童聲合唱是一種集體性的歌唱藝術(shù)。當(dāng)一群小天使們站在舞臺(tái)上時(shí)，他們杰出的表演、純潔可愛的面龐，正統(tǒng)的美聲溫柔而和諧，無論是世界名家名曲，還是和美寧謐的教堂樂曲，或者是濃馥動(dòng)人的奧地利民謠，經(jīng)由他們唱來，都令人如沐春風(fēng)。

很多人會(huì)誤解，合唱只不過一群人組合成一個(gè)團(tuán)體在一起唱歌而已。其實(shí)不然，合唱講究的是團(tuán)隊(duì)中各個(gè)聲部之間的和諧。它需要包括旋律不同的多個(gè)聲部，同時(shí)唱歌。要想使合唱時(shí)候的聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一，各聲部均衡和諧，更好地表現(xiàn)歌曲的意境，就必須重視和聲訓(xùn)練。

世界上最著名的音樂團(tuán)體之一、被譽(yù)為“歌唱著的天使”的維也納童聲合唱團(tuán),就有著舒伯特的《野玫瑰》、《鱒魚》、《小夜曲》、悠遠(yuǎn)唯美的蘇格蘭民謠《綠袖子》，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的《夜鶯》，美妙輕快的《維也納的氣質(zhì)》等經(jīng)典代表曲目。在他們的和聲里，讓人猶如置身于開闊而古老的平原森林，青蔥萬物在音樂中折射，圣潔、寧靜?？恐匀坏耐?、美妙和諧的音色，他們感動(dòng)并征服世界。

和聲訓(xùn)練

和聲是多聲部音樂的音高組織形態(tài)，是音樂的基本表現(xiàn)手段之一。合唱團(tuán)團(tuán)員要在正確的掌握了歌唱呼吸、發(fā)聲等歌唱技能技巧及歌唱能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行和聲訓(xùn)練。

（一）音程的訓(xùn)練

和聲感的訓(xùn)練是循序漸進(jìn)的過程，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)從最基礎(chǔ)的和聲音程開始，先通過聽辨和模唱，來了解旋律音程與和聲音程。

音程，指兩個(gè)音級(jí)在音高上的相互關(guān)系。孤立的一個(gè)音、一個(gè)弦是不能表示什么音樂思想的，但兩個(gè)音結(jié)合在一起，在一定的節(jié)奏和音色中，都能表現(xiàn)出一定的情感，因此音程是音樂表現(xiàn)的基本要素之一。

團(tuán)員通過模唱、構(gòu)唱、二聲部視唱三個(gè)方面，掌握音程訓(xùn)練的具體步驟與內(nèi)容，培養(yǎng)音程感悟能力。音程模唱，是一個(gè)由聽轉(zhuǎn)化到唱的過程，是通過仔細(xì)聆聽鋼琴發(fā)出的聲音，依靠內(nèi)心聽覺和記憶力的幫助下在心里默唱，最終轉(zhuǎn)化出準(zhǔn)確的高音模唱出來；音階構(gòu)唱，音程的距離是由音級(jí)組成的，就像一級(jí)級(jí)階梯，這每一級(jí)的“階梯”相當(dāng)于一個(gè)個(gè)音級(jí)組成了一個(gè)音階。各音級(jí)唱得是否準(zhǔn)確奠定了音程的基礎(chǔ)；二聲部視唱的訓(xùn)練部分分為單人二聲部彈唱和雙人二聲部視唱，都需要講究聲部之間的協(xié)調(diào)與配合，既要明確聲部在樂曲中的各自地位與獨(dú)立性，又要講究人聲與鋼琴融為一體。

（二）多聲部聽覺訓(xùn)練

在和聲訓(xùn)練過程中，要求團(tuán)員們唱準(zhǔn)自己聲部的音高，接著是“唱一聽二”。要做到“聽中有唱，唱中有聽”，即既要唱準(zhǔn)自己聲部的音又敢于聽另一聲部的音，以培養(yǎng)音準(zhǔn)能力，自控能力，使兩個(gè)聲部和諧而優(yōu)美地演唱。

有些團(tuán)員在合唱中可能會(huì)為了不受其它聲部的干擾而捂起耳朵來唱，這并不是一個(gè)正確的辦法。合唱的意義正在于“合”，各聲部在演唱中，團(tuán)員們要做到不僅能夠監(jiān)聽自已的聲音，還必須能聽到另外聲部、別人的聲音以及整體的和聲效果，借以不斷調(diào)整自己的音準(zhǔn)、音色和音量，使自己的聲音和集體的音響一致，以達(dá)到和諧、統(tǒng)一的藝術(shù)效果，給人以美的享受。

總之，要加強(qiáng)聽音與聲訓(xùn)練，只有聽好才能唱好，只有能夠清楚地聽辨自己聲部與其他聲部的異同以及聯(lián)系，才能唱好自己的聲部，才能有機(jī)的、主動(dòng)地去配合別的聲部。這樣的合唱團(tuán)在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練將很快提高，在演唱中更容易達(dá)到合唱的和諧。