xiàn)在正式開始，下面有請1號參賽手上臺表演……比賽結(jié)束。

 ； ； ； ； ； 主持人：“二胡比賽一等獎的獲得者是---李xx。”

 ； ； ； ； ； 臺下一片歡呼，李xx：“今天是我最開心的一天?！?/p>

時間：某天晚上

地點：音樂歌劇院

人物：民族樂器演奏團 ； ； 觀眾

情節(jié)：民族樂器音樂會開始，二胡為主要樂器

 ； ； ； ； ； 觀眾陶醉在優(yōu)美的音樂之中，演畢。

 ； ； ； ； ； 全場掌聲熱烈，觀眾甲：“這才是生活?！笨偨Y(jié)：小小二胡制做簡單，卻包含了生活的酸甜苦辣。

二胡

（一）忘卻的二胡

一弦，一桿，一筒

拼湊得它羸弱的軀殼

一縮，一拉，一走

嘶啞的聲音在幽幽彈奏

這是無錫泉邊的二胡聲

盲人手中魔術(shù)般的道具

藝人玄色隱秘下的尤物

老人殘年相陪著的風(fēng)燭

千百年后的綠泉，依舊

依舊汩汩吞吐著霧氣

似乎得到永恒

啞啞傳唱的胡聲，缺漏

隨著墳塋荒棄被遺忘

卻早已贏得永生

（二）夢中的二胡

風(fēng)鎬在旋動中沉睡了多年

水車在繁重中追求著許久許久的夢

淵面黑暗，巨斧劈開了天地

隆起的脊，再也無法承受夢的負荷

驚醒

又彷徨

破舊的蟒皮，橐駝的琴弓

依然維持著零碎不全的夢

如殘蕊凋落時的花聲，

如黑鴉棲凄時的酣息

彈奏

不回眸

遠處烏鴉喳喳聲，伴隨

風(fēng)中搖曳的舞姿

撥動琴弦，發(fā)一兩嗓啁哳

胡聲

已凝絕

二胡

悠揚的二胡聲傳出，我被震撼了，極具穿透力的聲音，好像喚醒了我沉在心底的某種欲望——學(xué)一門樂器！在眾多的樂器中，我選擇了——二胡。

在琴行，我相中了它，棕的有點發(fā)黑的琴身，銀色的弓弦亮閃閃的，媽媽嫌貴，但看我堅定的目光和有力的保證，還是買下了它……

看！二胡的身影出現(xiàn)在了老師家里，那是我學(xué)藝生涯中的第一節(jié)課。但老師的作業(yè)中，沒有我向往的曲目，而是枯燥無味的基本功，初學(xué)的熱情使我認真地練了兩周，在第三周的時候，我向老師提出了抗議——我要練曲子。老師并不作答，而是微微一笑，在書中找了一個基本練習(xí)曲，讓我試奏。我的興奮頓時變成了沮喪，無異于基本功的練習(xí)曲使我明白了老師的良苦用心，不敢頂嘴了，而心里卻暗暗叫苦。在家里媽媽發(fā)現(xiàn)了我的急躁情緒，便給我分析道理，我的欲望變成了堅持、堅持、再堅持！

一年的忍耐和堅持，我成功了！考四級成了我一年中最興奮的時刻，在喜悅之后是更多的努力，一曲曲獨奏曲從我琴中傳出——《賽馬》的激昂中含著幾分感嘆，《山村變了樣》的喜悅中含著幾分贊美，《月夜》的靜謐中含著幾分惆悵，《江河水》的悲傷中含著幾分反抗！二胡是我癡迷……

成功的背后不免有辛酸的淚，不論學(xué)什么曲子，初拉時都很難聽，姿勢更是錯的五花八門，媽媽只好用一只手擋住我的右手，以免弓子拉過頭，用另一只手扶著我的琴不讓前倒；拉快一點的曲子，我哥竟然感覺來到了屠宰場，一會是霍霍的磨刀聲，一會是雞鴨的喊叫，噪音不絕于耳！我的牛脾氣也上來了，不聽從管教，一拉“炮火連天”。我真有點懷疑，音樂到底是能使人陶冶情操呢，還是縮短壽命？我的目標變成了：忍耐！

拉《二泉映月》了，九級的曲目，華彥鈞（阿炳）的著作，我向往已久了。“好難?。　边@是我試奏后的感嘆，我把拉二胡練就的性格拿了出來，堅持和忍耐又使我成功了。一個盲人的苦難生活像畫卷一樣展現(xiàn)，一位盲人乞丐帶著二胡流浪在街頭，北風(fēng)呼嘯，阿炳的心也涼了，他從不求別人施舍，而是用賣藝來換取錢財。他來到了惠山泉（二泉）旁，想到了自己的身世，不經(jīng)潸然淚下，有感而發(fā)，一曲《二泉映月》從琴中流淌了出來，琴聲中，他仿佛聽到了老人的嘆息聲和老婦的哭聲，在那個戰(zhàn)與火，血與淚的年代，文化不受重視的結(jié)果是多么悲慘！一曲奏完，但北風(fēng)繼續(xù)吹著……

漂泊如三春之水，離合如農(nóng)家之炊。

清冷似冬夜之月，幽怨似深秋之桂。

惆悵如初夏細雨，優(yōu)美如落日余輝。

這就是我喜愛的二胡 —— 一方水土的精靈，一盈風(fēng)情的血脈，一種忍耐和堅韌，一種奮進和抗爭……

我愛二胡

我愛二胡我愛二胡我對二胡非常著迷，一聽見“二胡”兩個字我就會情不自禁的拉上一會兒。我為什么對二胡這樣著迷呢？這還得從我小時候說起：那時我上一年級，班里有好幾個同學(xué)學(xué)二胡，我非常羨慕。心想：二胡就兩根弦，怎么能拉出這么動聽的樂曲呢？我左思右想之后，決定學(xué)二胡。那天，我一回家就纏著父母要給我報二胡班，爸爸問我：“你為什么要學(xué)二胡呢？”“因為我喜歡二胡，再說音樂可以使人心情舒暢，又多了一門興趣，這不好嗎？”爸爸說：“你既然要學(xué)就要持之以恒，不能半途而廢?！甭犃税职值脑捨腋吲d得一蹦三尺高。但后來的學(xué)習(xí)并不順利，剛開始學(xué)的技術(shù)很好，每堂課都得到老師的表揚?？墒呛髞砦业募夹g(shù)連剛開始學(xué)的四分之一都達不到，但我并沒有氣餒，比以前更加用功了。有付出就有收獲，我的技術(shù)水平已經(jīng)達到三級了。如今我會拉《菊花臺》、《青花瓷》、《茉莉花》等，就連動畫片《天空之城》的主題曲我也會拉呢！我一定會更加努力的學(xué)習(xí)二胡，當然各門功課也更努力覺得哦！青海省西寧市曉泉小學(xué)四（三）班李江源

二胡遐想

看著冬奧會開幕式，我突然想起了二胡。 二胡所吸引我的，是那首遠近聞名的《二泉映月》。那悲哀婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，使我一下子感受到那莫名的凄慘。在無限傷感的同時，我察覺到了一種不屈于命運安排的倔強。而這種韻味，絕不是膚淺的，而是需要用心去聆聽、用腦去品味的。那一天，我吵著讓媽媽給我報二胡學(xué)習(xí)班。在媽媽不解的目光中，我只字未發(fā)，只是樂呵呵地去挑了一把二胡。我想要去探索二胡的奧秘。 在一天天的學(xué)習(xí)中，我深深地陶醉在二胡的內(nèi)涵里。二胡的曲調(diào)，多半是含著常人無法懂得的悲涼。而我的二胡老師的坎坷經(jīng)歷，使他對二胡的了解更加透徹。他沒有子女，獨自一人生活在租來的陰暗的車庫里，南京老家的房子又被哥哥占去。在他心里，只有二胡才是他的頂梁柱，只要有二胡，所有的困難都不算什么。就是這么個老人，將二胡拉得委婉動聽、抑揚頓挫，像是在傾訴自己心聲一般，如詩一般的充滿內(nèi)涵，讓我深深陶醉，不能自拔。 二胡背后的深度，讓我思考。它的身世，如二胡人般坎坷：在民間，它漂泊不定，四海為家；甚至有一段時間，它被趕出皇宮。它沒有京胡那么順坦的人生，卻在不平中闖出一番事業(yè)。只有在心情不好時，你才能真正聽懂二胡，真正感受到它的深度。二胡經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它不張揚，不輕浮，也不肆意感嘆，更不顯擺吹捧，而是像白蘭花一樣，悄然綻放自己的美，慢慢滋潤著懂它的人。二胡會讓你在喧囂的塵世中找回迷失的自我，讓你找到靜謐的快樂。所以我認為，說它是飽經(jīng)風(fēng)霜的象征，還不如說它是頑強拼搏的化身，更是一盞不起眼但卻重要無比的燈。

我愛二胡

我有一個二胡，它身穿黑色外套，胡桶上的莽皮很結(jié)實，好像針都穿不破。

我的二胡老師很特別，他是我姥爺，對我可嚴了我那個音拉不好，他就瞪起眼睛，對我吼一聲。

每天我至少要練上兩個小時，練得手都磨破了。我感覺太苦了所以跟姥爺說不拉了，姥爺也沒說什么，只是說看個人意愿，我把我的二胡交給了老爺以后我就輕松了，中間我大約不拉了一年，那時我在上五年媽媽說我要不和姥爺學(xué)，會后悔一輩子，最終，我還是被逼學(xué)了二胡。

我又開始學(xué)了，姥爺教我新曲子，我越拉越上勁越來越喜歡二胡了，所以天天練，月月拉。姥爺看我這么上勁，就獎勵了我一把價值5000元的好二胡，好二胡和我以前的就二胡聲音好多了，我剛開始練四級的曲子，之間我考上了一個樂團，考上之后，姥爺叫我九級的曲子。我一下跳了好幾級，別人都要花300元錢才能跳一級，我沒花一分錢就跳了五級，太劃算了！

我學(xué)二胡以后工作不用愁了，找不到工作還可以叫二胡。

我愛二胡！

我愛二胡

我愛二胡伴著微風(fēng)，伴著紅霞，伴著歸巢鳥兒悅耳的歌聲，一陣陣二胡聲響起，那歡快的聲音，猶如一個個調(diào)皮的小孩，蹦蹦跳跳，和即將西沉的太陽說再見。記得第一次見到二胡，是四歲。那時，我看到外公神氣十足地對著晚風(fēng)，拉起那意境深遠的《二泉映月》、催人淚下的《江河水》、思緒如潮的《三門峽暢想曲》、宏偉壯麗的《長城隨想》時，我立刻對二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為它那悠遠綿長的聲音，使人感到舒適，更讓我仿佛看到了中國光輝的歷史，聞到了二胡那古色古香的味道。從那以后，我便常常懇請外公教我拉二胡，可是外公卻總說我不到學(xué)二胡的年齡，使我非常著急。今年三月份時，外公買回了一把被雕刻得及其精美的二胡，說這是給我買的，因為我可以學(xué)拉二胡了！我激動無比，立刻和外公學(xué)起拉二胡來?！斑@是弓，這是千斤，這是外弦，這是內(nèi)弦……”外公仔細地給我講著二胡的結(jié)構(gòu)，我聽得津津有味。第一次接觸到二胡，剛拉時，手在微微地顫抖，很激動。經(jīng)過外公的反復(fù)講解、示范后，我終于拉出了二胡最基本的七個音調(diào)。盡管那聲音很奇怪，像鴨子沙啞的叫聲，拉到一半，聲音還會突然斷掉。雖然很難聽，可是我的興趣正濃，每天放學(xué)回到家，就拿起二胡，一遍又一遍“咿咿呀呀”地拉著。經(jīng)過我的不懈努力，現(xiàn)在，我不僅能準確、流利地七個音調(diào)，還能拉出《兩只老虎》、《小星星》等許多首簡短的樂曲了！也許這對于一些已經(jīng)練了很長時間的老師、同學(xué)來說，只是小菜一碟，而對于我，這是付出多少汗水才得來的收獲?。‖F(xiàn)在，雖然學(xué)習(xí)越來越緊張，還得練琴，休息的時間越來越少，但是，無論如何，我一定要堅持下去，勤奮地練習(xí)，把二胡——這項中國已有千年歷史的文化傳承下去，并讓它名揚四海，成為中國人的驕傲！云南省麗江市實驗小學(xué)四（一）班郭陳曦

我愛二胡

我愛二胡也許，沒有了二胡，我的生活是如此平淡、無味，絲毫沒有意義。二胡的出現(xiàn)，讓我變了很多。拿起弓子演奏二胡時，才發(fā)現(xiàn)：生活有了快節(jié)奏，已經(jīng)被各種各樣的音符點綴得如此美好！二胡，我愛你！——題記拿起弓子，演奏起一曲曲二胡名曲，從心中涌起一陣陣喜悅。突然，我停止了演奏，看了看這把陪伴了我三年的二胡。記憶便被翻開了————初見·喜悅“下午的農(nóng)村，真是寧靜??！'一個夏天的下午，爸爸領(lǐng)著歡天喜地的我去爺爺家。暖暖的陽光散在龍眼樹上，從樹葉的縫隙落了下來。陣陣琴音散在通往農(nóng)家小鎮(zhèn)的路上。爺爺看見我們，興奮不已，立即向我們奔來。而我卻注意起椅子上的樂器?！盃敔?，那個是什么呢？”爺爺順著我的指頭看，笑了：“那是二胡！二胡是一種擦奏弦鳴樂器。流傳于中國廣大地區(qū)的弓弦樂器，又稱為胡琴等。怎么？想學(xué)嗎？”“爸爸，你就別吊著我女兒的胃口啦！”爸爸略帶責(zé)怪地說道，“就收她為徒吧！”“好！”爺爺爽快地答應(yīng)了。呵呵！終于可以學(xué)二胡啰！初學(xué)·氣憤爸爸為我買來一把二胡。一本二胡演奏書，便在爺爺家裝模作樣地上起了二胡學(xué)習(xí)課。首先，爺爺教我?guī)讉€最基本的調(diào)。他便開始示范給我看。瞧，他那粗大的手指在兩根又細又滑的弦上飛舞著。輪到我了，我自信滿滿地拿起二胡，依葫蘆畫瓢地在弦上按著。無論我怎么努力。兩只手總是“不團結(jié)”，四根手指按在弦上，像小丑踩鋼絲，怎么也“立不住腳”。唉，二胡真難學(xué)！我索性把二胡丟在一旁，自己坐在椅子上生悶氣。爺爺見狀，譏諷道：“小丫頭，不學(xué)啦？”爸爸開始語重心長地勸導(dǎo)我：“二胡不是那么容易學(xué)呀！既然，你已經(jīng)定下了目標，就應(yīng)該發(fā)奮圖強地向目標前進，不能再回頭，不能半途而廢！”爸爸的話激勵著我，我拿起二胡，開始認真地學(xué)起來……看著這把陪伴我三年的二胡，這三年來的酸甜苦辣伴隨著我，使我的生活從平淡無味變得有滋有味，使黑白單調(diào)的照片變得五光十色。二胡，我愛你，你讓我的生活變得五彩繽紛，美好美妙！泉州市泉港區(qū)第二實驗小學(xué)五年級四班廖曉菲